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Instrucciones de la evaluación
Pregunta 1 5 ptos.
Falso, ya que la ética como formación del carácter está estrechamente relacionada a la educación de valores
cívicos.
Verdadero, ya que la educación moral es una educación cívica. Esto significa que se aprende a ser ciudadano.
Pregunta 2 5 ptos.
Cuando se habla de “un documento escrito producido por una asociación profesional con el propósito
explícito de guiar a los especialistas, protegiendo a los usuarios del servicio y velando por la reputación de
la profesión”, nos referimos a:
Un código de convivencia.
Un código deontológico.
Pregunta 3 5 ptos.
Un ambientalista podría suscribir la idea de que la extinción de una especie es algo malo en sí mismo, al
margen de las consecuencias que pueda tener. ¿Qué tipo de compromiso moral asume?
Un compromiso utilitarista.
Un compromiso empirista.
Un compromiso sociocultural.
Un compromiso deontológico.
Pregunta 4 5 ptos.
¿Qué ramas de la ética aplicada han alcanzado en nuestros días una gran atención a nivel internacional?
La ética empresarial.
La ética cívica.
La ética ambiental.
La bioética.
Pregunta 5 5 ptos.
Para Cortina hablar de educación moral equivale a pensar una educación basada en:
La facticidad normativa.
La razón sentimental.
La razón instrumental.
Pregunta 6 5 ptos.
Hay tres valores básicos que deben guiar el desarrollo de las actitudes cívicas:
Pregunta 7 5 ptos.
El principio de autonomía.
El principio de no maleficencia.
El principio de beneficencia.
El principio de justicia.
Pregunta 8 5 ptos.
Informe Belmont.
Informe de comportamiento.
Pregunta 9 5 ptos.
¿Qué significa la afirmación “un código deontológico no se puede plantear únicamente desde los deberes
o las condiciones a cumplir en el momento de prestar los servicios, sino que el punto de partida debe ser
la expresión escrita de la misión o ‘ethos’ de la profesión”?
Que no se puede actuar en contra del deseo de una persona que es capaz de realizar juicios y acciones autónomas,
por un pretendido beneficio para el propio agente.
Que los profesionales deben esforzarse por superar el dilema entre principios de justicia y principios de autonomía.
Que debe determinarse el por qué se prestan ciertos servicios, cuál es su finalidad y qué valores constituyen la
esencia de la profesión.
Que debe afirmarse con vigor el reconocimiento recíproco, una valoración ética que incluya la naturaleza del término
medio y una racionalidad comunicativa basada en el diálogo entre los profesionales.
Pregunta 10 5 ptos.
La honradez en el servicio.
El nivel de acuerdo.
Pregunta 11 5 ptos.
¿Qué principio de la bioética prioriza «la obligación moral de actuar en beneficio de los otros»?
El principio de beneficencia.
El principio de justicia.
El principio de autonomía.
Pregunta 12 5 ptos.
El principio de beneficencia.
El principio de justicia.
El principio de autonomía.
El principio de no maleficencia.
El principio diacrónico.
Pregunta 13 5 ptos.
Afirma que los principios provienen de una autoridad, es decir, que la moral necesita un fundamento fuera de la
voluntad.
Afirma que, si las normas son válidas, tienen que poder aplicarse a todo acto particular.
Afirma que los actos morales son aquellos que proporcionan la mayor cantidad posible de felicidad a la mayor
cantidad posible de personas.
Pregunta 14 5 ptos.
El cultivo de la autovaloración.
El ejercicio de la voluntad.
Pregunta 15 5 ptos.
Revelar estructuras intrínsecas de significatividad de los términos morales en distintos campos de aplicación.
Una vuelta a la concepción aristotélica de la moralidad como algo esencialmente vinculado a la virtud.
Pregunta 16 5 ptos.
¿Cuáles de los siguientes aspectos son centrales desde la ética cordial para estar altos de moral?
La educación moral.
La buena deliberación.
Pregunta 17 5 ptos.
La importancia que se concede hoy al valor del civismo y a la educación moral, recupera qué corriente:
Representa una recuperación de la ética de las virtudes, tal y como la concibió Aristóteles, para quien las virtudes
eran el eje de la ética y también de la política.
Representa una recuperación de los problemas relacionados con la especificación del derecho y los compromisos o
deberes mínimos de beneficencia y autodeterminación moral.
Pregunta 18 5 ptos.
¿Qué noción de las siguientes es indispensable para entender el significado de la educación moral?
Consecuencias útiles.
Voluntad de poder.
Conducta espontánea.
Pregunta 19 5 ptos.
Respetar la dignidad de la persona humana, la igualdad y los derechos humanos de todas las personas.
Poner los conocimientos y habilidades profesionales al servicio del bien de los clientes o usuarios.
Definir qué actitudes morales interesan a la ética profesional como, por ejemplo, el optimismo.
Pregunta 20 5 ptos.
En su análisis de la sociedad emergente, Beck subraya que uno de sus rasgos característicos es:
Una sociedad global del riesgo que conlleva una incertidumbre creciente.