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*$;*rp.*'go**Ttr*!"*'i

1"áI.iltF§l¡lt
Este i*struments de la familia de los
aeréfsno$ tradicional*s d* nre§tra región andina. €§
sin duda un* de los más reBresentativos y aplicados
en la a*ualidad, siendo §u forrna y la petuliaridad de
¡ur sonidos las característieas fundamentales. Fara
que llegue a ser un§ de lo: <mimados> en todo el
munds, ¡i*ndo int*rpretadc por prapios y extraños
con luio de akañces profesionale*'

pres**te trabajo ftos abocaremos más a

En el
preseñtar un compendio de cancione§ a{tuale§ y
también tradicienale§ qÉe llegue al Eu§ta del
aficio¡ad* por el instruments here*eia de nue§tro§
ance§tros.

l-a farnilia O* ta ¡*xt$Ée de: TGVO,

SI{IA, ññALTA e tf* coir el arnarro
superior *fiI{A Y siete en el inferior lF* que
irán ordenados de derecha a izquierda"

ean le anterior expqglk desea que e§te texto

sirua para que ol añci**4fl| que mé honra cor la
adquisición del rniEmo p*eda encontrar en el una
ayuda au*que básiea para prepararse en el hermoso
camino de la interpretacién de I6#AMFOHA"
#r
éetyeCÉtWr*e
 sJEsueÉi¡ EE t-* z*§{?$E*
1.-Se coloca el tubo debajo del labio inferior temblando
el labio.

2.-Soplar hacia abajo, tratando que el aire vaya ai fondo

del tubo o caña.

3.-5e debe emitir ei aire descie ei estémago,

propiamente con el "diagrama".

4.-Ayudar ai soio con ia iengua, pronuReiandLl

"TUUUUU.................".

5.- Ei tui¡c, o eaiia que s€ ha de iocar debe esta¡'ciir":gida

con la mano.

El p¡'esente métocja se guía pcr números para cada tuba,

debemos tocar siguiendo los números. Añadimos unas
1í;':eas cblicuás {,.1\,} Bsre qlle n+s indiq,,:e. !=s seeuengias
y ios punters i..i indiean proiongai' ei sonido según se la
melodía, canción.

",
;,;.;;;-;.;; fiffiñ
Los números lL, 2, 3,....., 8) etc. representan ios tubos
que Ud. Deberá de soplar.

La iectura es de izquiereia a dereeha, leer siguiendo las

pequeñas "líneas guías" (/ \l que nos indica las
seeuencias a i.oc¿¡ ias ¡¡¡cicüí;i.
 **mf[tuá§loffi§
¡. Paia *ptar C$rrct'rüiii€ñt€ ia zampoña ei
emitiendo el aire desde eldiafragma {estomago,
J:-- ..,.t--'ü^-+^l
av¡¡i-ü 5g i'¡¡LC Üi¡¡E6i ¡.iü¡ilÉi.
7^.Evitar aspirar o tomar'ei aire de ia caña que se
acab* de tocar {Bor ser aire t¡aeiado} no es
---a¡--.-
sáiüi¡-ÚiG y CiiíiliüYnt -a íiiaiiiiv.
di --*--
3. Irlo se debe buscar con los labios ei tpbo gue §e
ya a tocar, lo recomendable seria en seguir con
^t i^¡t¡ ¡a¡¡
e¡ üECü t^- u¡¡a-sr ¡¡i¡^*-lae
^^¡iñ-.. i LU¡uu¡¡v¿ aa ¡:uE-uu
¡rracla i=hin
isu¡v-
=¡¡
inferior ei iubo que se debe tocar.
4. Et ensayo debe ser dos vtces diarias, de este
¡-ngeíe se íamiiiariziia cÉ.r ei iiisiiiii*iilta, así
pndrá sacar por si sola las melodias que de§ea
interpretsr.

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vaya a ayayay sabiendo que yo te quíero palomita.

Tu padreTu madre no quiere ya que yo me c+s* cc:r tig+
*¡la-i+^
ird¡irír¡ii.i. ürs
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iinda orureñita
bella flor gue ye me case con tigo
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saiÉñtaf,ár¡ijach a pta§aíü Für¡fiani wa¡¡ Fcf- e uteíu

mantañanl jach a eolila k ontañani
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palomita bis La rosa floreciendo y yo pobre

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-^i--=--_i^ rr?i.-a-r!aia
--i iatr í i i--tñ aat; .Ja ñ;
--Ü ñt.^L¡^
-..J'- F-:-r:¡::ir -+sr,ev -u;i ;¡.; rJüLU¡e

hasta ias rosas lloraban palomita bis una de ellas me

decía na te vavas jardinero c¡ile nne ñuerü bis
 E¡ r-r.E ¡¡--Px-r-rñá

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Muchachita flor Hermosa pedac¡to de micorazón

tu ¡Íe has querido tu me has arnado con tcdo el

cora¿ón

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Flor nefmosd cott- luuu
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LI5¡! ¡ 4.¡ñllr\r¡f

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ÍüiK¡üíe L^l;.,;^-^
Oü¡iviano a- L-:t--
úaiiaf, amafiecef
- Cün ^^-
COn -----=--
ZalTrpoñas
zampoñas amanecer un amor quirquincho quiero ser
fjdfi, t-!,

Y entregarte mi eorazón (bis)

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<uic¡¡ :! i¡- u;a¡tu ¡ii- !L

que me adores verdaderamente yo te quiero caramba

cholita bis

Enarnorado he quedado s¡n esperanza ninguna esta mi

ikrsi*nes *s *-'i -=-ra!'s*r= {*.imba .haiite bis
 ErñJl§
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_4-1q4A áá 1-:-
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Tierra mía de los metales. Ciudad de glorias mayores

Ccni,: ,Ji '--'i'J*i.: :icr; :u: pciríc5. F.s: c: i:i: '.;-i:;:
señores cje ensueños y tradiciones rie leyendas y mitos
v rieuezas. Viva Oruro mi tierra- Vlva Oruro n-ri jova de
tocias ia¡ preíeridas. Viva üru¡'o m¡ tierra que¡'icia
 uil_csstá§
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UR cgrazén eomo el mícr nunca has dp enc*ntrar por

irrás que a¡'añes ia iierra ntinca has ,je ei-!cr-,iltrér biS

les+¡'iter, teScrit.r arasá p+iqri+ t+ quisrn :'r¡e h=-t de

rhrndnnar his
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recogidc tíes rú543 ires rosas rojas Que quiero
entregarte. Una para tus cabelle¡s otra para tus labios
rcjcs y !a más !'cja pera tus ojcs negrcs. ¡vie dtces que
tengo otras no sé cuáles son las otras yo solo tengo tres
l*----,^---^- *-+*q¡ | l++ *-r- a.'¡ L'11 s ¡-:
ti=tirtú=g>:ai:€:- v¡¡q lrrlc iuJ -^-r..^l!^-
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i'ojos y la más roja pa tus ojos ñegros

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Somcs ios witiiis vannos beii¿ndc vamcs rumbo ai

socavón con gran devoción bis

Con aiegrías wipaias ai vieni,o en eí carnavai. Grancies

guerreros wititis aymaras con gran deyoción. Alegres y
tirértp<, v.arttfi< ¡'¡ trr'¡hn il i.r.^:u.in :!=cres u
v,
f¡.!i¡ ¡gris<
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vamos rumbo al socavón

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§44 44 34i ¡\§ §'r r\{ ;ffi§ \
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5sst;5 irrs
444 555§
§i t¡l no me quieres como yo te guhro.he tu ponchs y
t+s!-.= f'J ca{?!ir!c a h tiefiE de bs ayrltéíss.
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t Del illimani ya y:urlos baiancio cie ia quebrada se viene
escurhá*doh r¡lmpoña d miviejo.

Á r?ayay la zampoña de mi rieio bis

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r¡ryrrt tt(, ¡t,t -;^^..-^ fl^- /L:-l
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Planta sin riego flor sin aroma arbol sin sin hojas asíscy
yo ibisi hay riabeña arbci sin nojas esí soy yo . hay
ilabeña arbol sin hojas así soy yo
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üesde la rEtonda verrSo palomitay ibis)

solamente por quersrte elaY tu uiditay{bis} se va i

se va hay sabe dias euando valvera

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3 44 3 334-3 55§ 5$Sñ
Arnbgs tenrmos labias me*tir*¡c,s arnh** hicirncs fals*s
jr¡rárn*ñtss {bis}. eora¡ó* de piadra ar*or des3iadada
tu ñs (6rnpre*des le que es al eariñ{¡ {bi:}. §i tus
rniradas fueran pi*dcsas ae llarari* más portu*
d*sden*s {bis}.eorarén de piedra *mor d*spiadado tu
no ccrnsr**drs Io gse es d cariñ* tbi*i

*§e§ffi
2 3 2 334333 s § §5§
/,,i', l\i ',i ,,l\{1 / i1t
*44 2 34 2 4 3 4 §654 §*
35 5§§
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/t¡ \5S*4 § S
3334
f,n las faldas de aqutl celrs t*n§o mi puebl*to

Mil*naris y mister'ieso" que 5e ll¡ma Ballvia

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JAIME M. QUISPE Fdl.