ENSAYO EL PAPEL DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO

INFANTIL

ANA MERCEDES RAMIREZ ARTEAGA

CC 27381566

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

LICENCIATURA EN PEDADOGIA INFANTIL

CENTRO ASOCIADO IPIALES

2015
 ENSAYO EL PAPEL DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EL
DESARROLLO INFANTIL

Un ambiente de aprendizaje comprende un conjunto de espacios, estrategias y

actores que posibilitan el desarrollo de capacidades, competencias y valores en
los estudiantes. Así, un ambiente de aprendizaje debe ser acogedor, dinámico,
llamativo, interesante, que invite a trabajar, participar o desarrollar una actividad de
una manera eficiente para el logro de los objetivos planteados.

El espacio educativo cumple un papel fundamental en la formación, es el lugar,

una herramienta, una estrategia que patrocina el proceso de aprendizaje. María
Montessori refiere que estos espacios deben ser organizados cuidadosamente
bajo los principios de simplicidad, belleza y orden para fomentar el auto-
aprendizaje y crecimiento de las niñas y niños. En él se desarrollan los aspectos
sociales, emocionales e intelectuales y responden a las necesidades de orden y
seguridad. Es razonable decir que si el espacio donde se va a trabajar con niñas y
niños es agradable y organizado como lo concibe Montessori, el docente también
se sentirá bien y los procesos de enseñanza fluirán de una manera asertiva.

Las estrategias por su parte tienen que ver con la organización del espacio, la
disposición y distribución de los recursos humanos, el manejo del tiempo y las
interacciones que se dan en el aula. Las estrategias al igual que el ambiente
mismo deben facilitar a las niñas y niños variadas posibilidades para involucrarse
en una aventura y encontrar diversos caminos para descubrir e inventar con
capacidad creativa y espíritu curioso. Los medios de comunicación también
cumplen la función social relativa al intercambio de información, conocimientos y
reflexiones sobre la vida que pueden afectar de manera positiva o negativa en la
formación. Por tal motivo es necesario que la escuela debe fortalecer su función
social acercándose a las culturas que se imponen a la infancia, abriendo espacios
de dialogo y comunicación asertiva.
Los actores por su parte, refiriéndonos al agente educativo, al docente quien es
esa persona dinámica, entregada, convencida de su misión. En este sentido el
docente es el que prepara el espacio, los materiales, las estrategias y orienta para
que las niñas y niños construyan su propio aprendizaje en un contexto
determinado. Tarea nada fácil teniendo en cuenta la diversidad y complejidad de
contextos socio-culturales en donde conviven los educandos. Sin embargo el
docente debe estar preparado para asumir estos retos y hacer que su rol propicie
ambientes saludables para el desarrollo infantil.

En conclusión un ambiente de aprendizaje integra espacios, estrategias y actores

que posibilitan el desarrollo de capacidades, habilidades, competencias y valores
en los estudiantes, para nuestro caso en las niñas y niños. Así, un ambiente de
aprendizaje debe ser acogedor, dinámico, llamativo, interesante, que invite a
trabajar, participar o desarrollar cualquier actividad.