VIAJES DE INVESTIGACIÓN 2019 1

I.E.P. “SANTA URSULA” FE Y ÉTICA PARA LA VIDA 1

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CAMINO A ILO
1.- En el siguiente mapa traza la ruta seguida durante este
viaje de investigación Resalta las provincias transitadas

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2.- Describe la Plaza de Armas de Ilo teniendo en cuenta sus

principales características.
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3.- Imagina un cuento donde tú seas el protagonista, teniendo
en cuenta que el escenario es el Muelle Fiscal de Ilo, luego
escríbelo teniendo en cuenta la estructura del cuento
(inicio, nudo, desenlace).

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4.- Dibuja tres elementos observados en el Museo Arqueológi-

co Pre inca de Chiribaya y descríbelos

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5.- Elabora un afiche que motive a las personas a visitar la ciu-

dad de Ilo

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6.- Escribe 4 campos léxicos teniendo en cuenta los lugares

visitados en la ciudad de Ilo

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7. – Investiga la biografía de uno de los personajes ilustres de

la ciudad de Ilo, escríbela de manera breve, clara, ordenada
y coherente
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8.- Investiga y escribe quién, cuándo y cómo se fundó la ciudad

de Ilo.
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9.- Escribe tres acciones que realizan en la ciudad de Ilo para

mantener el Puerto y la ciudad libre de la contaminación.

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10.- Investiga y escribe ¿Por qué la Glorieta principal de Ilo lle-

va el nombre de José Gálvez?
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11.- ¿De qué acontecimientos históricos se muestran piezas en

el Museo Naval? Describe brevemente

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12.- ¿En qué época fue construida el Muelle Fiscal y de que ma-
teriales esta hecho?
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13.- Menciona los nombres de las iglesias que visitaste y des-

cribe sus características

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14.- ¿Cuáles son las actividades religiosas que se viven en el

puerto de Ilo?

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15- ¿Estará Dios de acuerdo con esas celebraciones? ¿Por

qué?
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16.- PROYECTO DE EVANGELIZACIÓN
A. Repasa con tu grupo las citas bíblicas con las que darás a
conocer el evangelio.
B. Revisa que tu material esté listo para poder repartir a las
personas que evangelizarás.
C. Escribe el nombre de tres o más personas a las que evan-
gelizaste y de preferencia tómales una foto como eviden-
cia.
D. Dale gracias a Dios por haberte permitido ser de bendi-
ción para esas personas.

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I.E.P. “SANTA URSULA” FE Y ÉTICA PARA LA VIDA 14

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17.- Elabora una lista de las especies marinas utilizadas para el

consumo humano.
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18.- ¿Cómo afecta el tipo de clima a las especies marinas de

esa zona?
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19.- ¿Existe contaminación minera en esa zona? Sí – No ¿Por

qué?

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20.- ¿Qué acciones de prevención observas por parte de las

autoridades ante la extracción indiscriminada de mariscos?
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21.- Si existe contaminación minera, investiga que enfermeda-

des podrían padecer los pobladores de esa ciudad.
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22.- Completa los datos del siguiente cuadro creando los pro-
blemas que se te indica con los datos proporcionados:

INFORMACIÓN PROBLEMA ADITIVO PROBLEMA

MULTIPLICATIVO

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La provincia de Ilo es
una de las tres que con-
forman el departamento
de Moquegua en el Sur
del Perú. Limita por el
Norte con la provincia
de Mariscal Nieto; por el
Este con la provincia de
Jorge Basadre (Tacna);
por el Sur con el océano
Pacífico y; por el Oeste
con la provincia de Is-
lay (Arequipa).
Desde el punto de vista
jerárquico de la Iglesia
católica forma parte de
la Diócesis de Tacna y
Moquegua la cual, a su
vez, pertenece a
la Arquidiócesis de Are-
quipa.1 Cuenta con una
superficie territorial de 1
523,44 km², tres distritos
y ciento sesenta y un
centros poblados.

23.- A continuación te doy una tabla de doble entrada con dato

reales de Ilo comparado con otros departamentos como
Moquegua, etc. Plantea 5 preguntas estadística utilizando la
información que te doy.

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4._________________________________________________
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24.- Completa el siguiente cuadro de doble entrada con la in-
formación de las actividades económicas que desarrolla el
puerto de Ilo. No debes olvidar tener en cuenta las siguien-
tes características acerca de los cuadros de doble entrada:

a) Deben considerar dos tipos diferentes de datos.

b) Ambos tipos de datos deben estar relacionados entre sí.
c) Los datos de la columna deben tener su respuesta en los
datos de la fila.
ILO

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25.- Los estudiantes de quinto grado viajan a Ilo preparando el

viaje. En total son 68 y tienen que elegir autobús.

12 asientos 20 asientos 25 asientos

a. ¿Cuántos autobuses necesitarían si eligieran autobuses

de 12 asientos?
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b. Si eligieran autobuses con 25 asientos, ¿Cuántos asien-
tos irían vacíos en el autobús que no va completo?

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26.- Los estudiantes Visitan la punta Coles, la reserva de vida

marina que acoge miles de lobos finos, investiga:

Los taxis de la Plaza de Armas de Ilo a Punta Coles cobran

entre S/____________ a S/____________ El viaje tar-
da________________ minutos
27. - Write a description about Punta Coles and illustrate your
text with some photographs from this place.
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28. - Write your impressions about Costanera Road, the high

way you ride before arriving ILO. How have you felt? What
could you see there?
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29. - Elaborate a mock- up about the different places or muse-

ums you have visited and make a detailed explanation
about what we can see there and what are the measures
take into account for preserving them.

30. - In groups of four make a big photo collage (80cm x 100

cm) with your notes and pictures of the most memorable
moments you have experienced. Expose it in class

My photo collage
Name: …………... Grade:
………
Photos of the tour activities and
photo anecdotes you have experienced
photo
(Give a name to each picture).

photo photo

photo photo

photo photo

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MIS OPINIONES

31. - ¿Cuál fue el lugar que más te impresiono de los visitados?

¿Por qué?
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32.- ¿Te gustaría volver a estos lugares y explorarlos con ma-
yor detenimiento o propondrías algún otro sitio de interés?
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33.- ¿Qué te pareció el tour realizado? ¿Cuál es tu opinión so-
bre el servicio prestado por la agencia que organizó tu viaje
de investigación?
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