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Presentado 15 de oct en 9:40
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Pregunta 1
9 / 9 ptos.
¿Cuál de las siguientes técnicas para la aplicación de la prospectiva es cualitativa?
Matriz Insumo-Producto
Técnica Delphi
Modelos de simulación
Funciones de Decisión
Funciones de Información
Funciones de Planeación
Funciones interpersonales
Pregunta 3
9 / 9 ptos.
Saber entrar en las últimas tecnologías o saber ajustar la tecnología a sus necesidades es
un reto para los verdaderos líderes en las empresas de alto rendimiento, qué rol
desempeña la tecnología en las organizaciones?
Pregunta 4
9 / 9 ptos.
Se consideran un motor para la innovación:
Las ideas
La productividad e imaginación
Pregunta 5
9 / 9 ptos.
De las múltiples definiciones que se encuentran sobre la inteligencia, son más valiosas
para la administración aquellas que:
Privilegian los aspectos relacionados con la memoria.
Pregunta 6
9 / 9 ptos.
La mayoría de las personas tienen una fuerte necesidad de autoridad la cual su equipo
puede admirar, esta autoridad al líder puede que lo domine y en ocasiones hasta maltrate
su equipo, el anterior es uno de los postulados del autor:
Winlow Taylor.
Frederick Winslow.
Lyndall F. Urwick.
Sigmund Freud.
Pregunta 7
9 / 9 ptos.
¿Cuál de las siguientes técnicas para la aplicación de la prospectiva es cuantitativa?
Técnica Delphi
Técnica Ariole
Análisis morfológico
Modelos de simulación
Pregunta 8
9 / 9 ptos.
Se consideran un motor para la innovación:
La productividad e imaginación
Las ideas
Pregunta 9
9 / 9 ptos.
De las siguientes premisas, ¿cuál No pertenece a la prospectiva?
Los futuros son cognoscibles y visualizables a través de la capacidad intelectual y de la
imaginación que tiene el hombre.
Pregunta 10
9 / 9 ptos.
El conjunto de valores, principios, normas, percepciones de vida y conocimientos de los
procesos productivos; así como las reglas y normas efectivas de conducta profesional,
las fronteras entre comportamiento competitivo y no ético y la aplicación de los códigos
de conducta, definen elconcepto de:
Conocimientos efectivos.
Cultura empresarial.
Seguimiento exigente.
Habilidades comunicacionales.
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