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1 Estudio comparativo de las
intenciones emprendedoras
en estudiantes universitarios:
caso práctico Ingeniería Civil
Industrial, Universidad Arturo
Prat.
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Autores Resumen Articulo o lectura Definiciones y conceptos Metodos tecnicas y herramientas publicación Revista Volumen Número Paginas datos Referencia APA
Evadil Ayala- El presente artículo tiene como objetivo identificar, a través El emprendedor es aquel que favorece la emergencia para determinar las intenciones emprendedoras en 2016 Facultad de Ingeniería y 1_15 google Evadil Ayala-Riquelme*, M. L.-O.-Á.-B. (2016). Estudio
Riquelme*, de un estudio comparativo,las intenciones emprendedoras de y el desarrollo de nuevas posibilidades aún los diferentes tipos de estudiantes universitarios, en Arquitectura, academico comparativo de las intenciones emprendedoras en
Marianela Llanos- los Estudiantes de primeryúltimo año de Ingeniería Civil desconocidas en el entorno económico (Rodríguez este caso de ingenieria civil y ambiental, basicamnet Universidad Arturo Prat, estudiantes universitarios: caso práctico Ingeniería Civil
Ortiz, Marcial Industrial de la Universidad Arturo Prat, Iquique-Chile.La y Jiménez, 2005). el metodo empleado para la obtencion de resultados Av. Arturo Prat #2120, Industrial, Universidad Arturo Prat. Facultad de Ingeniería y
Flores-Álvarez, hipótesis planteada, busca evidenciar, sídentro delproceso El emprendimiento es un factor fue la realizacion de unos cuestionarios que Iquique-Chile. Arquitectura, Universidad Arturo Prat, Av. Arturo Prat
Camilo Muñoz- formativo se logranestablecer diferencias significativas en su importante en el desarrollo de la sociedad. evaluaran diferentes aspectos con: la actividad #2120, Iquique-Chile., 1_15.
Baro. intención de emprender.Paraeste estudio,se utilizaron los la variable de autoeficacia empresarial, sus intenciones emprendeoras ya sea
instrumentos de Intenciones Empresariales, desarrollado por F. emprendedora, es la capacidad que posee el empleado o empresario, la valoracion social de su
Liñán en el año 2005y el Cuestionario de Intenciones y Valores sujeto, para determinar si se considera eficaz para entorno, las capacidades especificas el conocimiento
Empresariales,elaborado por S. Rueda, J. Moriano y F. Liñán,en crear y gestionar su propia empresa. empresarial, entre otros.
el año 2015. En el análisis de los resultados obtenidos, no se
evidencian diferencias significativas asociados a la aplicación
de pruebas estadísticas, en la intención de emprender, sin
embargo, se proporcionan interesantes elementos para el
análisis de detalles que favorecerán las intervenciones de los
programas académicos para desarrollar capacidades
emprendedoras en los estudiantes.
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# Titulo de la publicación Autores Resumen Articulo o lectura Definiciones y conceptos Metodos tecnicas y herramientas publicación Revista Volumen Número Paginas datos Referencia APA
1 ¿Innovar para exportar o Eduardo Bitran, Identificar apropiadamente la relación entre exportación mercados domésticos: se conoce como los mercados se realizo un estudio analizando la causalidad de dos 2016 revista de estudios Núm. 134 110_131 google Eduardo Bitran, C. G. (2016). ¿Innovar para exportar o
exportar para innovar? Cristián González, e innovación es clave para el diseño de instrumentos eficientes internos de cada nacion. las empresas variables relevantes: el publicos academico exportar para innovar? revista de estudios publicos,
Fernando Greve, de aumentan su desempeño productivo sólo por el esfuerzo de gasto en innovación y la intensidad 110_131.
Marcelo Villena política pública. Sin embargo, aún no existe un consenso hecho de exportar . los mercados es un sistema exportadora. Se controla
respecto de de relaciones económicas, mercantiles y financieras, esta estimación por la productividad, para capturar
cómo sería la relación de causalidad entre innovación y entre estados enlazados por la división internacional economías de escala.
exportación. del trabajo. Se siguió principalmente la metodología utilizada en
En el presente artículo se desarrolla un análisis empírico para el las firmas que tienen acceso a mercados globales el trabajo más actual encontrado para estudiar la
sector manufacturero chileno, que busca desentrañar esta debieron previamente mejorar su desempeño y, en causalidad entre innovación y exportación (Filipescu
relación. especial, et al. 2013). En dicho trabajo, la causalidad
Específicamente, se presenta un modelo econométrico para su productividad. es estudiada por medio de un Test de Granger
diversos la productividad es la capacidad para producir un bien (Granger 1969) de dos
subsectores industriales de la economía chilena para el período rezagos. Junto con el trabajo anterior, se considera el
1995-2010, controlando por el nivel de productividad de cada enfoque de análisis
firma, ocupado por Monreal Pérez et al. (2012), donde,
entre otras variables. A diferencia de otros estudios, se para estudiar la relación
considera causal entre innovación y exportación, se controla
el gasto total en innovación en vez de sólo I&D, lo que permite también por productividad. En cuanto al estudio de
abarcar un espectro más amplio de actividades que buscan la heterogeneidad subsectorial, la metodología
mejoras sigue a la utilizada para estudiar las diferencias
productivas al interior de la firma y, al mismo tiempo, ampliar geográficas existentes en la
el actividad exportadora por Wagner (2008). Es decir,
número de empresas que son estudiadas. Los resultados se realizan estimaciones para cada muestra. En el
obtenidos caso de este estudio, las estimaciones se hacen
evidencian que, en la mayoría de los subsectores, la propensión para cada subsector por separado.
exportadora —o dicho de otra forma: la participación en El estudio se realizó en base a un conjunto de datos
mercados de sección cruzada, estimando un Test de Granger en
globales— causaría a la Granger un mayor esfuerzo en base a un rezago.
innovación. Considerando los subsectores manufactureros la
Específicamente, para el subsector de minerales y metales especificación del
base, así modelo, para cada subsector.
como el de metal-mecánica, se presentan causalidades mutuas
a la
Granger. Por último, para los subsectores de madera y papel no
se
evidencia significancia estadística en la causalidad a la Granger
entre
innovación y exportación. Con estos resultados, se discuten
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# Titulo de la publicación Autores Resumen Articulo o lectura Definiciones y conceptos Metodos tecnicas y herramientas publicación Revista Volumen Número Paginas datos Referencia APA
1 experiencia curricular de Marta D. Existe consenso general respecto a que los emprendedores son emprendedorismo se denomina al desarrollo de En este trabajo e realizo un sustento teórico de 2016 III Congreso Argentino Vol. 11, Núm. 18 1_11 ggogle Marta D. Castellaro, L. I. (2016). experiencia curricular de
innovación y Castellaro,Laura I. una pieza aquellas actividades que están orientadas a perseguir distintos autores expertos en el tema de de Ingeniería– IX academico innovación y emprendedorismo en ingenieria . III Congreso
emprendedorismo en Zanitti,Lara estratégica en el escenario económico global. En Argentina se una oportunidad más allá de los recursos que se competencias, y también un recorrido por las Congreso de Enseñanza Argentino de Ingeniería– IX Congreso de Enseñanza de la
ingeniería Zingaretti. lo considera clave para el controlan inicialmente. Tolerancia al fracaso: esta es competencias para ingenieros desarrolladas por el de la Ingeniería - Ingeniería - Resistencia 2016, 1_11.
desarrollo regional y distintos sectores buscan contribuir a su una representación razonable de lo que sucedería en CONFEDI. utilizando la Resistencia 2016
fortalecimiento. El Consejo el inicio de un negocio; la mayoría de las empresas metodología cualitativa de estudio del caso concreto,
Federal de Decanos de Ingeniería aborda el emprendedorismo fracasan y la mayoría de los considerando que
a través del Programa Regional emprendedores tienen un fracaso en sus inicios. El esta metodología permite comprender y aprender la
de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería, en el Plan truco es conseguir suficiente cintura realidad, desde una mirada
estratégico de formación de para levantarse e intentarlo de nuevo. Pero las comprensiva del contexto; es decir, nos permite
ingenieros 2012-2016 y en el documento sobre Competencias escuelas en general, no toleran el fracaso; descubrir nuestra práctica docente en la materia de
en Ingeniería (2014) donde los estudiantes no pueden aceptarlo. Innovación y emprendedorismo considerando las
reconoce como una de las diez competencias genéricas el particularidades de los alumnos, los contenidos
―actuar con espíritu emprendedor‖. curriculares y el contexto en dónde desarrollamos
Hay poco consenso en cómo trabajar para que se alcancen esas esta asignatura. a traves de unas competencias
capacidades, teniendo en propuestas para los estudiantes egresados, se llego
cuenta las dificultades estructurales en la enseñanza del a que los ingenieros cada vez se enfrentan a
espíritu empresarial, tanto dentro situaciones mas dificiles por lo que es necesario
como fuera del aula. En este trabajo se presenta la experiencia nuevas innovaciones para su desarrollo laboral, por
de una asignatura electiva (para lo que a traves de catedras se incentivo a los
todas las carreras), en la que se indagan distintas posturas para alumnos para fomentar una vision emprendedora en
abordar el emprendedorismo conjunto para crear nuevas ideas a partir del
desde el ámbito universitario: el proceso emprendedor, las fortalecimiento de sus capacidades las cuales
competencias requeridas por los puedan poner en practica en sus profesiones.
profesionales de ingeniería, la creatividad como proceso y la
Innovación. Además se enfatiza
el autoconocimiento del estudiante y se promueven actividades
para la generación de redes,
con un equipo docente multidisciplinario que favorece una
visión integral y compleja.
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# Titulo de la publicación Autores Resumen Articulo o lectura Definiciones y conceptos Metodos tecnicas y herramientas publicación Revista Volumen Número Paginas datos Referencia APA
1 Gestión universitaria en Irina Margarita El entorno cambiante de la sociedad en la actualidad el término innovación social se refiere a un proceso de Retomando el concepto de la innovación desde la 2015 Revista Argentina de Vol. 5, Núm. 1 60_65 google rina Margarita Jurado Paz, J. A. (2015). Gestión universitaria
emprendimiento e Jurado Paz , Jorge representa grandes desafíos, entre creación, implementación y difusión de nuevas visión o misión universitaria, la manera de llevar a Educación Superior. Año academico en emprendimiento e innovacion social. Revista Argentina
innovación social. Andrés Ruíz ellos, la formación de los nuevos profesionales, con los cuales prácticas sociales en áreas muy diferentes de la cabo una mejora es a partir de entrelazar este tema 6 N°8 de Educación Superior. Año 6 N°8, 60_65.
Merchancano. se deberán desarrollar sociedad. la creatividad, es el con la investigación, en donde se orienta hacia algo
competencias, habilidades y conocimientos acordes a los punto de partida para alcanzar un crecimiento nuevo o
importantes retos que afronta la contundente. el entorno empresarial espera significativamente mejorado, para alcanzarlo es
humanidad tales como la necesidad de ser productivos, que desde las universidades se provea los importante contar con elementos que
competitivos y el de fortalecer el conocimientos prácticos necesarios para liderar los fortalezcan la creatividad, entendiendo que este es el
crecimiento económico con sostenibilidad y equidad. cambios que demanda la revolución tecnológica que punto de partida para alcanzar un
En esta ponencia se expondrá cuáles son las oportunidades que se vive en estos momentos, así mismo, las IES son crecimiento contundente.
puedan los jóvenes importantes en la medida que, desde sus procesos En tanto, el entorno empresarial espera que desde
profesionales aprovechar entorno a los dos temas planteados, académicos pertinentes con los requerimientos de la las universidades se provea los
además de analizar cómo las sociedad, además de responder a los avances de la conocimientos prácticos necesarios para liderar los
IES puedan gestionarlos para brindarles de esta manera, una ciencia. cambios que demanda la revolución
orientación desde la tecnológica que se vive en estos momentos, así
autonomía del estudiante, la contribución social, así como mismo, las IES son importantes en la
también empresarial. medida que, desde sus procesos académicos
pertinentes con los requerimientos de la
sociedad, además de responder a los avances de la
ciencia.