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Diseño de Clase Dua
Diseño de Clase Dua
EL APRENDIZAJE
Descripción General
Objetivo de la clase Debe extraerlo de las BBCC del nivel correspondiente, se
construye un objetivo más acotado, concreto y ajustado al
contexto en el que usted se desempeña.
(Verbo acción + contenido + contexto) (tercera persona
plural)
Indicadores de Evaluación Lo puede extraer de los que se proponen en el programa de
estudio y complementarlo con aspectos contextuales.
*Debe evidenciar aprendizajes a nivel Conceptual,
procedimental y actitudinal*
Estilos de Aprendizaje Conocer la predominancia del estilo de aprendizaje dentro
de mi curso para saber como aprenden y ajustar mis
estrategias.
*No solo importa el estilo de aprendizaje, sino también el
estilo de enseñanza. *
Momentos de la clase Siempre dé a conocer el objetivo de la clase, es muy
Inicio, desarrollo, cierre
importante, debe activar conocimientos previos y levantar
información para favorecer la participación de todos y todas.
Presentación del contenido empleando diferentes vías de
aprendizaje. (estilos de aprendizaje)
Permitir diversas formas de respuesta, dar paso a la
metacognición y retroalimentar los aprendizajes
Adecuaciones Curriculares Considerar las características de mis estudiantes y realizar las
adecuaciones curriculares pertinentes (de acceso o de
objetivos)
Recursos Educativos Considerar el diseño de guías de trabajo y material de apoyo,
cautelar la utilización de TICs y plataformas virtuales, prever
la disponibilidad de videos, ppts, conexión a internet, etc.