República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para La Educación

C.E.I.N “TEOTISTE AROCHA DE GALLEGOS”
EL VALLE - CARACAS
Cód. Estadístico 11907 – Cód. Plantel 0d08910101
Rif J-40068290-8

DOCENTES: Lorena Mendoza EDAD DEL GRUPO: 3 a 5 años GRUPO: todos los grupos.

TURNO: integral LAPSO DE EJECUCIÓN: 1 mes INICIO: 1/10/19 CULMINACIÓN: 31/10/19

PLAN DE ADAPTACIÓN
 DIAGNÓSTICO Ó JUSTIFICACIÓN

En el CEIN “Teostiste Arocha de gallegos”, se da inicio al regreso a clases con alegría 2019-2020 lleno de preguntas, curiosidades y
expectativas por parte de los niños y niñas. En este nuevo año escolar la educación física del CEIN, será impartida para los 156 niños y
niñas de los cuales 70 son niños y 86 son niñas, durante este periodo de adaptación realizaremos actividades recreativas, con el fin de
fomentar la integración entre sí, con la docente y la adecuación con el espacio en el cual se realizarán las actividades mencionadas. Así
mismo realizaremos distintos movimientos psicomotores sencillos, para observar y registrar las destrezas, habilidades y experiencias
previas con las que cuenta cada niño y niña, obteniendo de esta manera un diagnóstico inicial para la continuidad de los aprendizajes y las
siguientes planificaciones.

La docente mantiene como objetivo mostrar un ambiente armónico, lleno de amor y alegría en el que se fortalezca el proceso de
aprendizaje, la integración, la convivencia, el compartir y la seguridad personal de los niños y niñas.
 AREA DE COMPONENTES OBJETIVO APRENDIZAJES A SER
APRENDIZAJE ALCANZADO
 Adquirir progresivamente
la capacidad de ejecutar  Adaptarse gradualmente a
diversas acciones y la rutina de la educación
realizar elecciones por sí física.
Autonomía
FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y mismo y sí misma.
COMUNICACIÓN  Aprender a manifestar
Expresión de  Expresar reconocer y seguridad en sí mismo y en
sentimientos y regular diversas si misma
emociones emociones y sentimientos.
 Expresar libremente
sentimientos y emociones e
ir controlándolas
progresivamente.

 Utilizar el cuerpo como

Expresión corporal  Adquirir conciencia de su medio de comunicación.
cuerpo y utilizarlo como
RELACIÓN CON OTROS forma de expresión y
COMPONENTES DEL AMBIENTE comunicación.
 OBSERVACIONES DE LA DOCENTE:

 Lograr satisfactoriamente la adaptación e integración de los niños y niñas con la escuela, el espacio donde se realizarán las
actividades físicas psicomotoras, sus compañeros y la docente; al igual que una observación objetiva en cuanto sus destrezas,
habilidades y desarrollo para realizar las siguientes planificaciones en pro de lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.

Docente: Coordinadora Pedagógica. Directora.

Lorena Mendoza

LUNES
7 8
Presentación de la docente
con los niños y niñas
canciones (la pelota, la
sapa, pompa de jabón)
14
Canción voy a dibujar mi
cuerpo, explicación y
práctica de la seguridad y
las normas en el momento
de ir a la cancha a realizar
las actividades de
educación física.
21
Canción “me muevo por aquí,
me muevo por allá”.
Conversatorio y practica de
lo que son ejercicios de
calentamiento.
28
Canción “el baile de la selva
“, continuación practica de
calentamiento (movimientos
rotatorios de cabeza,
movimientos rotatorios de
hombros y extremidades
entre otros.
ACTIVIDADES DIARIAS
MARTES
Presentación de la docente
con los niños y niñas
canciones (la pelota, la
sapa, pompa de jabón)
15
Canción voy a dibujar mi
cuerpo, explicación y
práctica de la seguridad y
las normas en el momento
de ir a la cancha a
realizarlas actividades de
educación física.
22
Canción “me muevo por aquí,
me muevo por allá”.
Conversatorio y practica de
lo que son ejercicios de
calentamiento.
29
Canción “el baile de la selva
“, continuación practica de
calentamiento (movimientos
rotatorios de cabeza,
movimientos rotatorios de
hombros y extremidades
entre otros.
MIÉRCOLES
9 10
Presentación de la docente
con los niños y niñas
canciones (la pelota, la
sapa, pompa de jabón)
16
Canción voy a dibujar mi
cuerpo, explicación y
práctica de la seguridad y
las normas en el momento
de ir a la cancha a realizar
las actividades de
educación física.
23
Canción “me muevo por aquí,
me muevo por allá”.
Conversatorio y practica de
lo que son ejercicios de
calentamiento.
30
JUEVES
Presentación de la docente
con los niños y niñas
canciones (la pelota, la
sapa, pompa de jabón)
17
Canción voy a dibujar mi
cuerpo, explicación y
práctica de la seguridad y
las normas en el momento
de ir a la cancha a realizar
las actividades de
educación física.
24
Canción “me muevo por aquí,
me muevo por allá”.
Conversatorio y practica de
lo que son ejercicios de
calentamiento.
31
VIERNES
11
Presentación de la docente
con los niños y niñas
canciones (la pelota, la
sapa, pompa de jabón)
18
Canción voy a dibujar mi
cuerpo, explicación y
práctica de la seguridad y
las normas en el momento
de ir a la cancha a realizar
las actividades de
educación física.
25
Canción “me muevo por aquí,
me muevo por allá”.
Conversatorio y practica de
lo que son ejercicios de
calentamiento.