Calculo Diferencial 100410a 613

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Administración de Empresas
CALCULO DIFERENCIAL
Unidad 1: Tarea 1
CAMILO ANDRES COVILLA PEDROZO CC. 1065.882.958

GUSTAVO ADOLFO RIVERA CC.
YULIETH CRIOLLO CC.
FRANKLIN RODRIGO BONILLA CC. 1088591353
100410A_613
TUTOR
EZEQUIEL APARICIO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO DIFERENCIAL
2019
CALCULO DIFERENCIAL
ESTUDIANTE 1.
Camilo Andrés Covilla Pedrozo
A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de
Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar
los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los
miembros del grupo y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados
en el enunciado.
𝟑𝒙−𝟒
1. Grafica 1 𝒚 = La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo
𝒙−𝟑
con ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay.
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛:
3𝑥 − 4
𝑦=
𝑥−3
𝐻𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎𝑣𝑒𝑟𝑖𝑔𝑢𝑎𝑟 𝑑ó𝑛𝑑𝑒 𝑛𝑜 𝑒𝑠𝑡á 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛
𝑥−3≠0
𝑥≠3
𝑫𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐:
𝑥 𝜖 𝑅 − {3}
𝐸𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑠𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑥 𝑞𝑢𝑒 ℎ𝑎𝑐𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛
𝑂𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑖𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜:
𝐷 = {𝑥|𝑥 ≠ 3} 𝑜 𝐷 = (−∞, 3) ∪ (3, ∞)

CALCULO DIFERENCIAL
𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐:
𝑦 ∈ 𝑅 − {3}; (−∞, 3) (3, ∞ ); {𝑦|𝑦 ≠ 3}
𝑷𝒖𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝒙:
𝑃𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑥, ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑦 = 0.

3𝑥 − 4
0=
𝑥−3
𝐸𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑦 𝑣á𝑙𝑖𝑑𝑜𝑠.
3𝑥 − 4
0 ∙ (𝑥 − 3)0 = ∙ (−3)
𝑥−3
0 = 3𝑥 − 4
4 = 3𝑥 − 4 + 4
4 3𝑥
=
3 3
4 4
=𝑥→𝑥=
3 3
4
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑥 → ( , 0)
3
𝑷𝒖𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝒚:
𝑃𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦, ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑥 = 0.
3(0) − 4
𝑦=
0−3
−4 4
𝑦= =
−3 3
4
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑦 → (0, )
3
CALCULO DIFERENCIAL
𝟖𝒙−𝟓
a. Grafica 2 𝒚 =
𝟑𝒙−𝟐
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛:
8𝑥 − 5
𝑦=
3𝑥 − 2
𝐻𝑎𝑔𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎𝑣𝑒𝑟𝑖𝑔𝑢𝑎𝑟 𝑑ó𝑛𝑑𝑒 𝑛𝑜 𝑒𝑠𝑡á 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛.
3𝑥 − 2 ≠ 0
3𝑥 ≠ 2
2
𝑥≠
3
𝑫𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐:
2
𝑥𝜖𝑅−{ }
3
𝑂𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑖𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜:
2 2 2
𝐷 = (−∞, ) ∪ ( , ∞) 𝑜 𝐷 = {𝑥 |𝑥 ≠ }
3 3 3
𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐:
8
𝑦 ∈𝑅−{ }
3
8 8 8
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = (−∞, ) ∪ ( , ∞) 𝑜 𝑅 = {𝑦 |𝑦 ≠ }
3 3 3
𝑷𝒖𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝒙:
CALCULO DIFERENCIAL
8𝑥 − 5
0=
3𝑥 − 2
Escriba aquí la ecuación.
0 ∙ (3𝑥 − 2)0 = 8𝑥 − 5
0 = 8𝑥 − 5
5 = 8𝑥 − 5 + 5
5 8𝑥
=
8 8
5 5
=𝑥→𝑥=
8 8
5
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑥 → ( , 0)
8
𝑷𝒖𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒄𝒐𝒏 𝒆𝒍 𝒆𝒋𝒆 𝒚:
8(0) − 5
𝑦=
3(0) − 2
−5 5
𝑦= =
−2 2
5
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑦 → (0, )
2
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la
relación de dos variables (dependiente e independiente).
Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.
Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de

500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:
a. Identificar variable dependiente e independiente.
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒: 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒: # 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑙í𝑔𝑟𝑎𝑓𝑜𝑠
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
𝑥 = # 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑙í𝑔𝑟𝑎𝑓𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠
500𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑏𝑜𝑙í𝑔𝑟𝑎𝑓𝑜
1800𝑥 = 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑏𝑜𝑙í𝑔𝑟𝑎𝑓𝑜
𝐵𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 = 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠 − 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜
CALCULO DIFERENCIAL
𝑦 = 1800𝑥 − 500𝑥
𝑦 = 1300𝑥
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la
tabla e imagen de la gráfica obtenida.
x f(x)
1 1300
2 2600
3 3900
4 5200
5 6500
CALCULO DIFERENCIAL
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en Geogebra
encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)
A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)
𝑦2 − 𝑦1
𝑚= → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ç𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑥2 − 𝑥1
4
−6 − 2 −8 4 Pendiente de la recta que
𝑚= = = 8 = →
−4 − 10 −14 14 7 pasa por los puntos A y B.
7
𝑦 − 𝑦𝑜 = 𝑚(𝑥 − 𝑥𝑜) → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
4
𝑦 − 2 = (𝑥 − 10)
7
4 40
𝑦−2= 𝑥 =
7 7
4 40
𝑦= 𝑥− +2
7 7
4 26 Ecuación de la recta que

𝑦= 𝑥− →
7 7 pasa por los puntos A y B.
CALCULO DIFERENCIAL
Como las rectas son
𝑚1 ∙ 𝑚2 = −1 → perpendiculares el producto de
sus pendientes es igual a 0
−1
𝑚1 =
𝑚2
−1
𝑚1 =
4
7
1
−1 7 Pendiente de la recta que
𝑚1 = =− →
4 4 pasa por el punto C.
7
𝑦 − 𝑦𝑜 = 𝑚(𝑥 − 𝑥𝑜)
7
𝑦 − 4 = − (𝑥 − (−2))
4
7
𝑦 − 4 = − (𝑥 + 2)
4
7 7
𝑦−4=− 𝑥−
4 2
7 1 Ecuación de la recta que

𝑦=− 𝑥+ → pasa por el punto C.
4 2
CALCULO DIFERENCIAL
4. Dadas las siguientes progresiones (𝒂𝒏 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de
los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión b. Progresión geométrica

aritmética
Estudiante 1 𝑎𝑛 = {6, 1, −4, −9, −14. . . 𝑢𝑛 } 6 18 54
𝑎𝑛 = {2, , , .... 𝑢𝑛 }
5 25 125
𝑎. 𝑃𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎
𝐶á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 10 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠:
𝐸𝑛é𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 → 𝑎𝑛 = −5𝑛 + 11
𝑎10 = −5(10) + 11
= −50 + 11
𝑎10 = −39
(𝑎1 + 𝑎𝑛 ) ∙ 𝑛
𝑠𝑛 =
2
(6 − 39)10
𝑠10 =
2
(−33)10
𝑠10 =
2
−330
𝑠10 = = −165
2
𝑏. 𝑃𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑜𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎
𝐶á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 10 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠:
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∙ 𝑟 𝑛−1
6 3
3
𝑟= = 8 =
5
2 10 5
5
3𝑛−1
𝐸𝑛é𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜: 𝑎𝑛 = 2 ∙
5
3 10−1
𝑎10 =2∙( )
5
3 9
𝑎10 = 2 ∙ ( ) = 0,020
5
𝑎1 ∙ (1 − 𝑟 𝑛 )
𝑠𝑛 =
1−𝑟
CALCULO DIFERENCIAL
310
2 ∙ (1 − )
5
𝑠10 = = 𝑠10 = 4,97
3
1−
5
1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 5𝑥 − 2, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < 2
𝑓(𝑥) = { 2
1 −2𝑥 + 5𝑥 − 1, 𝑠𝑖 2 ≤ 𝑥 < 8
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = 𝑥 ∈ [−5, 8]
𝑜
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = [−5, 8]
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑦 ∈ [8, −89]
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑥:
(0, 4) 𝑦 (2, 28, 0)
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦:
(0, −2)
CALCULO DIFERENCIAL
ESTUDIANTE 3.
Yulieth Criollo
Gráfica 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥 + 4
El dominio de la función es el siguiente
El dominio son todos los reales.
Rango
15
𝑦 ∈ 𝑟: 𝑦 ≥
4
Los puntos de corte son:
El punto de corte está en (0,4)

CALCULO DIFERENCIAL
Gráfica 𝑦 = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
Esta es una función polinómica
El dominio son todos los reales
El rango es:
1
𝑦 ∈ 𝑟: 𝑦 ≥ −
8
Finalmente los puntos de corte están en
Eje equis
1
(−1,0), (− , 0)
2
Eje y
(0,1)
La representación de la gráfica se da continuación

CALCULO DIFERENCIAL
PUNTO #2
En el área de desempeña de la industria avícola se relaciona la siguiente

función, donde la función mostrada representa el aumento de peso del
animar ya adulto, una vez ha consumido 250 gramos de concentrado, para
este caso se utiliza el concentrado SUPER POLLO ENGORDE, de italcol.
La cantidad promedio de aumento diario en el peso de cada ave es de 75

gramos, si se desea saber cuánto es el aumento de n cantidad de aves en su
peso, la función que mejor representa este proceso es:
𝑓(𝑛) = 75 ∗ 𝑛
Ahora la variable dependiente es la ganancia total de peso f(n)
La variable independiente es el número de aves (n)
La función ya definida es
𝑓(𝑛) = 75 ∗ 𝑛
Donde el valor de 75, son los gramos de aumento diario en peso de cada
animal, el valor de n es el número de animales con esta ganancia en peso y
f(n) representa el aumento total en peso en una cantidad n de aves.
Los datos en Excel son:

CALCULO DIFERENCIAL
PUNTO #3
Estudiante 3 A = (4,4) B = (-2,4) C = (2,7)
A = (4,4) B = (-2,4) C = (2,7)
Resolución analítica del ejercicio planteado:

Primero se busca la pendiente de la recta:
CALCULO DIFERENCIAL
𝑦2 − 𝑦1 4−4 0
𝑚= = = =0
𝑥2 − 𝑥1 −2 − 4 −6
La pendiente de una recta horizontal es cero.
Como no existe corte en y se tiene que la ecuación de la recta

perpendicular es
𝑥=2
La grafica me da el siguiente valor
PUNTO #4
a. Progresión b. Progresión geométrica
aritmética
CALCULO DIFERENCIAL
Estudiante 𝑎𝑛 = {5, 3, 1, −1, −3. . . . 𝑢𝑛 } 2

𝑎𝑛 = {5, 1 , 2,
5 25
.... 𝑢𝑛 }
4
3
𝑎𝑛 = {5, 3, 1, −1, −3. . . . 𝑢𝑛 }

Lo primera que se calcula es el valor de d
3−5= 𝑑
𝑑 = −2
El valor del término enésimo es
𝑎𝑛 = 7 − 2𝑛
Por otro lado el valor del termino decimo es
𝑎10 = 7 − 2(10)
𝑎10 = 7 − 20
𝑎10 = −13
La suma final es:
Al reemplazar se llega a:
10 ∗ (5 − 13) 10(−8) −80
𝑠10 = = = = −40
2 2 2
El ejercicio de la progresión viene siendo

2 5 25
𝑎𝑛 = {5, 1 , 2, .... 𝑢𝑛 }
4
La razón es:
1 5
𝑟= =
2 2
5
Ahora el término general se plantea asi

2 5 𝑛−1
𝑎𝑛 = ∗ ( )
5 2
El décimo término es:
2 5 10−1 390625
𝑎10 = ∗ ( ) =
5 2 256
CALCULO DIFERENCIAL
Ahora se busca la suma de los 10 primero términos

390625 5 2
∗ (2 ) −
𝑠10 = 256 5 = 2542.86
5
2−1
PUNTO #5
Estudiante 3 4𝑥 − 7, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 7
𝑓(𝑥) = {
−𝑥 2 + 8, 𝑠𝑖 7 ≤ 𝑥 < 20
El dominio de la función es
𝑥 ∈ 𝑟 ∶ [0,20)
Por otro lado para el rango se analiza los valores que toma cada función
4𝑥 − 7
Evaluando en el intervalo dado me queda que
𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 7
Quedando que:
Cuando es cero
4(0) − 7 = −7
Cuando es siete
4(7) − 7 = 21
Ahora la función cuadrática tiene que:
−𝑥 2 + 8
Cuando es siete
−(7)2 + 8 = −41
Cuando es veinte
−(20)2 + 8 = −392
Por ende el rango es
𝑦 ∈ 𝑟 ∶ (−392, −41]𝑢 [−7,21)
Los puntos de corte son respectivamente
En el eje equis es
CALCULO DIFERENCIAL
(1.75,0)
En el eje y es
(0, −7)
CALCULO DIFERENCIAL
ESTUDIANTE 4
Franklin Rodrigo Bonilla
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con

ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de
intersección con los ejes sí los hay.
2 1
a.Gráfica 𝑦 = 3 𝑥 2 + 3 𝑥 27 27
Gráfica 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥+
3 3
Estudiant
e4
2 2 1
𝑦 = 𝑥 + 𝑥
3 3
𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = (−∞; ∞); {𝑥 ⋮ 𝑥𝜖𝑅}
1 1
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = [− ; ∞)] ; {𝑦 ⋮ 𝑦 ≥ − }
24 24
1
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑥 = (0; 0); (− ; 0)
2
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑦 = (0; 0)
27 27
𝑦 = 𝑥2 + 𝑥+
3 3
𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = (−∞; ∞); {𝑥 ⋮ 𝑥𝜖𝑅}
45 45
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = [− ; ∞)] ; {𝑦 ⋮ 𝑦 ≥ − }
4 4
CALCULO DIFERENCIAL
9 − 3√5 9 + 3√5
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑥 = (− ; 0) ; (− ; 0)
2 2
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑦 = (0; 9)
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la
que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).
Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una fábrica de producción de camisetas, El coste de fabricación de una
camiseta es de 8000$ por unidad y se venden por 15.000$ pesos. Calcular:
d. Identificar variable dependiente e independiente.

Variable dependiente: precio, cantidad de dinero
Variable independiente: # camisetas
e. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
X= #camisetas vendidas
8000x= costo de fabricación
15.000x= precio de venta
Y= ganancias-costo de fabricación
Y= 15.000x-8000x
Y=7000x ganancia por unidad
f. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
x F(x)
1 7000
2 14000
3 21000
4 28000
5 35000
CALCULO DIFERENCIAL
f(x)
40000
35000 y = 7000x
R² = 1
30000
25000
f(x)
20000
15000
10000
5000
0
0 1 2 3 4 5 6
x
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra
encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 4 A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
CALCULO DIFERENCIAL
5𝑦 23 2𝑥
= −
5 5 5
23 −2𝑥
𝑦= +
5 5
𝟐 𝟐𝟑
𝒚=− 𝒙+ 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒈𝒆𝒏𝒆𝒓𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒂
𝟓 𝟓
2
𝑚=− 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
5
4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la

suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
4 8 16 32
Estudiante 4 𝑎𝑛 = 𝑎𝑛 = {3, 3 , , .... 𝑢𝑛 }
3 3
{20, 25, 30, 35, 40, 45. . . 𝑢𝑛 }
𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎
20, 25 30 35 40 45
𝑎𝑛 = { 𝑎1 , , , , . . . 𝑢𝑛 }
𝑎2 𝑎3 𝑎4 𝑎5 𝑎6
𝑑 = +5
𝑎𝑛 = 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1) × 𝑑
𝑎10 = 20 + (20 − 1) × 5
CALCULO DIFERENCIAL
𝒂𝟏𝟎 = 𝟔𝟓
(𝑎1 + 𝑎𝑛 )
𝑆𝑛 = ×𝑛
2
(20 + 65)
𝑆10 = × 10
2
𝑺𝟏𝟎 = 𝟒𝟐𝟓
𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑔𝑒𝑜𝑚𝑒𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎
4 8 16 32
𝑎𝑛 = {3, 3 , , .... 𝑢𝑛 }
3 3
𝑟=2
𝑎𝑛 = 𝑎1 × 𝑟 𝑛−1
4
𝑎10 = × 210−1
3
4
𝑎10 = × 29
3
4 512
𝑎10 = ×
3 1
𝟐𝟎𝟒𝟖
𝒂𝟏𝟎 =
𝟑
𝑎1 (1 − 𝑟 𝑛 )
𝑠𝑛 =
1−𝑟
4
(1 − 210 )
𝑠𝑛 = 3
1×2
4
(−1024)
𝑠𝑛 = 3
−1
4092
− 3
𝑠𝑛 =
−1
𝟒𝟎𝟗𝟔
𝒔𝒏 =
𝟑
Gráficas.
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
CALCULO DIFERENCIAL
Estudiante 4 −𝑥 + 10, 𝑠𝑖 − 6 ≤ 𝑥 < −1

𝑓(𝑥) = { 2
3𝑥 + 𝑥 + 5, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 6
𝑦 = −𝑥 + 10
𝑚 = −1 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑏 = 10 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦
𝑦 = −𝑥 + 8
𝑚 = −1
𝑏=8
𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = (−∞; ∞); {𝑥 ⋮ 𝑥𝜖𝑅}
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = (−6, −1)
2
𝑦 = 3𝑥 + 𝑥 + 5
2 25
𝑦=− 𝑥+
27 27
2
𝑚=−
27
25
𝑏=
27
𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = (−∞; ∞); {𝑥 ⋮ 𝑥𝜖𝑅}
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = (−1,6)
CALCULO DIFERENCIAL
CALCULO DIFERENCIAL
ESTUDIANTE 5.
Gustavo Adolfo Rivera
a. 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒄𝒐𝒔 (𝒙)
𝒈𝒓𝒂𝒇𝒊𝒄𝒂
𝒅𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐: 𝑠𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑐𝑒𝑝𝑡𝑜 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎
(−∞; ∞); {𝑥|𝑥 ∈ ℝ}
𝒓𝒂𝒏𝒈𝒐: − 3 ≤ 𝑦 ≤ 3 [−3; 3]
{𝑦| − 3 ≤ 𝑦 ≤ 3}
𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝒙, 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑟 (0 𝑒𝑛 𝑦) 𝑦 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑥

0 = 3 cos(𝑥) 𝑜 3 cos(𝑥) = 0
3cos(𝑥) 0
𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑒𝑛 3 − −−→ =
3 3
3 cos(𝑥) 0
𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 − −→ = − −→ cos(𝑥) = 0
3 3
𝜋
𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑎𝑒𝑟 (𝑥) − −→ 𝑥 = arccos(0) =
2
𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 2𝜋 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛
𝜋
𝑥 = 2𝜋 −
2
2𝜋 2 𝜋 2𝜋 × 2 𝜋
𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑥 = × − − −→ 𝑥= −
1 2 2 1×2 2
4𝜋 − 𝜋 3𝜋
𝑥= − −→ 𝑥 =
2 2
𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑙 cos(𝑥) 𝑒𝑠 2𝜋
CALCULO DIFERENCIAL
𝜋 3𝜋
𝑥= + 2𝜋𝑛; 𝑥 = + 2𝜋𝑛, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑛
2 2
𝜋
𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠, 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 (𝑥) 𝑒𝑠: 𝑥 = + 𝜋𝑛; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑛.
2
𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 (𝒚), 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑟 (0 𝑒𝑛 𝑥)𝑦 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑎 (𝑦)

𝑦 = 3 cos(0) −→ 𝑦 = 3 × 1
𝑦=3
𝜋
𝑟𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙, 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑥: ( + 𝜋𝑛; 0) 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑛.
2
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑦: (0; 3)
𝒃. 𝒇(𝒙) = 𝟑𝐬𝐞𝐧𝐨 (𝟐𝐱 + 𝟓)
𝒈𝒓𝒂𝒇𝒊𝒄𝒂
𝒅𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐: 𝑠𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑐𝑒𝑝𝑡𝑜 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎
(−∞; ∞); {𝑥|𝑥 ∈ ℝ}
𝒓𝒂𝒏𝒈𝒐: −3 ≤ y ≤ 3 − −→ 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜𝑠 [−3; 3]
𝑛𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛: {y| − 3 ≤ y ≤ 3}
𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝑿, 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 0 𝑒𝑛 (𝑦) 𝑦 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥.

0 = 3𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 5) 𝑜 3𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 5) = 0
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑑𝑒 3𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 5) = 0 𝑝𝑜𝑟 3.
3𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 5) 0
= − −→ 𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 5) = 0
3 3
𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑎𝑒𝑟 𝑥, −−→ 2𝑥 + 5 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛(0) − −→ 2𝑥 + 5 = 0
𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 5 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠, 2𝑥 = −5
CALCULO DIFERENCIAL
2𝑥 −5 5
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑑𝑒 2𝑥 = −5 𝑝𝑜𝑟 2 − −→ = − −→ 𝑥 = −
2 2 2
𝑟𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝜋 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛, 2𝑥 + 5 = 𝜋 − 0
𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟 2𝑥 + 5 = 𝜋
𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 5 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 2𝑥 = 𝜋 − 5
2𝑥 𝜋 −5
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑝𝑜𝑟 2 − −→ = +
2 2 2
𝜋 −5 𝜋 5
𝑥= + − −−→ 𝑥 = −
2 2 2 2
𝜋 5 𝜋 5
𝑠𝑢𝑚𝑎𝑟 2𝜋 𝑎 − − −−→ 𝑥 = − + 2𝜋
2 2 2 2
5𝜋 5
𝑥= −
2 2
𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑒𝑠 𝜋
5 5𝜋 5
𝑥 = − + 𝜋 + 𝜋𝑛; − + 𝜋 + 𝜋𝑛, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑛
2 2 2
𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝒀, 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 0 𝑒𝑛 𝑥 𝑦 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑦.
𝑦 = 3𝑠𝑒𝑛(2(0) + 5) 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟 − −→ 3𝑠𝑒𝑛(5)
3𝑠𝑒𝑛(5) = 3 × −0,95892427
𝑦 = −2,87677282
3. Ejercicio en una fábrica de producción de calzado, El coste de fabricación de un par de

zapato es de 20.000$ por unidad y se venden por 35.000$ pesos. Calcular:
g. Identificar variable dependiente e independiente.

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒: 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒: # 𝑑𝑒 𝑧𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜𝑠
h. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

𝑥 = # 𝑑𝑒 𝑧𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠
20.000𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑏𝑟𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑜𝑟 𝑧𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜
35.000𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑜
𝐵𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 = 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠 − 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜
𝑦 = 35.000𝑥 − 20.000𝑥
𝑦 = 15.000𝑥
CALCULO DIFERENCIAL
i. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.

Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
x F(x)
1 15000
2 30000
3 45000
4 60000
5 75000
venta de calzado
80000
70000
60000
50000
40000
30000
20000
10000
0
0 1 2 3 4 5 6
𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎
4. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el
punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B.
Graficar las dos rectas en Geogebra encontrando su punto de
intersección y verificando el ángulo entre ellas.
A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

CALCULO DIFERENCIAL
𝑦2 − 𝑦1
𝑚= → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ç𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑥2 − 𝑥1
−5 − 2 −7 7
𝑚= = = → 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝐴𝑦𝐵
−3 − 6 −9 9
𝑦 − 𝑦𝑜 = 𝑚(𝑥 − 𝑥𝑜) → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
7
𝑦 − 2 = (𝑥 − 6)
9
7 42
𝑦−2= 𝑥 =
9 8
7 42
𝑦= 𝑥− +2
9 9
7 8
𝑦 = 𝑥 − − −→ 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝐴 𝑦 𝐵
9 3
−1
𝑚1 ∙ 𝑚2 = −1 − −→ 𝑚1 =
𝑚2
−1
𝑚1 =
7
9
1
−1 9
𝑚1 = =− − −→ 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐶
7 7
9
9
𝑦 − 𝑦𝑜 = 𝑚(𝑥 − 𝑥𝑜) − −→ 𝑦 − 4 = − (𝑥 − (−2))
7
9 9 18
𝑦 − 4 = − (𝑥 + 2) − −→ 𝑦 − 4 = − 𝑥 −
7 7 7
9 18
𝑦=− 𝑥− +4
7 7
9 10
𝑦=− 𝑥+ − −→ 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐶
7 7
CALCULO DIFERENCIAL
𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎
5. Dadas las siguientes progresiones (𝒂𝒏 ), calcular el enésimo término y

calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 5 𝑎𝑛 = {13, 10, 7, 4, 1. . . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {2, -6, 18, -54 .... 𝑢𝑛 }
𝑎𝑛 = −3𝑛 + 11 𝑎𝑛 = 𝑎1 ∙ 𝑟𝑛−1
𝑎10 = −3(10) + 11 𝑎10 = 2 × −3𝑛−1
𝑎10 = −30 + 11 = −19 𝑎10 = 2 × −310−1
(𝑎1 + 𝑎𝑛 ) ∙ 𝑛 𝑎10 = 2 × −39
𝑠𝑛 =
2
(13 − 19) × 10 𝑎10 = 2 × −19683
𝑠10 =
2
(−6) × 10 𝑎10 = −39366
𝑠10 =
2 𝑎1 ∙ (1 − 𝑟 𝑛 )
−60 𝑠𝑛 =
𝑠10 = = −30 1−𝑟
2
2 × (1 − (−3)10 )
𝑠10 =
1 − (−3)
2 × (1 + 59049)
𝑠10 =
4
2 × (159050)
𝑠10 =
4
118098
𝑠10 = = 29524
4
CALCULO DIFERENCIAL
6. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su

rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 5 2𝑥 + 2, 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < 4
𝑓(𝑥) = { 2
𝑥 + 6𝑥 − 3, 𝑠𝑖 4 ≤ 𝑥 < 10
𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 2
x F(x)=2x+2 Y
0 2(0)+2 2
-1 2(-1)+2 0
𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = [−1,4]
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = [0,2]
x F(x)= 𝑥 2 + 6𝑥 − 3 Y
4 42 + 6(4) − 3 37
5 52 + 6(5) − 3 52
10 102 + 6(10) − 3 157
𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = [4,10]
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = [37,157]
CALCULO DIFERENCIAL
Nombre Ejercicios Link video explicativo

Estudiante sustentad
os
Camilo Estudiante Link.
Andrés 1 https://www.loom.com/share/82059adbfba5
Covilla 40cd9a8bdea6eeee8630
Pedrozo
Yulieth Estudiante
Criollo 3
Franklin Estudiante
Rodrigo 4
Bonilla
Gustavo Estudiante
Adolfo 5
Rivera
CALCULO DIFERENCIAL
Conclusiones.
Tras el aprendizaje de cada una de las funciones, se puede concluir en que son muy
importantes, de mucho valor y utilidad para la solución de problemas de la vida diaria,
así como, problemas de finanzas, de economía, de estadística, de ingeniería, de
química y física, y de cualquier área social donde haya que relacionar variables.
La realización de este trabajo me permite dar recorrido por la unidad uno y reforzar
los conocimientos adquiridos en el desarrollo de esta unidad.
Así como adquirir habilidades que me permiten mayores destrezas objetivas en la

temática de la unidad, como concepto básico de los diferentes tipos de sucesiones y
progresiones. De esta manera también adquirir nuevas habilidades que nos permitan
desarrollar nuevos conceptos matemáticos y aplicarlos a los diferentes tipos de
aplicaciones comunes de la vida diaria.
CALCULO DIFERENCIAL
Referencias Bibliográficas.
Funciones.
García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una

función. Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles. 49-50.
Paridad y Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional.
Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=
865890&lang=es&site=eds-live
Sucesiones.
Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas.

Pág 157-164. Suseciones Monótonas, acotadas y límite de una sucesión. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es&site=eds-live
Funciones en geogebra.
Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en geogebra. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/18813
https://www.youtube.com/watch?v=oxbeXaTPj50
https://www.youtube.com/watch?v=o2UTk8bsLS0
https://www.youtube.com/watch?v=jM8WkAIKAVM

Calculo Diferencial 100410a 613

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Calculo Diferencial 100410a 613

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

CAMILO ANDRES COVILLA PEDROZO CC. 1065.882.958

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

𝐸𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑠𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑥 𝑞𝑢𝑒 ℎ𝑎𝑐𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛

𝑂𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑖𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜:

𝐷 = {𝑥|𝑥 ≠ 3} 𝑜 𝐷 = (−∞, 3) ∪ (3, ∞)

𝑦 ∈ 𝑅 − {3}; (−∞, 3) (3, ∞ ); {𝑦|𝑦 ≠ 3}

𝑃𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑥, ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑦 = 0.

𝐸𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑦 𝑣á𝑙𝑖𝑑𝑜𝑠.

𝑃𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦, ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑥 = 0.

Escriba aquí la ecuación.

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de

a. Identificar variable dependiente e independiente.

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒: 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

𝑦 − 𝑦𝑜 = 𝑚(𝑥 − 𝑥𝑜) → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒

4 26 Ecuación de la recta que

7 1 Ecuación de la recta que

a. Progresión b. Progresión geométrica

𝐸𝑛é𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 → 𝑎𝑛 = −5𝑛 + 11

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑦 ∈ [8, −89]

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑥:

(0, 4) 𝑦 (2, 28, 0)

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦:

El dominio de la función es el siguiente

El dominio son todos los reales.

El punto de corte está en (0,4)

Esta es una función polinómica

El dominio son todos los reales

La representación de la gráfica se da continuación

En el área de desempeña de la industria avícola se relaciona la siguiente

La cantidad promedio de aumento diario en el peso de cada ave es de 75

Los datos en Excel son:

Estudiante 3 A = (4,4) B = (-2,4) C = (2,7)

A = (4,4) B = (-2,4) C = (2,7)

Resolución analítica del ejercicio planteado:

La pendiente de una recta horizontal es cero.

Como no existe corte en y se tiene que la ecuación de la recta

La grafica me da el siguiente valor

Estudiante 𝑎𝑛 = {5, 3, 1, −1, −3. . . . 𝑢𝑛 } 2

𝑎𝑛 = {5, 3, 1, −1, −3. . . . 𝑢𝑛 }

Por otro lado el valor del termino decimo es

La suma final es:

El ejercicio de la progresión viene siendo

Ahora el término general se plantea asi

Ahora se busca la suma de los 10 primero términos

Franklin Rodrigo Bonilla

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

d. Identificar variable dependiente e independiente.

Estudiante 4 A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)

4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la

Estudiante 4 −𝑥 + 10, 𝑠𝑖 − 6 ≤ 𝑥 < −1

a. 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒄𝒐𝒔 (𝒙)

𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝒙, 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑟 (0 𝑒𝑛 𝑦) 𝑦 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑥

𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 (𝒚), 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑟 (0 𝑒𝑛 𝑥)𝑦 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑎 (𝑦)