Doctorado En Ciencias de la Educación.

Educación Comparada.

Nombre del estudiante

Carlos Mario Valencia Mena.
EDCO 18682

Nombre de la actividad
Unidad (1)
Tarea/1.2/ La Posibilidad de Establecer Características Generales.

Nombre del tutor

Fecha:
Introducción.
La educación comparada desempeñó un papel importante en el establecimiento de
la cooperación educativa internacional. La comparación en educación representa
una ruta metodológica y una herramienta para el estudio de diversos problemas
educativos en el contexto internacional internacional, abordada con una variedad de
enfoques, tales como: niveles de gestión educativa, tipos de instituciones, temas
curriculares, temas didácticos, financiamiento educativo, infraestructura educativa,
capacitación docente, convivencia, enfoques pedagógicos, procesos de evaluación
escolar, evaluación docente, indicadores de calidad, entre otros. Dicho esto, la
educación comparada puede verse como un campo de acción o disputa sobre
sistemas y procesos educativos, cuestiones disciplinarias, metodológicas y de
poder, en las que los diferentes actores luchan por alcanzar el estatus de
reconocimiento en relación con los demás. , este estado debe lograrse respetando
la historia, el contexto, las idiosincrasias y los intereses de cada actor.

Por lo tanto, el propósito de esta presentación es señalar las características

generales que podrían usarse para comparar los sistemas educativos, además de
mencionar los aspectos más importantes que respaldan la idea de la educación
comparada, algunas definiciones y ejemplos de lo que significarían las
características que se utilizarán y, Finalmente, concluye comentando si en la
perspectiva latinoamericana hay algún determinante o desafío distintivo.
Desarrollo.
A continuación se muestra el enlace donde encuentra la presentación.
Conclusiones.
Finalmente, una educación de calidad es aquella que involucra a todos los actores
que están relacionados con ella, además de tener en cuenta las fortalezas y
debilidades que surgen en su entorno. Es decir, estará mejor equipado y adaptará
todo lo posible a nuestra propia cultura sin descuidarlo, es decir, sin llegar al "punto"
para mejorar.
En Conclusión, la educación comparativa le permite comparar su propio sistema
educativo con el de otros países que tienen mejores resultados en términos de
desarrollo tecnológico, calidad de vida, pruebas académicas, entre otros aspectos
que permiten la mejora continua y el crecimiento de todos.
Del mismo modo, es necesario comprender que en la globalización actual es
imprescindible participar y aplicar pruebas que midan el aprendizaje en el entorno
educativo, pero es tener en cuenta que las pruebas se evalúan y analizan de
acuerdo con el mismo contexto en el que se aplican, para adaptar los relevantes y
conducir a mejores resultados.
 Referencia.
Acosta, F. La educación comparada en américa latinaVista previa del documento
en Navarro Leal, Marco Aurelio (Coord.). (2010). Educación Comparada.
Perspectiva Latinoamericana. (Colección: Sociedad Mexicana de Educación
Comparada). Ciudad Victoria, Tamaulipas, México: Editorial Planea.

Añorga Morales, J., & Valcárcel Izquierdo, N., & de Toro González, A. La Educación
Comparad

Perspectivas Teóricas en Navarro Leal, Marco Aurelio (Coord.). (2010). Educación

Comparada. Perspectivas y casosVista previa del documento. (Colección:
Sociedad Mexicana de Educación Comparada). Ciudad Victoria, Tamaulipas,
México: Editorial Planea.