Facultad De Ciencia Y Tecnología

Departamento De Tecnología
Pedagogía Y Psicología
Docente: María Del Pilar Leiva B.

Fecha:

Nombres y Apellidos:

Tema: APRENDIZAJE
Objetivo: Determinar y reflexionar acerca de los elementos y características relevantes
encontrados en teorías del aprendizaje, con relación directa en procesos educativos.

ACTIVIDADES PROPUESTAS:
- Lectura individual texto de apoyo propuesto
➢ http://books.google.com.co/books?
hl=es&lr=&id=4etf9ND6JU8C&oi=fnd&pg=PR5&dq=teoria+conductista+del+aprendizaje&o
ts=s1FoXg2zs2&sig=l4imVrz7YkgmA982dip52EnrZUU#v=onepage&q&f=false
➢ http://books.google.com.co/books?
id=yUBLJn5EFdsC&pg=PA49&dq=conexionismo+en+el+aprendizaje&hl=es&sa=X&ei=Vs9N
VIHWFufIsATpz4KADg&ved=0CBwQ6AEwAA#v=onepage&q=conexionismo%20en%20el
%20aprendizaje&f=false

- Elaboración de esquema explicativo.

- Planteamiento de ejemplos y análisis de casos.
- Elaboración de trabajo escrito.
- Planteamiento del desarrollo del tema del área de Tecnología e Informática.

1. A partir de la lectura abordada, elaborar el concepto de “Aprendizaje”:

2. Realizar un cuadro comparativo, mediante el cual se expliquen aspectos relevantes de la

teoría del aprendizaje y la investigación.

3. Explicar los métodos de evaluación del aprendizaje y plantear un caso con cada uno de
éstos.
4. Plantear los temas fundamentales de la lectura, en relación con el estudio del
aprendizaje, según se plantea en el texto abordado.

5. Plantear diez ejemplos en los que se evidencie la teoría del aprendizaje dentro y fuera
del aula.

6. Explicar en qué consiste la teoría del Conexionismo, sus características y aplicación

educativa para la educación en tecnología.

7. Explicar el condicionamiento clásico mediante un esquema. Dar cinco ejemplos en el

ámbito educativo.

8. Identificar los elementos del condicionamiento operante. Dar cinco ejemplos en el

ámbito educativo.

9. Plantear el desarrollo de un tema del área de Tecnología e Informática, desde el

Conexionismo.