FAC

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ASIGNATURA:

DIDÁCTICA
TEMA:
CONCEPTO DE DIDÁCTICA
ALUMNO:

QUECARA SUMARI, Carlos Saul

CÓDIGO: 6906142011

CICLO: IX
DOCENTE:

Mg. DORIS MONDRAGÓN PALOMINO

LIMA-PERÚ

2019
 DIDÁCTICA

LA DIDÁCTICA A TRAVÉS DEL TIEMPO

DEFINICIÓN

Una palabra didáctica viene del griego didasko. En primer lugar, la didáctica puede definirse

como la ciencia de la ciencia y la ciencia. Dentro de esta ciencia de la enseñanza y el

aprendizaje, es necesaria la combinación de do y conocimiento didáctico, es decir, teoría y

práctica.
El ejercicio es muy importante porque se sabe que el hombre aprende a través de la experiencia.

También es normal aprender de ello. Sin embargo, es importante no caer completamente en las

lecciones de esta técnica. Por eso es tan importante complementarlo con la teoría.

(Cpr. Suárez 1999:26 ss.) La didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del

aprendizaje. Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más

adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas

e integral formación. La didáctica es la acción que el docente ejerce sobre la dirección del

educando, para que éste llegue a alcanzar los objetivos de la educación. Este proceso implica la

utilización de una serie de recursos técnicos para dirigir y facilitar el aprendizaje.

Es una disciplina de la enseñanza del conocimiento cuyo objetivo es el entendimiento,

mediante unos principios pedagógicos encaminada a una mejor comprensión de las ciencias.

Es una disciplina de la enseñanza del conocimiento cuyo objetivo es el entendimiento,

mediante unos principios pedagógicos encaminada a una mejor comprensión de las ciencias.
 El arte de saber explicar y enseñar con un mayor número de recursos para que el alumno

entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda, se ensaña para que el alumno

aprenda.

La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización

e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tiene

como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso.

Etimológicamente didáctica viene del griego didastékene que significa didas- enseñar y

tékene- arte entonces podría decirse que es el arte de enseñar también es considerado una ciencia

ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza se basa en la biología, sociología

filosofía.

CONCEPTO DE DIDÁCTICA OBJETO DE ESTUDIO AUTOR

La didáctica es el arte de enseñar. Como Son los procesos de MINISTERIO DE

tal, es una disciplina de la pedagogía, enseñanza-aprendizaje, y cuya EDUCACIÓN DEL PERU

inscrita en las ciencias de la educación, que finalidad es la formación 2000, Programa Curricular

se encarga del estudio y la intervención en integral del alumno por medio de Primaria de Menores,

el proceso enseñanza-aprendizaje con la de la interiorización de la Lima

finalidad de optimizar los métodos, técnicas cultura (José María Parra, SUÁREZ GUERRERO,

y herramientas que están involucrados en 2002). Cristóbal 1999, Del dictado

él. de la clase a la organización

de la sesión de aprendizaje,

Instituto de Pedagogía

Popular, Lima
BIBLIOGRAFÍA
• https://concepto.de/didactica/