APRENDIZAJE AUTÓNOMO

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ASTRID CAROLINA MELO TRIANA

ID: 727421

ELSA CRISTINA ARENAS MARTINEZ

DOCENTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
BUCARAMANGA – SANTANDER
2019
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INTRODUCCIÓN

Con el uso de las aulas virtuales o plataformas educativas buscamos que Internet nos sirva
también como una vía de intercomunicación con otros miembros de la comunidad escolar,
como un banco de recursos específicos de un área o asignatura, como un lugar común donde
trabajar colaborativamente o desde el que plantear actividades de enseñanza y aprendizaje
variadas que extiendan el aula más allá de su dimensión física. La evolución de las
plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de la sociedad de la información
y del conocimiento, y, más en concreto, al de los sistemas educativos, que tienden,
progresivamente, a adaptarse a las necesidades reales del mundo laboral.
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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Podemos decir que un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje

mediado por tecnología que transforma la relación educativa gracias a: la facilidad de
comunicación y procesamiento, la gestión y la distribución de información, agregando a la
relación educativa nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los ambientes o
entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las
interacciones entre los sujetos y median la relación de estos con el conocimiento, con el
mundo, con los hombres y consigo mismo.

Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la

creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras
espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta
a las dinámicas del mundo.

A lo largo de la carrera he presentado algunos inconvenientes ya que el estudiar una

carrera a distancia es algo complicado, pues se me dificulta un poco el poder concentrarme a
la hora de realizar alguna actividad propuesta por el tutor, ya que el manejo del tiempo y
horarios son flexibles para poder cumplir con las actividades

. Hoy en día los procesos de enseñanza-aprendizaje son muy diversos, los tutores
presentan diversas estrategias a través de las TIC que nos brindan a los estudiantes un
favorable desarrollo de ambientes virtuales tanto para la enseñanza cómo para el aprendizaje.

También nos ofrecen un espacio en donde los estudiantes podemos aclarar las dudas,
hemos desarrollado habilidades intelectuales asociados a ciertos aprendizajes tales como
razonar, inventar o resolver problemas de varios tipos, al mismo tiempo que hemos aprendido
otras habilidades comunicacionales que son importantes es todo proceso de socialización.
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AUTOGESTIVO

CRÍTICO CREATIVO

CALIDADES DE LOS
ESTUDIANTES EN LOS
AMBIENTES VIRTUALES
DE APRENDIZAJE

AUTONOMÍA
INTELECTUAL MOTIVADO

COLABORATI
VO

Puedo buscar alternativas, acomodar mi propio horario estudiar a mi propio ritmo

ahorrando tiempo, así promover mi desarrollo intelectual, desarrollo de habilidades que me
permitan el buen uso de las TIC
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Una de las dificultades que me caracterizan son la distracción a la hora de realizar

los trabajos, me distraigo muy fácilmente utilizando las redes sociales, pero para esto es
necesario evitarlas al máximo cuando se está trabajando o estudiando.
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CONCLUSIONES

Para concluir debemos aprovechar las nuevas fuentes de información y recursos,

utilizar la información y los nuevos recursos para el aprendizaje que ofrecen los tutores y
las nuevas tecnologías que nos permiten navegar de una manera rápida y segura.

Los entornos virtuales de aprendizaje aportan y mejoran muchos aspectos educativos,

además de facilitar el cambio pedagógico. Podemos comenzar con el cambio de roles que se
producen en profesor y alumno: en el caso del profesor, este se convierte en un guía y en
alguien que dirige y propone recursos más que transmitir conocimientos como venía siendo
habitual. En el caso del alumno, y dada la flexibilidad de los EVA, se fomenta su propia
responsabilidad, la implicación, la colaboración y la interacción en un entorno constructivista
que facilita el aprendizaje activo y colaborativo y que, además, permiten crear redes de
conocimiento y aprendizaje.

Tanto como refuerzo de modalidades presenciales como en entornos totalmente

virtuales, los EVA permiten trabajar y vincular nuestras actividades con competencias
tecnológicas que nos permitan, por ejemplo, generar, compartir o tratar la información.
Además, dado este vínculo con las TIC, podemos trabajar competencias que formen parte
del entorno virtual: escritura y síntesis de textos, comunicación en forma de correo o en
espacios de debate, búsqueda, selección y difusión de información o, teniendo en cuenta la
versatilidad de estos entornos, trabajar con herramientas que se puedan integrar en ellos.
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WEBGRAFÍA

O, D. (s.f.). ¿Qué es un ambiente virtual de aprendizaje? Recuperado 25

septiembre, 2019, de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/cee1c4c4045aded3a9cecfbcdaf9d
8db/144/1/contenido/

D, S. (s.f.). INTRODUCCIÓN A LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA

ENSEÑANZA. Recuperado 28 septiembre, 2019, de
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4920.pdf

P, A. (s.f.). ¿Qué aportan los entornos virtuales a la educación? Recuperado 28

septiembre, 2019, de https://www.aulaplaneta.com/2018/07/25/recursos-tic/que-aportan-
los-entornos-virtuales-a-la-educacion/
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Cómo fue la dinámica de trabajo en equipo que implementó en la ejecución de la actividad

anterior con base en las siguientes preguntas.
1) ¿a qué acuerdos llegaron para poder lograr la actividad anterior?
Los acuerdos a los que llegamos para lograr la actividad fue que cada una con base al
tema diera su aporte claro y conciso para que el trabajo diera buenos resultados.
2) ¿cómo se dividieron los roles en el equipo de trabajo?
Cada una eligió la parte del trabajo que iban a investigar con responsabilidad para unir
todo el contenido del tema tratado.
3) ¿qué estrategias les permitieron comunicarse de manera asertiva en su equipo de
trabajo?
Las estrategias que nos permitieron comunicarnos de una manera asertiva fue por medio
de las redes sociales, cada una llegó a un acuerdo para poder cumplir con las tareas
asignadas.