REACA12-A

LISTAS DE COTEJO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA PRÁCTICAS

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Nombre(s) del alumno(s) Firma del alumno(s):

Producto: Práctica Nombre de la práctica: Práctica 02: Fecha:

Circuito con scr, control de potencia.
Asignatura: Circuitos electrónicos de interfaz Grupo: 4B Periodo cuatrimestral: sep-dic 2019

Nombre del Docente: Dr. Alejandro Barrientos García Firma del Docente:

Indique si es: Práctica en el Aula Práctica en Laboratorio X Práctica en Empresa

INSTRUCCIONES

Revisar las características que se solicitan y califique en la columna “Valor Obtenido” el valor asignado con respecto al “Valor del Reactivo”. En la
columna “OBSERVACIONES” haga las indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas.

Valor del Valor

reactivo Característica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
Obtenido
Investigación previa y preparación de insumos requeridos para
5% la práctica
Organización del trabajo, definición de roles y participación y de
15% todos los miembros del equipo
Desarrollo correcto y adecuado de la secuencia de la práctica
10%
Modelo físico o Producto obtenido en la práctica, en tiempo y
20% forma
Contenido del reporte de la Práctica y Conclusiones, así como
30% su entrega, en tiempo y forma
Examen individual de asimilación del conocimiento de la
20% práctica
100% CALIFICACIÓN:
 Profesor: Dr. Alejandro Barrientos García Materia:
Circuitos electrónicos de interfaz Práctica 02:
Circuito con scr, control de potencia. UPGTO a 11
de Septiembre del 2019

Lista de material y equipo

1 Clavija 120 V AWG 15 a
18. 1 Generador de
funciones
1 Osciloscopio
1 Protoboard o placa
electrónica. 1 SCR 2N1597
1 Foco de 60 W (De filamento)
1 Cables, socket para foco con su cable.

PROCEDIMIENTO
1) Armar los siguientes circuitos y aplicar la corriente de la red eléctrica con precaución y
asesoría del profesor o encargado del laboratorio. Medir la forma de onda a la entrada y
salida de los circuitos y tomar una fotografía a cada una de las formas de onda. Medir el
tiempo de cada semiciclo obtenido y la amplitud de las señales.

Figura
1.

2.- Investigar las curvas características de un SCR.

Estas relacionan la corriente de ánodo iA, en función de su tensión ánodo-cátodo,
sin señal de compuerta, iG = 0. Aquí se puede observar que cuando vAK es
positiva (primer cuadrante) el SCR bloquea la corriente directa, tiene una elevada
resistencia y permanecerá en su estado de corte hasta alcanzar la tensión de
ruptura directa V(BO)O, punto en el cual el SCR transciende a su estado de alta
conducción.
La región de alta conducción tiene un límite superior de corriente la cual se restringe por la
potencia nominal del SCR y un límite inferior denominado corriente de mantenimiento
(Holding current) IH, que se define como: “La corriente mínima que debe circular a través
de los terminales ánodo-cátodo del SCR para mantenerlo en su estado de conducción”. Si
iA cae por debajo de IH el dispositivo regresará a su estado de corte comportándose
nuevamente como un interruptor abierto.

Cuando se selecciona un SCR para una aplicación específica se debe asegurar que tanto su tensión de ruptura
en directo (VBO) como su tensión de ruptura en inverso (VRSOM) de bienestar por encima del voltaje
aplicado, para asegurar una acción de control y no una activación natural del dispositivo.

3.- ¿Qué observa en cada uno de los circuitos que armo en el laboratorio?,
puede comentar algún otro uso de ellos.

4.- ¿Sufrirán algún cambio las formas de onda, si se cambia el ángulo de la

fuente de entrada?
Sí, esto sucedería debido a la ley de la reflexión que nos dice que si es el
ángulo que forma el rayo incidente con la normal al espejo, entonces el rayo
reflejado forma también un ángulo con la normal. Por lo tanto, el ángulo que
forma el rayo reflejado con el incidente es de .

NOTA: Realizar el reporte usando su hoja de cotejo para prácticas y anexar

conclusiones personales y generales.
Conclusiones

Flores Ramírez Cristian María

En esta práctica no logramos hacerla funcionar por completo hasta ahora, pero
por la parte que llegamos puedo decir que, fue algo nuevo para mí, pues aprendí
que los scr comprenden tres conexiones y cuando se produce una variación
brusca de tensión entre ánodo y cátodo de un tiristor, éste puede dispararse y
entrar en conducción aún sin corriente de puerta. Por ello se da como
característica la tasa máxima de subida de tensión que permite mantener
bloqueado el SCR. Este efecto se produce debido al condensador parásito
existente entre la puerta y el ánodo y se utilizan en el campo del control, debido a
que puede ser usado como interruptor de tipo electrónico.

Arredondo Aguilar Francisco

Aunque no terminemos por completo aun la práctica ya pudimos ver un poco del
funcionamiento del scr gracias a la investigación que realizamos para poder llevar
a cabo esta práctica, desde plantearnos el funcionamiento de los tiristores hasta
saber identificar su Gate, Ánodo y Katodo sin problemas, Además como no
conseguimos el SCR indicado para realizar esta práctica tuvimos que investigar el
funcionamiento del tiristor que pudios conseguir (MCR), este tiene el mismo
principio de funcionamiento que el SCR 2N1597, aunque con unas pequeñas
variantes no tan notables. Creo que debemos prestar más atención al momento de
conectar en nuestros circuitos puesto que es fácil confundirse con los elementos
usados y podría ocurrir un accidente al momento de energizar el circuito lo cual
ocasionaría que se quemaran los elementos.