1.

Testimonio de una forma de vida es la construcción de castillos en la Edad

Media. En la España cristiana prolifera de tal modo que daría nombre a
Castilla. El señor que pasa todo el tiempo entre la guerra, la caza los
torneos, es todo poderoso en su dominio. Al principio, el castillo era una
torre de madera construida en la cima de una colina. La mayoría de las
veces un foso, que rodea murallas y que solo puede salvarse por un puente
levadizo, aísla el castillo. La arquitectura militar de los siglos XII y XIII se
perfecciona, aportando al arte de la defensa de la población, estos a su vez
estaban protegidos por torres abruptas con aberturas estrechas desde
donde los arqueros lanzaban sus flechas; desde los cuales los defensores
de una fortaleza lanzaban aceite hirviendo sobres sus asaltantes; estas
construcciones arquitectónicas reflejaban las estrategias militares de la
época medieval.
A partir de la lectura es posible deducir que:
a. Los castillos fueron la obra arquitectónica por naturaleza durante la edad
Moderna.
b. Durante la Edad Media existía una relación estrecha entre arquitectura y
estrategias militares
c. Los castillos no eran construcciones seguras para los habitantes de la edad
media
d.
e. La violencia era evidente durante toda la edad media

2. En el texto la palabra subrayada prolifera es sinónimo de:

a. Violencia
b. Construcción
c. Divulgarse
d. Disminuir

El orden social del Feudalismo se caracterizó por la desigualdad de clases; estaba

conformada por el clero, debido al carácter religioso de la sociedad; la nobleza y
su jerarquía dependía de su feudo y de su relación con el rey, o con otro noble; los
colonos, quienes eran vasallos con libertad para escoger su señor al cual servir;
los siervos que estaban en calidad de objetos vinculados a la tierra y al servicio del
señor feudal.
3. La marcada estratificación social durante la época feudal, se explica
porque:
a. La iglesia era la encargada de distribuir a los siervos entre los diferentes
feudos de la comarca.
b. La mayor parte de la educación estaba al servicio de la nobleza y de
vasallos ricos.
 c. La expansión del comercio y la vida urbana, hizo surgir el concepto de
“pobreza” como principio evangelizador.
d. La estructura de las clases sociales estuvo determinada por la tenencia de la
tierra y el poder de la iglesia.
El estado llano es el más complejo y variado. Está formado por el común de los
vecinos de que se compone un pueblo, a excepción de los nobles, los
eclesiásticos y los militares. En un principio es fundamentalmente campesino y
pobre. Existen hombres libres y esclavos, o siervos de la gleba, vinculados a la
tierra y que se pueden vender con ella. Eran los que trabajaban y pagaban los
impuestos, y estaban sometidos al derecho común que no será el derecho romano
hasta la recepción después del año 1000. Algunos de los campesinos libres tenían
derecho a elegir señor.
4. De acuerdo al texto, se podría decir de los campesinos que:

a. Pertenecían al grupo privilegiado de la sociedad.

b. Era un grupo pobre dedicado al trabajo de la tierra.
c. Gozaban de privilegios, pues no pagaban impuestos.
d. Pertenecían a las clases altas de la sociedad.
5. Un grupo importante de los campesinos eran los siervos de la gleba, una de
sus características fundamentales era:
a. Ser pequeños propietarios, pero libres.
b. Tenían derecho a elegir a su señor.
c. Campesinos que eran funcionarios del señor feudal y, por lo tanto, un grupo
privilegiado.
d. Estaban vinculados a la tierra, no tenían libertad y se vendían junto con ella.

Las Cruzadas originalmente tenían el objetivo de recuperar Jerusalén “Tierra

Santa” de manos de los musulmanes y se pusieron en marcha en respuesta a una
llamada en busca de ayuda del Imperio Cristiano Bizantino contra la expansión de
los musulmanes Selyúcidas turcos en Anatolia (Asia Menor). El término Cruzadas
también se utiliza para describir las campañas contemporáneas y posteriores
realizadas hasta el siglo XVI en territorios situados fuera de Oriente por lo general
los paganos, herejes. Las cruzadas tuvieron repercusiones políticas, económicas,
sociales de gran alcance, algunas de las cuales han durado hasta tiempos
contemporáneos. Debido a conflictos internos entre los reinos cristianos y sus
poderes políticos, algunas de las expediciones de las Cruzadas fueron desviadas
de su objetivo original, tales como la Cuarta Cruzada, que resultó en el saqueo de
la Constantinopla cristiana y la partición del Imperio bizantino entre Venecia y los
cruzados. La Sexta Cruzada fue la primera cruzada que zarpó sin la bendición
oficial del Papa.
 6. La idea principal del texto es:
a. Explicar los conflictos de los cristianos europeos.
b. Señalar el objetivo de las cruzadas, su significado y consecuencias.
c. La importancia del imperio bizantino.
d. El origen del islam.

7. Según el texto, el principal objetivo de las cruzadas era:

a. Recuperar “Tierra Santa” en manos de los musulmanes.
b. Describir las campañas contemporáneas realizadas hasta el siglo XVI.
c. Explicar el origen del conflicto entre el imperio bizantino y los cruzados.
d. Recuperar el poder de los monarcas.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 y 9:
Me llamo Edilberto y me dedico a las labores agrícolas en el campo de mi señor,
tal como lo ha hecho mi padre y el padre de mi padre. Nací aquí y no puedo irme a
otra aldea, pues me encuentro ligado por Dios a esta tierra. A la muerte del señor,
la tierra pasará a su hijo y yo también seré parte de su herencia, junto con la tierra.
Recreación medieval.
8. ¿A qué grupo social pertenece Edilberto?
a. Siervo de la Gleba.
b. Clero.
c. Villano.
d. Caballero.

9. Según el texto, ¿en qué se basaba la pertenencia a un grupo social en la

Edad Media?
a. En la riqueza.
b. En la educación.
c. En el nacimiento.
d. En la propiedad de la tierra.
10. El reciente desarrollo industrial de algunos países de Asia, ha traído
consigo graves problemas de contaminación ambiental. Por ejemplo, las
grandes industrias favorecen la polución de la atmósfera y contribuyen a
aumentar las enfermedades respiratorias.
Ante este grave problema, una de las medidas que se deben implementar es:
a. No permitir la creación de más fábricas y cerrar las que más contaminan el
aire
b. Crear e implementar normas estrictas como el mantenimiento de las
máquinas y la exigencia de filtros en las chimeneas.
c. Instalar las fabricas solamente en las zonas rurales
 d. Adelantar campañas ambientales en los colegios
11. Un informe de la Agencia Europea del Medio Ambiente (AEMA) puso de
manifiesto que el cambio climático está afectando todas las regiones de
Europa, con repercusiones muy diversas sobre la sociedad y el medio
ambiente. De no adoptar medidas, en el futuro cabe esperar mayores
impactos. Las observaciones indican incrementos de las temperaturas
medias en toda Europa. Las precipitaciones disminuyen en las regiones del
sur y aumentan en las del norte de Europa.
El texto trata de plantear que:
a. La Agencia Europea del Medio Ambiente se preocupa por el clima
b. Es necesario adoptar medidas para controlar el cambio climático
c. El cambio climático afecta solo a los europeos.
d. El aumento de las precipitaciones incrementa la temperatura
12. Un estudio de la organización Latinoamericana, llevado a cabo en dieciocho
países (incluido Colombia), evidenció que el 22% de la población prefiere
celular a un segundo plato de comida. “pueden no tener comida caliente, y
vivir con precariedades. Pero se sienten incluidos en la sociedad gracias al
celular”, le dijo al Tiempo Marta Lagos directora de la organización, quien
explica que esta situación se presenta, en su mayoría, en los jóvenes. Es
delicado que sacrifiquen su seguridad alimentaria y soporten hambre por
privilegiar un aparato.
De lo anterior se puede inferir que:
a. En Colombia no hay pobreza; por eso, la población compra celular.
b. Solo los jóvenes pobres prefieren tener celular.
c. Los Jóvenes prefieren vivir de apariencias a tener una vida saludable.
d. Solo en Colombia los jóvenes prefieren un celular a comer bien

En el siglo V comenzó a decaer el periodo de prosperidad que vivió el antiguo

imperio romano. En el año 284, asumió Diocleciano como emperador romano, A
éste lo sucedió Constantino quien trasladó la capital del imperio de roma a
Bizancio y la llamó Constantinopla una ciudad que alcanzó gran esplendor porque
estaba ubicada en medio de dos rutas marítimas y dos rutas terrestres que hacen
la comunicación entre dos continentes, fue un paso obligado para la distribución
de mercancías. En el siglo IV el emperador Teodosio dividió el imperio entre sus
hijos, quedando fraccionada la unidad del imperio y en el siglo V se dieron varias
invasiones por parte de grupos extranjeros llamados bárbaros, estos pueblos
germanos o bárbaros se ubicaron al norte y este de Europa, motivados por
factores climático, las plagas que acabaron con mucha de la población y el
agotamiento de los suelos.
Responda las siguientes preguntas 13, 14, 15,16, 17 de acuerdo al anterior texto
13. D anterior texto se puede deducir que el factor más determinante que puso fin
al imperio romano fue:
a. El fraccionamiento del imperio por parte del emperador Teodosio
b. El surgimiento del cristianismo
c. Las invasiones de los bárbaros
d. La presión y ataque de los pueblos americanos
14. uno de los factores que NO propició la invasión germánica fue:
a. Los factores climáticos como las sequias y la quema de los bosques
b. La invasión de plagas
c. La expansión del cristianismo
d. El agotamiento de los suelos
15. Constantinopla fue la segunda capital del imperio Bizantino la razón
fundamental por la cual Constantinopla alcanzó su prosperidad económica y
cultural fue:
a. La actividad Industrial y minera
b. La actividad Agropecuaria e industrial
c. La actividad Comercial y su posición estratégica entre dos rutas
d. Al turismo y las actividades diarias que desarrollaron
16. Las dos rutas marítimas que habla el texto son:
a. El mar del Norte y el Mediterráneo
b. El mar Mediterráneo y el mar Negro
c. El mar indico y el mar de caspio
d. El mar rojo y el mar del Norte
17. Las dos Rutas terrestres que hace mención el texto es:
a. Por el continente de América Y Europa
b. Por el continente de Australia y Europa
c. Por el continente de Asia y Europa
d. A través de un solo continente América

18. En el territorio que hoy es Colombia habitaron numerosas sociedades

indígenas con diferentes grados de desarrollo sociocultural. En tanto unas
caracterizaron por la concentración de su población, otras se distinguieron por la
dispersión de sus miembros. Lo anterior nos indica que:
a. El territorio de la actual Colombia fue el escenario de múltiples modelos de
desarrollo socio-cultural.
 b. Los indígenas de nuestro territorio estuvieron lejos de estar integrados bajo
una sola identidad socio-cultural, sacrificaban su autonomía y su territorio
para evitar ser masacrados.
c. La geografía y la extensión del territorio nacional fue la responsable del
desencuentro cultural indígena.
d. La variedad social de estos pueblos hizo que ellos se dispersaran

19. Los ejércitos han sido la base de las conquistas de los imperios, así como la
defensa de pueblos o comunidades que se sienten agradecidas. Es decir, una
fuerza armada sirve tanto para la defensa como para el ataque, para lo cual se
requiere dentro de las mismas una estructura de mando y organización, además
de disciplina que garanticen el cumplimiento de las órdenes. Luego de la
independencia de España, las antiguas colonias necesitaron ejércitos
especialmente para:
a. Apoyar el predominio de Estados Unidos en Latinoamérica
b. Garantizar la soberanía y autonomía territorial
c. Evitar un posible ataque del imperio español que quería recuperar sus
colonias
d. Rechazar la intervención de otros pueblos

SER JOVEN PARA LA VIDA Y A PESAR DE LAS TRAMPAS

Ser joven, a pesar de la televisión que se empeña en meternos a grandes, o en
quemar todas nuestras etapas de una vez, sin posibilitarnos los sueños de
ciudades legendarias o la esperanza de enamorarse de una utopía.
Ser jóvenes, a pesar de la guerra infanticida que no nos deja crecer y ser mayores
y mata de una vez toda la vida, porque no es vida estar llenos de desasosiegos,
diferentes a los naturales de la edad, y tampoco es vida estar llenos de miedos,
sin saber que es la paz.
Ser jóvenes, a pesar de los traficantes de cocaína y armas letales que nos llevan
por las quimeras aladas de la facilidad o la mera complacencia o nos hacen creer
como certeza que el poder está en la fuerza y no en la persuasión.
Ser jóvenes, a pesar de las vallas publicitarias que nos invitan a consumir sin
moderación y nos hacen olvidar que primero hay que prepararse con esfuerzo
para el trabajo y llegar antes que nada a la educación, a pesar del neoliberalismo
del Estado o de todos los obstáculos que se nos atraviesan y nos hacen caer en la
desesperación.
Ser jóvenes, a pesar que nos hagan creer que la belleza del cuerpo está sólo en
las líneas y el vestido o no tener un poco de acné a los dieciséis, o aunque nos
hagan creer que el sexo no requiere de amor y compromisos y que por ser
jóvenes nuestra única meta es el goce, el disfrute y el placer.
Ser jóvenes, a pesar de la música llena de sin sentidos y letras encolerizadas
que nos invitan a la frustración y la violencia en nuestra propia anatomía con
tatuajes y aderezos que limitan nuestra autoestima y queman la energía y nos
llevan por un camino que finalmente, sin que nos enteremos, nos conduce a la
nada.
Ser jóvenes, a pesar de los ídolos y fetiches que nos traen la globalización y la
informática con mensajes virtualizados que no resisten un análisis o un
pensamiento profundo porque sólo nacen de las ansias de poder o de riqueza,
sin propósito para la solidaridad, el bienestar de la inteligencia o la esperanza.
Con todo lo que acabas de leer, ser joven es un gran riesgo, pero también el
mayor desafío para mantener el ánimo y la frescura que te permitan distinguir lo
que es pasajero de aquello que es permanente porque te llena de alegría con
sentido y, al final de cada día, te deja esa inexplicable sensación de estar entero
porque has realizado las acciones para cumplir lo que te has propuesto como
objetivo.
Comprenderás que ser joven es abrigar la esperanza, pero no como simple sueño
sino como la posibilidad de alimentar con tus obras tu propio crecimiento y tener
conciencia de que eres parte del género humano como lo es tu prójimo o todos
aquellos que cerca de ti están y en los cuales depositas alegrías y sufrimientos.
Ser joven es inundar de alegría todo lo que tu mano o tu corazón tocan porque
tienes la perspectiva de que el futuro no es tan lóbrego y sombrío como te quieren
hacer ver los señores de la guerra, la moda o la droga y porque no permites que
nadie te quite tus ilusiones o disminuya tus bríos.
Ser Joven es tener la certeza, llena de confianza, en que la educación y la
formación, entendidas de la manera correcta y con el esfuerzo y la dedicación que
exigen, son el mejor camino para realizar todos tus proyectos de una vida
comprometida con los principios de la ética, el bien obrar, la fe, el bienestar
espiritual y todo aquello que le da sentido a la existencia que necesita del espíritu
para ser vida.
Jorge E. Gómez Arias)
1. En el primer verso el autor indica que la televisión es nociva porque:
a. Nos hace enamorar de utopías.
b. Empobrece la imaginación.
c. Nos estanca en una etapa del desarrollo
d. Nos lleva soñar con ciudades legendarias.

2. Del segundo verso se puede inferir que:

a. Ciertos desasosiegos son normales.
b. Las experiencias de la guerra nos hace mayores.
c. La guerra permite enfrentar el miedo.
d. La vida consiste en crecer y ser mayores.

3. Cuando el autor habla de “las quimeras aladas de la facilidad y la

complacencia”, está indicando que:
a. Las quimeras tienen alas.
b. La facilidad y la complacencia son sólo ilusión.
c. La facilidad y la complacencia producen fantasías.
d. La facilidad y la complacencia llevan a sensaciones equivocadas.

4. La publicidad puede ser un obstáculo para los jóvenes porque:

a. Les produce amnesia y olvido.
b. Hace parecer todo muy fácil.
c. Pasa por alto el esfuerzo y la educación.
d. Es producto de un Estado neoliberal.

5. Según el autor, la publicidad también lleva a los jóvenes a:

a. Confundir entre el sexo, belleza y juventud.
 b. Deformar los significados de belleza, sexo y juventud.
c. Creer que ser bello es no tener acné.
d. Distinguir entre las líneas corporales y el vestido.
6. En el verso seis, la palabra aderezos hace referencia a:
a. adornos
b. pinturas
c. cosméticos
d. pirsin
7. Se puede concluir que la música y la informática perjudican a los jóvenes
cuando:
a. Los convierten en ídolos y fetiches.
b. Los llevan a la desilusión y la superficialidad.
c. Los conducen a la globalización y la violencia.
d. Los hacen mediocres y violentos
8. Para el autor, la juventud debe identificarse con:
a. Televisión, guerra, tráfico, música.
b. Esperanza, sexo, belleza, placer.
c. Disfrute, alegría, goce, bienestar.
d. Compromiso, confianza, proyectos, alegría.
12. Una idea general que se desprende del texto es:
a. Ser joven constituye un gran riesgo por los desafíos y peligros que tiene
que enfrentar.
b. No obstante los obstáculos, la educación y el esfuerzo mejoran la vida de
los jóvenes.
c. Los principales problemas que enfrenta la juventud son la droga, la
guerra, la publicidad y la televisión.
d. La juventud debe buscar el bienestar de la inteligencia para cumplir sus
metas y objetivos.