UNIDAD DIDÁCTICA DEL MES DE OCTUBRE

“ CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS Y ALEGREMOS NUESTROS CORAZONES

JUNTO AL SEÑOR DE LOS MILAGROS”
I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL :

PRONOEI :

Edades :

Promotora :

Coordinadora :

II. FUNDAMENTACIÓN:
La presente unidad está orientada a conocer que vivimos en una época en que los medios de comunicación han alcanzado
un alto grado de desarrollo. Los medios gráficos y audiovisuales ponen al alcance de todos, realidades de cualquier parte del
planeta. Un medio puede llegar a cualquier rincón del país, pero muchas veces no cumple la función educadora que
esperamos Por eso diferenciaremos las características de cada uno de los medios de comunicación. Así mismo los juegos
matemáticos resultan muy importantes para los niños y niñas que están en la etapa inicial y trabajando contenidos
matemáticos, logrando que los niños y niñas puedan resolver problemas y conflictos de números, correspondencia y
pertenencia.

III. DURACIÓN: Del 01 de octubre al 01 de noviembre.

IV. GRUPO DE ESTUDIANTES: Niños y niñas de 3,4,5 años

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

 OCTUBRE
UNIDAD DIDÁCTICA VIII “CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS Y ALEGREMOS NUESTROS CORAZONES JUNTO AL SEÑOR DE LOS
MILAGROS.”

ENFOQUE TRANSVERSAL Igualdad de género: docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SEMANAS PROYECTOS Y COMPETENCIAS EJE PRODUCTOS

UNIDADES

Esta unidad nos hace conocer que
a los niños les resulta difícil
realizar seriaciones, identificar los
números tanto anterior como
posterior y muestran dificultad
para registrar la información así
mismo desconocen la importancia
de los recursos naturales por eso
desarrollaremos la competencia
de la resolución de problemas de
cantidad haciendo uso del
lenguaje oral creando dialogando
e intercambiando ideas sobre las
diferentes creaciones de series
teniendo en cuenta los criterios
que se van a utilizar y que serán
registrados en cuadros de doble
SEMANA 1,2 y 3 PROYECTO:
¡Elaboramos siluetas por
tamaños bailando al ritmo
de las maracas y
descubriendo las unidades
de medida!
 RESUELVE PROBLEMAS  Ordenan series de colecciones.
DE CANTIDAD.  Utilizan criterios.
 Reconocen los números
ordinales.
 Realizan correspondencia.
 Valoramos la acción heroica de
nuestro héroe nacional.
 Conocen la noción de número.
 Elaboran maracas con granos de
pallares, teniendo en cuenta la
cantidad de granos.
 Participamos del simulacro.
 Conocen y utilizar medidas no
convencionales.
 Conocen las características de
los objetos.
entrada o de barras también  Aprenden a registrar la
utilizaremos la competencia de información.
indagar para conocer la  Participan de la procesión del
importancia y el cuidado de los señor de los milagros.
recursos naturales.
SEMANA 4 PROYECTO:  INDAGA MEDIANTE  Cuidan y ahorrar el agua y la
¡Somos científicos vamos a MÉTODOS CIENTIFICOS energía eléctrica.
experimentar! PARA CONSTRUIR SUS  Toman conciencia en el uso del
CONOCIMIENTOS agua y energía.
 Elaboran diversos avisos, donde
se proponen estrategias para
cuidar nuestros recursos.
 Elaboran experimentos sencillos.
SEMANA 5 PROYECTO:  SE COMUNICA  Hacen uso adecuado de los
“Bailemos al ritmo de la ORALMENTE EN SU medios de comunicación.
canción criolla. LENGUA MATERNA  Elaboramos un teléfono.
 RESUELVE PROBLEMAS  Traen e intercambiar periódicos.
DE CANTIDAD  Confeccionan disfraces de
material reciclado.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

U/ MARTES 01 MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04 LUNES 07

P

P1  Jugando  Jugando  Jugando ordenamos  Descubrimos  Reconocemos quien se

ordenamos series ordenamos series series por grosor y correspondencia equivocó, pertenencia. //
por por tamaño longitud. // Actividad entre elementos.// Taller grafico plástico.
tamaño.(seriación (seriación religiosa. //Conocemos el Taller de
creciente.).// Taller decreciente.).//Talle milagro la pesca psicomotricidad.
de tutoría.// Digo la r de milagrosa.
verdad y me siento psicomotricidad.
feliz.
U/ MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11 LUNES 14
P

 Conocemos el  Feriado.// Combate  Identificamos la banda  Nuestros amigos el  Viajamos en el tren de las
conteo numérico. // de Angamos numérica del 6 al 10. // numero anterior y secuencias numéricas.//
identificamos la Actividad religiosa. posterior.// Taller de Taller
banda numérica //Conocemos el milagro psicomotricidad. literario,//Conocemos las
del 1 al 5. // Taller Jesús cura un leproso. áreas de seguridad ante
de dramatización.// un desastre...// calendario
Miguel Grau. cívico. Descubrimiento de
América.
U/ MARTES 15 MIERCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18 LUNES 21
P
 Utilizamos la  Medimos líquidos  ¿Cómo se mi estatura?,  Utilicemos medidas  Juguemos a conocer la
balanza para pesar ¿Cómo?, el utilizo el Metro. convencionales y hora.( el reloj).// Actividad
objetos.// Trabajo Litro.//Taller de no religiosa.// El Señor de los
con valores.// psicomotricidad. convencionales//Tal Milagros.
Empatía. ler grafico plástico.
 U/ MARTES 22 MIERCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25 LUNES 28
P

P2  Conoceremos la  Utilidad e  El paseo del agua y sus  Participemos en el  Juguemos a los científicos
naturaleza de la importancia de la estados.// Actividad cuidado y ahorro haciendo experimentos
electricidad. // electricidad.//.//Tall religiosa.// El hijo del agua //Taller de sencillos. // Taller de
taller de tutoría. er de prodigo. indagación. indagación. .
//calendario cívico. psicomotricidad.
“Día nacional de
ahorro y energía.”
U/ MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 31 VIERNES 01
P

P3  Descubrimos los  Conocemos los  Elaboramos gráficos de  Feriado “Día de

medios de medios de barras.//Taller gráficos todos los santos.”
comunicación. // comunicación plástico.// Día de la
Taller grafico escrita y canción criolla.
plástico. oral.//Taller de
psicomotricidad.

VII. EVALUACIÓN:
 Técnica: observación.
 Instrumento: lista de cotejo.
 Cuaderno de campo.

VIII. RECURSOS:
 Material concreto, chapas, cuentas, bloques, fideos, láminas, siluetas, maquetas, videos, internet, cartulinas, plastilinas de
colores, témpera plumones, crayolas, cartones, bolas de tecnopork, cajas de diferentes tamaños, pinceles, papeles de
colores, grabadora, disfraces, teatrín, títeres, calcas, discos, vasos de plástico, recipientes, botellas.