Presentacion Tesis

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES
CAMPUS BÁRBULA
DIAGNÓSTICO ACTUAL DEL PROCESO DE

ADIESTRAMIENTO Y DESARROLLO DELPERSONAL BASE
DE PRODUCCIÓN DE UNA EMPRESA DEL SECTOR
CAUCHERO UBICADA EN GUACARA ESTADO CARABOBO
Tutor: Lisseth Sandoval
Autores:
Borjas Nismar
Carmona Ronald
Bárbula Noviembre 2017
CONTENIDO
El Problema
Planteamiento del Problema
Objetivos
Teoría de Referencia
Aspectos Conceptuales
Detección de Necesidades de Adiestramiento (DNA)
Planificación del adiestramiento
Ejecución del adiestramiento
Evaluación del adiestramiento
Estrategias Metodológicas
Técnicas e Instrumentos
Validez y Confiabilidad
Análisis e Interpretación de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
EL PROBLEMA
El adiestramiento y desarrollo del recurso humano se ha vuelto

crucial por los rápidos avances de la tecnología, las economías
cambiantes e inestables y un mundo cada día más acelerado
trayendo como consecuencia que los cargos se hagan más
complejos e impersonales. Es por ello que se debe llevar a cabo la
formación y el desarrollo de manera continua tal y como se han dado
los cambios con la evolución de la ciencia y la tecnología.
OBJETIVOS
Objetivo General
Conocer el proceso actual de adiestramiento y desarrollo del
personal base de producción de una empresa del sector
cauchero ubicada en Guácara-Estado Carabobo
OBJETIVOS
Objetivos Específicos
Analizar las fases del sistema de adiestramiento y desarrollo
del personal base de producción de una empresa del sector
cauchero ubicada en guácara – Edo- Carabobo.
Describir las fases del sistema de adiestramiento y desarrollo

para el personal base de producción de una empresa del sector
cauchero ubicada en guácara – Edo- Carabobo.
Identificar las oportunidades de mejoras en las fases de

adiestramiento y desarrollo para el personal base de producción
de una empresa del sector cauchero ubicada en guácara – Edo-
Carabobo.
TEORÍA DE REFERENCIA
Gestión del Recurso Humano
Modelos de Gestión de Recursos Humanos
El Adiestramiento como subsistema de recursos humanos
Gestión de Adiestramiento y Desarrollo modelo Werther y Davis
ASPECTOS CONCEPTUALES
Detección de Necesidades de Adiestramiento (DNA)
Planificación del adiestramiento
Ejecución del adiestramiento
Evaluación del adiestramiento
ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS
Naturaleza de la investigación
Población
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información

Cuestionario Escala de Likert
Entrevistas Semi-Estructuradas
Validez y Confiabilidad
Alpha de Cronbach (0.88)
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Fase Diagnóstico de Necesidades de Adiestramiento
1. Conozco la misión y la visión de la organización
Totalmente de Acuerdo
De Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
En Desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
2. Estoy informado acerca de los objetivos que tiene la organización
De Acuerdo
En Desacuerdo
3. Tengo conocimiento acerca de los valores definidos en la organización
De Acuerdo
En Desacuerdo
4. Conozco los índices de gestión que se manejan dentro de la Empresa
De Acuerdo
En Desacuerdo
5. Participo de manera activa en el diagnóstico de necesidades

de adiestramiento
De Acuerdo
En Desacuerdo
6. La organización me mantiene informado acerca de los

resultados de mi diagnóstico de necesidades de adiestramiento
De Acuerdo
En Desacuerdo
Fase Planificación de Adiestramiento y Desarrollo
7. Considero que los eventos de adiestramiento están debidamente

programados en cuanto a Tiempo, Instructores, Espacio, Material didáctico,
Estrategias de aprendizaje y Facilitadores
De Acuerdo
En Desacuerdo
8. Las entidades didácticas que me imparten adiestramiento han cumplido

adecuadamente la tarea de potenciar mis habilidades y destrezas
De Acuerdo
En Desacuerdo
8. Las entidades didácticas que me imparten adiestramiento han cumplido

adecuadamente la tarea de potenciar mis habilidades y destrezas
De Acuerdo
En Desacuerdo
9. Las actividades de adiestramiento corresponden a mis necesidades

detectadas
De Acuerdo
En Desacuerdo
Fase Ejecución de Adiestramiento
10. Participo de manera regular y sistemática en actividades de

adiestramiento facilitadas por instructores internos
De Acuerdo
En Desacuerdo
11. Participo de manera regular y sistemática en actividades de

adiestramiento facilitadas por instructores externos
De Acuerdo
En Desacuerdo
12. Los facilitadores seleccionados para cumplir con las actividades de

adiestramiento del personal son los adecuados
De Acuerdo
En Desacuerdo
13. El contenido de las actividades de adiestramiento se corresponde con las

funciones y responsabilidades que desempeño en mi cargo
De Acuerdo
En Desacuerdo
14. Las estrategias y recursos didácticos utilizados por los facilitadores son
adecuados al tipo de conocimiento que se pretende transmitir en la actividad
de adiestramiento
De Acuerdo
En Desacuerdo
15. Mi asistencia a las actividades de adiestramiento está en un registro del

cual lleva la organización
De Acuerdo
En Desacuerdo
16. Aporto sugerencias y opiniones en cuanto al proceso de adiestramiento
De Acuerdo
En Desacuerdo
17. Mis sugerencias son tomadas en consideración para introducir mejoras

en los procesos de adiestramiento
De Acuerdo
En Desacuerdo
Fase Evaluación de Adiestramiento
18. Las actividades de adiestramiento han incrementado mis conocimientos

en cuanto a las actividades que debo cumplir
De Acuerdo
En Desacuerdo
19. Las actividades de adiestramiento que he recibido han permitido el

aumento de mi productividad
De Acuerdo
En Desacuerdo
20. Considero que las actividades de adiestramiento me brindan la

oportunidad de prepararme para desempeñar otros cargos
De Acuerdo
En Desacuerdo
CONCLUSIONES
Fase de Diagnóstico de Necesidad de Adiestramiento

Fase de planificación de adiestramiento
Fase Ejecución de adiestramiento
Fase Evaluación de adiestramiento
RECOMENDACIONES
Fase de Diagnóstico de Necesidad de Adiestramiento

Fase de planificación de adiestramiento
Fase Ejecución de adiestramiento
Fase Evaluación de adiestramiento
Muchas Gracias
La única manera de hacer un gran trabajo, es amar lo que haces.
Si no lo has encontrado, sigue buscando. No te conformes.
Steve Jobs

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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

DIAGNÓSTICO ACTUAL DEL PROCESO DE

Tutor: Lisseth Sandoval

Análisis e Interpretación de Resultados

El adiestramiento y desarrollo del recurso humano se ha vuelto

Describir las fases del sistema de adiestramiento y desarrollo

Identificar las oportunidades de mejoras en las fases de

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información

1. Conozco la misión y la visión de la organización

2. Estoy informado acerca de los objetivos que tiene la organización

3. Tengo conocimiento acerca de los valores definidos en la organización

4. Conozco los índices de gestión que se manejan dentro de la Empresa

5. Participo de manera activa en el diagnóstico de necesidades

6. La organización me mantiene informado acerca de los

7. Considero que los eventos de adiestramiento están debidamente

8. Las entidades didácticas que me imparten adiestramiento han cumplido

8. Las entidades didácticas que me imparten adiestramiento han cumplido

9. Las actividades de adiestramiento corresponden a mis necesidades

10. Participo de manera regular y sistemática en actividades de

11. Participo de manera regular y sistemática en actividades de

12. Los facilitadores seleccionados para cumplir con las actividades de

13. El contenido de las actividades de adiestramiento se corresponde con las

15. Mi asistencia a las actividades de adiestramiento está en un registro del

16. Aporto sugerencias y opiniones en cuanto al proceso de adiestramiento

17. Mis sugerencias son tomadas en consideración para introducir mejoras

18. Las actividades de adiestramiento han incrementado mis conocimientos

19. Las actividades de adiestramiento que he recibido han permitido el

20. Considero que las actividades de adiestramiento me brindan la

Fase de Diagnóstico de Necesidad de Adiestramiento

Fase de Diagnóstico de Necesidad de Adiestramiento

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