Plan de Acción Integrado Institucional 2019

PLAN DE ACCIÓN
INTEGRADO
2019
Unidades Tecnológicas de Santander
EN EL MARCO DEL PLAN PROSPECTIVO DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL 2012-2020 UTS “CULTURA DE LA
INNOVACIÓN Y EL CONOCIMIENTO PARA LA
TRANSFORMACIÓN EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE”
UTS | Ph.D. OMAR LENGERKE PÉREZ

TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN.................................................................................................................................... 3
PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADO 2019 ......................................................................... 4
EJE ESTRATÉGICO: DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN....................................................... 4
GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA INSTITUCIONAL ......................................................... 4
ASIMILACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍAS ............................................................................ 8
INNOVACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS .................................................................................. 12
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ........................................................................... 14
CULTURA INVESTIGATIVA.............................................................................................................. 14
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN ACADÉMICA ......................................................................................... 16
FORMACIÓN CENTRADA EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO ................................................ 17
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL ACADÉMICO Y
TECNOLÓGICO DE LOS PROFESORES............................................................................................. 19
ACCIONES ACADÉMICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y ASEGURAR LA
PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES ........................................................................................... 20
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN – TIC ................................................................................................................... 24
CONSOLIDACIÓN DE LA OFERTA DE PROGRAMAS ACADÉMICOS EN LOS DIFERENTES NIVELES DE
FORMACIÓN PARA LA REGIÓN Y OTRAS CIUDADES DEL PAÍS. ..................................................... 27
EJE ESTRATÉGICO: ACTORES ACADÉMICOS PROFESORES - ESTUDIANTES ....................................... 28
FORTALECIMIENTO DEL COLECTIVO DOCENTE ............................................................................. 29
CUALIFICACIÓN DOCENTE ............................................................................................................. 31
PRODUCCIÓN INTELECTUAL .......................................................................................................... 32
EVALUACIÓN DOCENTE ................................................................................................................. 33
CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES..................................................................................... 34
EJES ESTRATÉGICOS: PROYECCIÓN SOCIAL – EXTENSIÓN................................................................. 36
INTERVENCIÓN SOCIAL DIRECTA O CON ENTIDADES TERRITORIALES .......................................... 37
SEGUIMIENTO A GRADUADOS ...................................................................................................... 39
UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO Y AUTOGESTIÓN EMPRESARIAL ................................................. 41
EDUCACIÓN CONTINUA ................................................................................................................ 42
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS ............................................................... 42
GESTIÓN DE RECURSOS DE TRANSFERENCIAS Y APORTES DEL ESTADO ...................................... 43
GENERACIÓN INTERNA DE RECURSOS .......................................................................................... 43
EJE ESTRATÉGICO: INFRAESTRUCTURA BASADA EN PROSPECTIVA TECNOLÓGICA.......................... 44
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA ............................................................................................... 44
AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA ............................................................................ 47
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO ...................................................................... 49
CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA ................................................................................................. 49
BIENESTAR SOCIAL ........................................................................................................................ 50
INCENTIVOS Y ESTÍMULOS ............................................................................................................ 50
EJE ESTRATÉGICO: BIENESTAR INSTITUCIONAL ................................................................................ 50
BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA PARA LA COMUNIDAD INSTITUCIONAL ..................................... 51
BIENESTAR ESTUDIANTIL ............................................................................................................... 52
EJE ESTRATÉGICO: ARTICULACIÓN CON EL ENTORNO - ALIANZAS ESTRATÉGICAS CON SECTORES
ACADÉMICO Y PRODUCTIVO E INTERNACIONALIZACIÓN ................................................................. 53
VINCULACIÓN Y COOPERACIÓN CON EL ENTORNO ACADÉMICO, PRODUCTIVO Y SOCIAL A NIVEL
NACIONAL. .................................................................................................................................... 54
INTERNACIONALIZACIÓN .............................................................................................................. 55
INTEGRACIÓN DE PLANES INSTITUCIONALES DECRETO 612 DE 2018 .............................................. 58
PLAN INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS DE LA ENTIDAD (PINAR) ...................................................... 58
PLAN ANUAL DE ADQUISICIONES.................................................................................................. 59
PLAN ESTRATÉGICO DE TALENTO HUMANO ................................................................................. 60
PLAN ANUAL DE VACANTES .......................................................................................................... 61
PLAN DE PREVISIÓN DE RECURSOS HUMANOS ............................................................................ 62
PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN ..................................................................................... 62
PLAN DE INCENTIVOS INSTITUCIONALES ...................................................................................... 62
PLAN DE TRABAJO ANUAL EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ........................................... 63
PLAN ANTICORRUPCIÓN Y DE ATENCIÓN AL CIUDADANO ........................................................... 64
PLAN ESTRATÉGICO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (PETI)... 65
PLAN DE TRATAMIENTO DE RIESGOS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN ....... 65
PLAN DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN ......................................................... 66
INFORME DE GESTIÓN .................................................................................................................. 66
PRESENTACIÓN
En coherencia con lo dispuesto en el Decreto 1499 de 2017, el Decreto 612 de 2018, la Ley 1757
de 2015, Ley 1474 de 2011 y la Ley 152 de 1994, que determinan las directrices en materia de
diagnóstico, formulación, planeación, ejecución y seguimiento a la gestión, publicación del plan de
acción y la integración de la planeación y la gestión, las Unidades Tecnológicas de Santander pone
a disposición de sus grupos de interés este documento para conocer el Plan de Acción Integrado
de la vigencia 2019, dentro del marco del Plan Prospectivo de Desarrollo Institucional 2012 2020,
a nivel de políticas, objetivos, estrategias, programas, indicadores, metas e iniciativas estratégicas
de manera articulada con los siguientes planes de acción:
1. Plan Institucional de Archivos de la Entidad –PINAR

2. Plan Anual de Adquisiciones
3. Plan Anual de Vacantes
4. Plan de Previsión de Recursos Humanos
5. Plan Estratégico de Talento Humano
6. Plan Institucional de Capacitación
7. Plan de Incentivos Institucionales
8. Plan de Trabajo Anual en Seguridad y Salud en el Trabajo
9. Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano
10. Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones PETI
11. Plan de Tratamiento de Riesgos de Seguridad y Privacidad de la Información
12. Plan de Seguridad y Privacidad de la Información
Estos Planes de acción permiten dar cumplimiento a los lineamiento del Modelo Integrado de
Planeación y Gestión - MIPG, el cual tiene como propósito servir de marco de referencia para
dirigir, planear, ejecutar, hacer seguimiento, evaluar y controlar la gestión de las Unidades
Tecnológicas de Santander, con el fin de generar resultados que atiendan el plan Prospectivo de
Desarrollo Institucional y la función misional, para resolver las necesidades y problemas de los
ciudadanos, con integridad y calidad en el servicio de conformidad a la normativa vigente.
PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADO 2019
EJE ESTRATÉGICO: DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

Política 1. Fortalecimiento de la investigación, el desarrollo tecnológico y la
innovación como componentes esenciales de la cultura de la calidad
educativa de las UTS.
Objetivo: Asegurar la asignación de los recursos del presupuesto que sean necesarios para la
ejecución de los proyectos de investigación, desarrollo y transferencia de tecnología.
Estrategia: Fortalecer la ejecución de los proyectos con la destinación, para las políticas 1 y 2, al
menos del 2% del total de presupuesto de gastos de inversión de recursos propios.
Responsable: Director de investigación y extensión
PROGRAMAS
GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA INSTITUCIONAL
META ANUAL: Reconocer 15 productos científicos a los docentes investigadores.

PROYECTO
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Fortalecer la gestión del
conocimiento científico,
Reconocimiento a
incentivando a los
la producción 0 0 15
docentes autores para
científica
contribuir con la visibilidad
institucional.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos científicos reconocidos a los docentes investigadores.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 58 0
En la vigencia 2018 se realizaron actividades que apoyaron el desarrollo del proyecto, el cual no
fue culminado:
1. La Vicerrectoría Administrativa y Financiera, asignó la partida para incentivar y reconocer la

producción científica de los docentes investigadores, de acuerdo con el presupuesto presentado
por la Dirección de Investigaciones y Extensión, en el rubro 05361302, por valor de $34.980.000
2. Se radicó en la Oficina de Planeación el proyecto de inversión R-PL-08: “Apoyo para el

reconocimiento e incentivo de la producción científica en las Unidades Tecnológicas de Santander
– Vigencia 2018”, el cual fue aprobado en el acta 03-2018 de abril 18 de 2018 en el Comité del
Banco de Proyectos.
3. La Dirección de Investigaciones y Extensión mediante comunicación (027-028 del 22 de agosto
de 2018, solicita la anulación del proyecto e informó la dificultad para lograr el cumplimiento de la
meta, toda vez que durante vigencia no se realizó convocatoria.
META ANUAL: Generar 25 productos de investigación.

PROYECTO
Orientar la cultura y
pertinencia de la
investigación en los actores
académicos, a través del
fortalecimiento del Sistema
Mejoramiento de
Institucional de
la producción 5 10 10
Investigaciones de las
científica
Unidades Tecnológicas de
Santander, para facilitar la
articulación con los ejes
misionales extensión y
docencia.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos de investigación generados (Generación de Nuevo Conocimiento -

GNC, Desarrollo Tecnológico - DT, Apropiación Social del Conocimiento- ASC.)
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
En la vigencia 2018 se generaron 59 productos de diferentes categorías:
 17 ponencias en Categoría: Apropiación Social de Conocimiento ASC

 9 Ponencias en Categoría: Apropiación Social del Conocimiento ASC
 4 Ponencias Apropiación Social del Conocimiento – APS
 7 Artículos – Revistas de Investigaciones en categoría: Generación de nuevo conocimiento
GNC
 1 capítulo de libro en categoría: Generación de nuevo conocimiento GNC
 18 Consultorías en Categoría: Desarrollo Tecnológico e Innovación – DteI
 3 Spin Off: Plan de Negocios de viabilidad y Estudio de factibilidad
META ANUAL: Incrementar un 25% la producción científica
PROYECTO
pertinencia de la
investigación en los
actores académicos, a
través del fortalecimiento
Mejoramiento de
del Sistema Institucional
la producción 0% 0% 25%
de Investigaciones de las
científica
docencia.
INDICADOR DE GESTIÓN: % de incremento de la producción científica, respecto al año anterior.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 15% 44%
En la vigencia 2018 la producción científica total reportada es de 59 productos de investigación, lo

cual equivale a un incremento del 44% con respecto al año 2017 en el que se obtuvieron 33
productos de investigación.
META ANUAL: Reconocer institucionalmente 17 grupos de investigación

PROYECTO
pertinencia de la
Fortalecimiento
de los grupos de 0 17 0
investigación.
docencia.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de grupos de investigación reconocidos institucionalmente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

AL cierre de la vigencia 2018 las UTS contaban con veinticuatro (24) grupos de investigación
reconocidos institucionalmente, a través de la Resolución No. 02-2018 de 19 de noviembre de
2018:
No. Grupo Programa Académico

1 Grupo de Investigación en Control Avanzado – GICAV Ingeniería Electrónica
2 Grupo de Investigación en Ingeniería del Software – GRIIS Ingeniería de Sistemas
3 Grupo de Investigación en Nuevas Tecnologías – GNET Ingeniería de Telecomunicaciones
4 Grupo de Investigación en Medio Ambiente y Territorio – GRIMAT Tecnología en Topografía
Grupo de Investigación en Ciencias Socioeconómicas y Empresariales –
5 Administración de Empresas
GICSE
Profesional en Marketing y Negocios
6 Grupo de Investigación en Marketing – GIMA
Internacionales
7 Grupo de Investigación en Ciencia e Innovación Deportiva – GICED Profesional en Actividad Física y Deporte
8 Grupo de Investigación Ser Contable – SERCONT Contaduría Pública
9 Grupo de Investigación de Ciencias Básicas Aplicadas – GICBA Departamento de Ciencias Básicas
10 Grupo de Investigación en Energía – GIE Tecnología en Electricidad
11 Grupo de Investigación en Ecosistemas y Servicios Ambientales – GIECSA Ingeniería Ambiental
12 Grupo de Investigación de Gestión Agroindustrial – GIGA Tecnología en Gestión Agroindustrial
13 Grupo de Investigación en Recursos Ambientales – GIRA Ingeniería Ambiental
Grupo de Investigación en Sistemas de Energía, Automatización y
14 Ingeniería Electromecánica
Control – GISEAC
Grupo de Investigación en Innovación y Desarrollo de Soluciones
15 Tecnología en Banca y Finanzas
Financieras – I&D FINANCIERO
16 Grupo de Investigación en Ingenierías y Ciencias Sociales – DIANOIA Sede Barrancabermeja
Grupo de Investigación en las Tecnologías Socioeconómicas e Ingenierías
17 Sede San Gil
– GITSEIN
18 Grupo de Investigación en Diseño y materiales – DIMAT Ingeniería Electromecánica
Grupo de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo de la Provincia
19 Regional de Vélez
de Vélez – GIDEVEL
20 Grupo de Investigación Pensando en la Sostenibilidad Turística – PASOS Tecnología en Turismo Sostenible.
21 Grupo de Investigación Moda, Cultura y Ambiente – GIMOCA Profesional en Diseño de Moda
Tecnología en Manejo de Petróleo y Gas en
22 Grupo de Investigación en Nuevas Técnicas de Petróleo y Gas – GINPEC
Superficie
23 Gripo de Investigación en Desarrollo Sostenible - GIDESO Regional de Piedecuesta
24 Grupo de Investigación e Innovación en Educación - GRIED Oficina de Desarrollo Académico
META ANUAL: Recibir el reconocimiento de COLCIENCIAS de 8 grupos de
PROYECTO investigación
pertinencia de la
Fortalecimiento
de los grupos de 0 0 8
investigación.
docencia.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de grupos de investigación reconocidos en COLCIENCIAS
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 6 6 5
ASIMILACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍAS
META ANUAL: Formular 10 proyectos.

PROYECTO
Promover la generación
de nuevo conocimiento,
desarrollo y
transferencia
tecnológica, a partir de
la formulación y
Banco de proyectos estructuración de
tecnológicos y de proyectos de 5 0 5
innovación investigación y/o
intervención, que
resuelvan problemas y
problemáticas del
entorno y generen
productos reconocidos
por COLCIENCIAS.
INDICADOR DE GESTIÓN: Proyectos formulados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 4 6 17
En la vigencia 2018 se formularon 17 proyectos para el área de investigaciones:
1. Adquisición de software para la protección y divulgación de invenciones y de originalidad -

Vigencia 2018 (TURNITIN).
2. Acciones para el fortalecimiento de la investigación formativa, investigación y extensión en
sentido estricto en la comunidad académica de las UTS 2018.
3. Fortalecimiento de la gestión y cultura investigativa a través del apoyo a los semilleros de
investigación, evento Semilla Expo y producción científica (divulgación y protección de
invenciones) - vigencia 2018.
4. Programa de investigación para la conservación de los servicios ecosistémicos, biodiversidad y
cambio climático, en las unidades biogeográficas: alto andina, humedales del río magdalena y
ecosistema urbano. (BIO-CLIMA).
5. Apoyo para el reconocimiento e incentivo de la producción científica en las Unidades
Tecnológicas de Santander – Vigencia 2018
6. Dinámica de la innovación organizacional: métodos, herramientas y caso” - Edwin Andrés
Hernández Álvarez.
7. “Gestión del conocimiento como herramienta del talento humano para el desarrollo del
personal en las pequeñas empresas en Bucaramanga” - Edwin Andrés Hernández Álvarez.
8. “Implementación de estructuras, máquinas y equipos con sistemas electromecánicos y termo
fluidos, aplicando energías alternativas y materiales estructurales, orientados a la
competitividad del sector productivo”. Arly Darío Rincón Quintero
9. “Diseño y caracterización de materiales compuestos a partir de residuos sólidos” - Luis Alberto
Laguado Villamizar
10. “Implementación de un sistema de información sectorial, que facilite la toma de decisiones
estratégicas de los empresarios del cuero, calzado y marroquinería del área metropolitana de
Bucaramanga” - José Danny Acacio Navarro
11. “Propuesta de innovación: la competitividad mediada por la tecnología social, la innovación y
el uso de las TIC en los procesos educativos, buscando la productividad organizacional” - Alba
Patricia Guzmán Duque
12. “Una propuesta para el desarrollo de buenas prácticas en las organizaciones para el
incremento de la competitividad a partir de la innovación, las TIC, el emprendimiento y la
inclusión social” - Alba Patricia Guzmán Duque.
13. “PREIN – UTS mecanismo para el fortalecimiento y aseguramiento del desarrollo de
competencias matemáticas en la educación superior” - Károl Losette Rueda Gómez
14. “Estrategia de apoyo a los procesos y actividades de oficinas y departamentos de las UTS,
mediante el desarrollo de herramientas de software” - Roberto Carvajal Salamanca.
15. “Estrategias gerenciales para la creación, desarrollo y sostenimiento” - René Mauricio
Peñarredonda.
16. “Estrategias innovadoras para el fortalecimiento competitivo y sostenible de las Mipymes del
entorno regional de las UTS” - Luz Helena Mendoza Castro.
17. Proyecto para el Sistema General de Regalías: “Aplicación de ciencia, tecnología e innovación
para mejorar el proceso productivo de la mora en el departamento de Santander”, al nuevo al
nuevo marco legal y MGA/Web, según Acuerdo 045 de 2017, de la Comisión Rectora del
Sistema General de Regalías.
META ANUAL: Ejecutar y evaluar 3 proyectos

PROYECTO
Promover la generación
de nuevo conocimiento,
desarrollo y transferencia
tecnológica, a partir de la
formulación y
estructuración de
Banco de proyectos
proyectos de
tecnológicos y de 0 0 3
investigación y/o
innovación
intervención, que
resuelvan problemas y
problemáticas del
entorno y generen
productos reconocidos
por COLCIENCIAS.
INDICADOR DE GESTIÓN: Proyectos ejecutados y evaluados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 1 2 3
En la vigencia 2018 se ejecutaron los siguientes proyectos:
1. Proyecto de inversion No. 06 2018: "Fortalecimiento de la gestión y cultura investigativa a

través del apoyo a los semilleros de investigación, eventos de semilla expo y producción
científica (divulgación y protección de invenciones) vigencia 2018, con un cumplimento del
100%.
2. Proyecto de inversión No. 02- 2018: "Acciones para el fortalecimiento de la investigación
formativa e investigación en sentido estricto en la comunidad académica de las UTS", con un
cumplimiento del 100%.
3. Proyecto No. 08-2018: “Adquisición de software para la protección y divulgación de
invenciones y de originalidad- Vigencia 2018 (TURNITIN) “, con un cumplimiento del 100%.
META ANUAL: Recibir la financiación externa de proyectos de 627 millones.
PROYECTO
Promover la generación de
nuevo conocimiento,
desarrollo y transferencia
tecnológica, a partir de la
Banco de formulación y estructuración
proyectos de proyectos de
- - -
tecnológicos y investigación y/o
de innovación intervención, que resuelvan
problemas y problemáticas
del entorno y generen
productos reconocidos por
COLCIENCIAS.
INDICADOR DE GESTIÓN: Valor de proyectos financiados externamente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 3.341 millones -
Este indicador no se planifica teniendo en cuenta que mediante acuerdo No 01-008 del 22 de
febrero DE 2018 se aprobó la actualización del Mapa estratégico 20102-2018-2020, en la política
No 1, en razón que el cumplimiento de la meta para los años 2018, 2019 y 2020 se cumplió en su
totalidad en el 2017, a través del Convenio Interadministrativo No. 00000879 celebrado entre el
Departamento de Santander y las Unidades Tecnológicas de Santander, en el marco del proyecto
“Innovación por una cultura ciudadana participativa mediante la investigación del
comportamiento social apoyado en TIC en el Área Metropolitana de Bucaramanga y
Barrancabermeja”, cuyo objeto fue: Apoyar el desarrollo de los objetivos del proyecto
denominado “Innovación por una cultura ciudadana participativa mediante la investigación del
comportamiento social apoyado en TIC en el Área Metropolitana de Bucaramanga y
Barrancabermeja”; mediante el cual ingresaron a la institución $3.341 millones.
INNOVACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
META ANUAL: Vincularse a 6 redes de investigación.
PROYECTO
Perfeccionar la actividad
investigativa, generando
espacios especializados
de investigación,
Participación desarrollo tecnológico e
3 0 3
en Redes innovación, para
fortalecer el
posicionamiento de las
Santander
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de vinculaciones a Redes de Investigación.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
En la vigencia 2018 se mantuvo la vinculación a 3 redes de investigación: ASCOLFA, UNIRED y RED-

ColSI
META ANUAL: 10 convenios en ejecución.

PROYECTO
Perfeccionar la actividad
investigativa, generando
espacios especializados de
Alianzas investigación, desarrollo
2 0 8
estratégicas tecnológico e innovación, para
fortalecer el posicionamiento
de las Unidades Tecnológicas
de Santander
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de convenios en ejecución
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
6 6 6 2 5 15 8
En la vigencia 2018 se firmaron 8 convenios para el desarrollo de actividades de investigación:
1. UTS Y OLARTE MAURE &ASOCIADOS S.A.S. La alianza estratégica se formalizó a través del
contrato de prestación de servicios profesionales N°. 000362-18, celebrado el 25 de enero de
2018. Objeto: Prestación de servicio para efectuar la solicitud de patente de invención para la
invención denominada “Sistema automatizado de fermentación de cacao dentro del programa
de Fondo de Fomento a la protección de invenciones administrado por la Cámara de comercio
de Bucaramanga y COLCIENCIAS.
2. UTS y CLARKE MODET Y CO COLOMBIA LTDA. La alianza estratégica se formalizó a través del
contrato de prestación de servicios profesionales N°. 001629-18, celebrado el 26 de julio de
2018. Objetivo de la alianza estratégica se centra en la unión de esfuerzos para realizar las
actividades requeridas de cara a la solicitud de patente de invención para el Sistema de
medición de humedad, temperatura y radiación ultravioleta en el medio ambiente –
SOLMAFORO, ante la Superintendencia de Industria y Comercio.
3. UTS y GRUPO SISTEMAS LÓGICOS COLOMBIA SAS. La alianza se formalizó a través del contrato
No. 001633-18, celebrado entre las UTS y GRUPO SISTEMAS LÓGICOS COLOMBIA SAS el 31 de
julio de 2018. Objeto de esta alianza es mitigar el riesgo de plagio en las UTS al contar con la
herramienta informática que facilite la comprobación de similitud de los contenidos.
4. Convenio Marco No. 27-180503, suscrito entre las UTS y la UCC. Objeto: Celebrar un convenio
marco de cooperación interinstitucional que permita el desarrollo conjunto de procesos
académicos, tecnológicos de investigación, movilidad de docentes y estudiantes, asesoría y
cualquier otra actividad que se encuentre enmarcad dentro de la misión de las instituciones,
tendientes a propender por el progreso de los estudiantes pertenecientes a las dos
instituciones de Educación Superior.
5. Convenio específico No. 27-180503-01, suscrito entre las UTS y la UCC. Objeto: Lograr la
formación del capital humano a nivel de maestría para la aplicación de Ciencia, Tecnología e
Innovación - CTeI, según la figura de crédito-beca
6. Convenio Marco No. 27-180506, suscrito entre las UTS y la PSL PROANÁLISIS LTDA. Objeto:
Celebrar un convenio marco de cooperación para el desarrollo de actividades de investigación
a través de proyectos y grupos de investigación y de esta manera generar lazos entre las dos
instituciones.
7. Convenio Marco No. 27-180504 de Cooperación de actividades de investigación, suscrito entre
las Unidades Tecnológicas de Santander UTS y la Asociación Colombiana de industriales del
calzado, el cuero y sus manufacturas - ACICAM, para generar lazos de colaboración entre las
dos instituciones.
8. Convenio Específico No. 27-180504-1 de Cooperación de actividades de investigación, suscrito
entre las Unidades Tecnológicas de Santander UTS y la Asociación Colombiana de industriales
del calzado, el cuero y sus manufacturas - ACICAM, para brindar apoyo en el dominio del
marketing y administración de empresa, visitas técnicas, elaborar un diagnóstico, auditoria de
marketing, plan de acción e informe final para microempresas de los sectores: Cuero, calzado,
y marroquinería.
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Política 2. Gestión del conocimiento para la construcción de comunidad
académica y científica.
Objetivo: Fortalecer la cultura investigativa institucional, la generación de espacios y estrategias
para incentivar el espíritu investigativo y promover la creatividad y la innovación en los actores
académicos de las UTS.
Estrategia: Fortalecer la ejecución de los proyectos con la destinación, para las políticas 1 y 2, al
menos del 2% del total de presupuesto de gastos de inversión de recursos propios.
Responsable: Director de investigación y extensión
PROGRAMA
CULTURA INVESTIGATIVA
META ANUAL: Vincular 2 jóvenes investigadores

PROYECTO
Promover la cultura
investigativa, a través de
Jóvenes
la formación en 0 0 2
investigadores
investigación de la
Comunidad Académica
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de jóvenes investigadores
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1 2 2 1 0 1 1
A través de la convocatoria 02-887 del 15 de septiembre de 2017 se invitó a los Jóvenes

Investigadores a concursar. En la Resolución 02-1071 del 27 de octubre de 2017 se determinó que
Felipe Andrés Espinoza Anillo, era el ganador de la lista de elegibles, para contratar a partir del
2018.
En la vigencia 2018 se contrató al Joven Investigador.
META ANUAL: Contar con 36 semilleros de investigación Activos

PROYECTO
Promover la cultura
Estimular y fortalecer investigativa, a través
los semilleros de de la formación en 30 0 6
investigación. investigación de la
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de semilleros de investigación activos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
15 23 40 4 36 33 36
En la vigencia 2018, las UTS contaron con 36 semilleros de investigación reconocidos

institucionalmente como consta en la Resolución No. 02-2018 de 19 de noviembre de 2018.
SEDE CANT. SEMILLERO
GAMAS, AQUARA, LIVE, AGE, CENITH, AZUL, EVOTEC, DIMAIN,

FCNI 16 ENERTRONIK, SIIMA, SISTEL, HERTZ, ROBUTS, SIEG, SEIIS,
SEPEGAS
BUCARAMANGA SIEES, PENSAR, SEI+MARK, ORION, BANFI, BIOTROP, SICREA,
FCSE 8
INNOTURS
DEPTOS 2 SICBA, SIDMME
SEDE BARRANCABERMEJA 3 DRUCKER, GICOFI, GITEDI
SEDE VÉLEZ 3 Contabilidad al día, INVESTIGANDOANDO, SIARC
SEDE SAN GIL 3 SSCADA, SECOFI, SICSE
SEDE PIEDECUESTA 1 SEMINV-UTS
TOTAL 36
Actividades realizadas durante la vigencia 2018 por los semilleros de investigación institucionales:
 Participación de una estudiante en el evento VII FERIA DE AVES DE SUDAMERICA/SOUTHWEST

AMERICAN BIRD FAIR 2018.
 Participación de las UTS en la 9ª EXPO-CIENCIAS LATINOAMERICANA, ESI-AMLAT,
ANTOFAGASTA, CHILE, del 2 – 6 de julio de 2018, junto con otras instituciones adscritas a la
Red Colombiana de Semilleros de Investigación – RedColSI. Se presentó como ponente y con
stand Silvia Fernanda Carvajal Almeida, estudiante de sexto semestre de Tecnología en
Topografía de la sede de Bucaramanga.
 El 8 y 9 de noviembre se realizó la versión 2018 de Semilla Expo y se contó con la participación
de los semilleros de investigación.
 El Semillero de Ciencias Básicas de las UTS realizó una exitosa jornada ambiental en conjunto
con la CDMB, la Alcaldía de Floridablanca, el Ejército Nacional, la Policía Nacional y
representantes de la comunidad.
 13 estudiantes de los Semilleros de Investigación de las UTS, junto con cinco docentes
evaluadores, participaron en el XXI Encuentro Nacional que se realizó en Pasto, del 11 al 14 de
octubre. En este evento, la comitiva Uteísta expuso las experiencias en investigación formativa
y los avances enfocados para una sociedad innovadora, creativa y transformadora.
META ANUAL: Desarrollar 40 proyectos para formación en investigación

PROYECTO
Promover la cultura
Fomento de la investigativa, a través de
Formación en la formación en 0 20 20
investigación investigación de la
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos desarrollados para formación en investigación.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 27 151
En la vigencia 2018 se continuó con el desarrollo de trabajos de grado, en diversas modalidades,

articulados a la estrategia de investigaciones para el fortalecimiento de la formación en
investigación. Se registraron 151 trabajos de grado desarrollados por los estudiantes y subidos al
Repositorio – RI_UTS.
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN ACADÉMICA

Política 3. Evaluación, autoevaluación y autorregulación de los programas
académicos de la Institución, orientados a la actualización y revisión
permanente del Proyecto Educativo Institucional.
Estrategias: Formulación del nuevo Proyecto Educativo Institucional.
Realizar el proceso de acreditación de los programas académicos de las UTS.
Mantener actualizados los currículos de los programas frente a las tendencias y desarrollo del
ámbito nacional e internacional.
Ofertar cursos presenciales o a distancia de cada programa académico.
Responsables: Vicerrector Académico – Jefe Oficina Desarrollo Académico – Jefe Oficina

Autoevaluación y Calidad – Decano Facultad Ciencias Naturales e Ingenierías – Decano Facultad
Ciencias Socioeconómicas y Empresariales
PROGRAMAS
FORMACIÓN CENTRADA EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO
META ANUAL: Ajustar las evaluaciones curriculares de 5 programas académicos.

PROYECTO
Realizar la evaluación
Fortalecimiento e
curricular a los 1 2 2
innovación curricular
programas académicos
INDICADOR DE GESTIÓN: Informes de evaluación curricular con ajustes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2 2 0 0 3 2 4
Los programas de Topografía, Petróleo y Gas, Contaduría Pública y Electromecánica; culminaron

satisfactoriamente el proceso de evaluación curricular, aprobado mediante actas de finalización
del proceso curricular, debidamente validadas y revisadas por la oficina de Desarrollo Académico.
META ANUAL: Acompañar a 230 docentes en el desarrollo de sus competencias

PROYECTO pedagógicas y didácticas.
Implementar
estrategias para
apoyar a los docentes
en el desarrollo de
competencias
Acompañamiento
pedagógicas y
académico a los 130 0 100
didácticas que
docentes
contribuyan a mejorar
el rendimiento
académico y la
permanencia de los
estudiantes
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes acompañados en el aula

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
S/D 236 157 204 190 210 168
En el 2018-I, se asignaron 12 docentes para realizar el acompañamiento a 31 profesores para el

desarrollo de sus competencias pedagógicas y didácticas, en los programas de: Departamento
Ciencias Básicas (4), Ingeniería de Sistemas (4), Ambiental (2), Departamento de Humanidades (6),
Banca y Finanzas (3), Contaduría Pública (6), Sede Regional Barrancabermeja (6).
Para el 2018-II, 57 docentes fueron los encargados de acompañar a 137 profesores para el
Desarrollo de sus competencias pedagógicas y didácticas, en los programas de: Administración de
Empresas (7), Agroindustrial (3), Ambiental (23), Banca y Finanzas (3), Departamento Ciencias
Básicas (23), Contaduría Pública (5), Deportiva (3), Electromecánica (16), Electrónica (8), Estudios
Geotécnicos (2), Departamento de Humanidades (6), Electricidad (3), Petróleo y Gas en Superficie
(6), Sistemas (7), Modas (1), Mercadeo (4), Telecomunicaciones (4), Topografía (4), Turismo
Sostenible (1), Sede Regional San Gil (8).
META ANUAL: Apropiar al 67% de los docentes nuevos del PEI.

PROYECTO
Apropiación del Socializar el PEI a los

proyecto educativo docentes de la 37% 0% 30%
institucional Institución.
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de docentes nuevos sensibilizados sobre PEI

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 100% 0 65,2% 56% 87% 75%
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 75% de los docentes
nuevos tanto del primer como del segundo periodo se sensibilizar sobre el PEI.
META ANUAL: Apropiar al 45% de los docentes antiguos del PEI.

PROYECTO
Apropiación del Socializar el PEI a los

proyecto educativo docentes de la 25% 0% 20%
institucional Institución
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de docentes antiguos apropiados del PEI
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 20% 12% 49,3% 30% 40% 42%
Se concluye que un 42% de los docentes antiguos tanto del primer como del segundo periodo
fueron sensibilizados sobre el PEI.
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL ACADÉMICO Y
TECNOLÓGICO DE LOS PROFESORES
META ANUAL: Capacitar al 50% de los docentes para el fortalecimiento de la
PROYECTO enseñanza.
Desarrollar las
Proyecto institucional
acciones de
de capacitación y 20% 10% 20%
capacitación para los
formación docente
docentes.
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentajes de docentes capacitados del total de docentes vinculados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
36% 40% 45% 50% 46% 24% 53%
En el primer semestre del 2018 se realizaron 5 capacitaciones a las cuales se inscribieron 185
docentes del total de la población docente (938), y finalizaron los cursos el siguiente número de
docentes:
 Seminario taller Didáctica en la Educación Superior (24)

 Seminario taller Diseño y Rediseño de Currículo por Competencia (37)
 Taller sobre PEI Grupo I (15)
 Seminario Taller Uso de Textos y Materiales en Ingles para la enseñanza (7)
 Seminario Taller Formulación de Proyectos (20)
Para el segundo corte de la evaluación de la gestión se realizaron 3 capacitaciones en periodo

intersemestral, a las cuales se inscribieron 224 docentes del total de la población docente (256), y
finalizaron los cursos los siguientes docentes:
 Foro Plan decenal de educación (70)

 Seminario taller Gestión del conocimiento y uso de TIC (15)
 Taller sobre Divulgación modelo pedagógico/PEI en el marco del proyecto cambio de carácter
a institución universitaria (61)
En el periodo 2018-II se realizaron 7 capacitaciones a las cuales se inscribieron 147 docentes del
total de la población docente (887), y finalizaron los cursos el siguiente número de docentes:
 Seminario Taller Aprendizaje Inclusivo (21)

 Seminario Taller Didácticas en la Educación Superior (21)
 Seminario Taller Diseño y Rediseño de Currículo por Competencia (8)
 Seminario Taller Formulación de Proyectos (14)
 Seminario Taller Procedimientos de Evaluación (12)
 Seminario taller Uso de Textos y Materiales en Ingles para la Enseñanza (10)
 Taller sobre PEI (32)
Total: 367 docentes capacitados
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 53% de los docentes se
capacitó en la vigencia 2018.
ACCIONES ACADÉMICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y ASEGURAR LA

PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES
META ANUAL: Aplicar prueba diagnóstica al 85% de los estudiantes inscritos

PROYECTO
Implementar acciones
que garanticen la
permanencia y
graduación oportuna de
los estudiantes, por
Acompañamiento
medio de ejercicios de
académico a los 45% 0% 40%
valoración de las
estudiantes
competencias básicas,
con el fin de tomar
acciones correctivas que
les permitan superar sus
debilidades.
INDICADOR DE GESTIÓN: % de estudiantes que presentan prueba diagnóstica en su proceso de inscripción
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 87% 68%
En la vigencia del 2018, se intervinieron 3.420 estudiantes de reciente ingreso quienes

presentaron la prueba diagnóstica, representada en un porcentaje aproximado del 68% de la
población, tanto del primer como del segundo periodo de 2018, en competencias básicas en
matemáticas y lectoescritura para medir su nivel de conocimiento.
Así mismo para fortalecer las competencias de los estudiantes se desarrolló el proyecto “PREIN:
Entrenamiento en línea para el fortalecimiento de pre-saberes matemáticos”, el cual apoya el
complimiento de las características 4 y 19 de los lineamientos para la acreditación de programas
de pregrado; el proyecto trata de un curso virtual interactivo mediado por la plataforma Khan-
academy para el fortalecimiento de pre-saberes matemáticos. Las herramientas del PREIN son:
Manuales, videos ejercicios, pistas y retroalimentación
META ANUAL: Aplicar la prueba de contraste al finalizar el periodo académico al
PROYECTO 65% de los estudiantes inscritos
que garanticen la
permanencia y
Acompañamiento
académico a los 35% 0% 30%
valoración de las
estudiantes
con el fin de tomar
debilidades.
INDICADOR DE GESTIÓN: % de estudiantes que presentan la prueba de contraste al finalizar el periodo académico
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 82% 76%
En el periodo 2018-I se realizó la prueba de contraste en competencias básicas en matemáticas y

lectoescritura a 447 estudiantes de reciente ingreso; adicional se realizaron nivelaciones en
competencias de matemáticas, precálculo y lectoescritoras a 954 estudiantes, para medir el nivel
de conocimiento al finalizar el semestre académico 2018-I, de 2.490 estudiantes.
En el periodo 2018-II se realizó la prueba de contraste en competencias básicas en matemáticas y

lectoescritura a 854 estudiantes de reciente ingreso; adicional se realizaron nivelaciones en
competencias de matemáticas, precálculo y lectoescritoras a 908 estudiantes, para medir el nivel
de conocimiento al finalizar el semestre académico 2018-II, de 2550 estudiantes.
De los resultados del proyecto “PREIN se pudo evidenciar que 688 estudiantes de reciente ingreso
culminaron el curso satisfactoriamente, teniendo en cuenta que a través de la virtualidad se ha
posibilitado que estudiantes de las diferentes localidades donde funcionan las UTS, tengan acceso
al curso PREIN sin necesidad de desplazarse a la Sede principal e incurrir en diferentes gastos de
movilidad, permitiendo la accesibilidad a la plataforma desde la comodidad de sus hogares o
cualquier sitio que cuente con un computador e internet.
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 76% de los estudiantes de
reciente ingreso presentaron la prueba de contraste, tanto del primer como del segundo periodo
de 2018.
META ANUAL: Beneficiar 4.500 estudiantes con tutorías abiertas
PROYECTO
que garanticen la
permanencia y
graduación oportuna
de los estudiantes, por
Acompañamiento medio de ejercicios de
académico a los valoración de las 2.500 0 2.000
estudiantes competencias básicas,
con el fin de tomar
acciones correctivas
que les permitan
superar sus
debilidades.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudiantes beneficiados en tutorías abiertas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 6.499 5.797 4.957
Como resultado de la vigencia 2018 se atendieron 4.957 estudiantes en tutorías abiertas, para
esto se realizaron las siguientes actividades: se asignaron docentes tutores a decanaturas,
asignación de lugar y horario de trabajo, horario de atención de tutores con la asignatura
asignada, Inducción a docentes tutores y seguimiento gestión del tutor.
META ANUAL: Asignar 360 horas a las tutorías abiertas

PROYECTO
que garanticen la
permanencia y
Acompañamiento
valoración de las
estudiantes
con el fin de tomar
debilidades.
INDICADOR DE GESTIÓN: No. de horas asignadas a las tutorías abiertas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 753 1.146

Durante el 2018-I se asignaron 529 horas tutor por parte de los Coordinadores de programa y
Jefes de departamento, a docentes de tiempo completo y medio tiempo y para el periodo 2018-II
se asignaron 617 horas tutor para un total de 1.146 horas asignadas a tutorías en toda la vigencia
2018.
META ANUAL: Mil setecientos (1.700) estudiantes beneficiados en monitoria de

PROYECTO pares.
que garanticen la
permanencia y
Acompañamiento
valoración de las
estudiantes
con el fin de tomar
debilidades.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudiantes beneficiados con monitoria de pares
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 990 1.227 1.230
En la vigencia 2018 se atendieron a 1.230 estudiantes con monitorias pares.
META ANUAL: Cincuenta (50) estudiantes monitores pares

PROYECTO
Implementar acciones que
garanticen la permanencia y
graduación oportuna de los
estudiantes, por medio de
Acompañamiento
ejercicios de valoración de
las competencias básicas,
estudiantes
con el fin de tomar acciones
correctivas que les
permitan superar sus
debilidades.
INDICADOR DE GESTIÓN: No. de estudiantes monitores pares
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

En el 2018-I se logró asignar 34 auxiliaturas académicas a estudiantes monitores.
En el 2018-II se logró asignar 25 auxiliaturas académicas a estudiantes monitores.
Estudiantes monitores: estudiantes de buen rendimiento académico, quienes reciben un incentivo

de $390.621, valor reflejado en un descuento en la matrícula.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN – TIC
META ANUAL: Implementar el uso de blogs en (55) asignaturas para acompañar el
PROYECTO trabajo independiente de los estudiantes.
Hacer uso intencionado
de las TIC con el fin de
Acompañamiento y
desarrollar actividades
seguimiento al
de aprendizaje que
trabajo
faciliten el
independiente de los 0 25 30
acompañamiento del
estudiantes
estudio en tiempo
mediante el uso de
independiente de los
TIC
estudiantes de la
modalidad presencial.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de asignaturas que utilizan blogs para acompañar el trabajo independiente de
estudiantes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
10 22 22 37 52 53 53
De acuerdo a las estadísticas y contador de visitas de los blogs se verificó que se están utilizando
masivamente 53 blogs de los 53 existentes.
 Ciencias Básicas 9
 Ciencias Naturales e Ingenierías 19
 Socioeconómicas 20
 Humanidades 5
META ANUAL: Implementar el uso de aulas virtuales en (25) asignaturas para
PROYECTO acompañar el trabajo independiente de los estudiantes.
Acompañamiento
y seguimiento al
de aprendizaje que
trabajo
faciliten el
independiente de 4 8 13
acompañamiento del
los estudiantes
estudio en tiempo
mediante el uso de
TIC
estudiantes de la
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de asignaturas que utilizan aulas virtuales para acompañar el trabajo
independiente de los estudiantes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2 8 4 11 16 23 26
En la vigencia 2018 se contó con 26 asignaturas que utilizaron aulas extendidas.
Informática Aplicada Cálculo

Laboratorio Digital Potabilización del Agua
Comunicaciones Digitales Ingeniería del Software
Circuitos I Estructura de Computadores
Comunicaciones Digitales Fundamentos de Marketing
Balance de Masa y Energía Electromagnetismo
Fundamentos de Química Biología
Cálculo Integral Álgebra Superior
Dibujo Computarizado Fundamentos de Mecánica
Programación Inteligencia Emocional
Procesamiento Digital de Señales Cálculo Diferencial
Mecánica Gestión de Riesgos
Instrumentación Básica Estadística para Ingenieros
META ANUAL: Implementar ocho asignaturas en modalidad virtual.
PROYECTO
Acompañamiento
y seguimiento al
de aprendizaje que
trabajo
faciliten el
acompañamiento del
los estudiantes
estudio en tiempo
mediante el uso
de TIC
estudiantes de la
INDICADOR DE GESTIÓN: Asignaturas en modalidad virtual
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 19 31 7
En el I y II Semestre del 2018 se ofrecieron cuatro (4) Seminarios Virtuales como modalidad de
Grado para el nivel de Tecnología y dos (2) para el nivel Profesional. También se realizó un grupo
de catedra UTS virtual con estudiantes que aún tenían esta asignatura pendiente.
En total se utilizaron 7 asignaturas en modalidad virtual de las 26 disponibles:
Así mismo se finalizó el proceso de diseño de treinta (30) nuevos módulos virtuales, para los
programas modalidad virtual para el II semestre y VIII semestre de los programas aprobados por el
Ministerio de Educación Nacional.
META ANUAL: Implementar el uso de recursos educativos digitales en (80)

PROYECTO asignaturas.
Acompañamiento
y seguimiento al
de aprendizaje que
trabajo
faciliten el
acompañamiento del
los estudiantes
estudio en tiempo
mediante el uso de
TIC
estudiantes de la
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de asignaturas que utilizan recursos educativos digitales
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 68 107 106

Actualmente se están utilizando 106 asignaturas que usan recursos educativos digitales, desde los
blogs institucionales, las aulas virtuales (aula extendida), las asignaturas virtuales (seminarios
virtuales, módulos en modalidad virtual) y los cursos masivos abiertos en línea (MOOC).
 Blogs Institucionales 53 (de 53 disponibles)

 Aulas Extendidas 26 (de 26 disponibles)
 Asignaturas virtuales 7 (de 42 disponibles)
 MOOC 20 (de 20 disponibles)
CONSOLIDACIÓN DE LA OFERTA DE PROGRAMAS ACADÉMICOS EN LOS DIFERENTES NIVELES

DE FORMACIÓN PARA LA REGIÓN Y OTRAS CIUDADES DEL PAÍS.
META ANUAL: Radicar un (1) nuevo programa académico en el SACES.

PROYECTO
Elaborar y radicar a través
del SACES los
Oferta
documentos maestros de
académica para
la nueva oferta 0 1 0
los municipios
académica para el AMB y
de Santander
otros Municipios de
Santander
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de programas académicos nuevos de pregrado y posgrado radicados en el SACES
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2 15 9 N/A 7 2 2
En el 2018 el Ministerio de Educación Nacional aprobó los registros calificados de los nuevos
programas de Ingeniería Industrial y Tecnología en Producción Industrial.
META ANUAL: Dos (2) programas académicos de la modalidad virtual en cohorte

PROYECTO activa.
Ofertar programas
Oferta educativa
académicos en
en modalidad 0 1 1
modalidad virtual a la
virtual
comunidad en general
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de programas de la modalidad virtual que tiene cohorte activa
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 0 0 0
En la vigencia 2018 el Ministerio de Educación Nacional aprobó la oferta académica de Educación

Virtual para las Unidades Tecnológicas de Santander en los programas de Contaduría Pública,
Profesional en Mercadeo y Administración de Empresas articulados en ciclos propedéuticos, los
cuales aún no tienen cohorte activa.
EJE ESTRATÉGICO: ACTORES ACADÉMICOS PROFESORES -

ESTUDIANTES
Política 4. Profesores, investigadores y estudiantes para el incremento de la
calidad académica.
Objetivos: Regular los procesos de selección y vinculación de los profesores e investigadores.
Definir criterios de selección, orientación vocacional, retención y permanencia de los estudiantes.
Estrategias: Vinculación anual de nuevos profesores de carrera.
Aumentar anualmente el número de docentes ocasionales de Tiempo Completo vinculados a once

(11) meses, con el fin de fortalecer los procesos de producción académica, investigación, procesos
de docencia directa e indirecta, lo cual impacta en las funciones misionales, bienestar y calidad de
vida del docente.
Asignación del tiempo establecido en el Estatuto Docente, a cada profesor en sus planes de
trabajo para docencia, investigación y extensión.
Selección y vinculación de nuevos docentes de tiempo completo y carrera con formación mínimo
de Maestría y segunda lengua certificada.
Selección y vinculación de docentes de tiempo completo adscritos a cada regional a cargo de la

proyección social y del Bienestar Institucional.
Flexibilizar los planes de trabajo a los docentes ocasionales de tiempo completo para que
complementen su formación posgradual.
Responsables: Vicerrector Académico – Secretario General – Jefe Oficina de Bienestar

Institucional – Jefe Oficina Desarrollo Académico – Decano Facultad Ciencias Naturales e
Ingenierías – Decano Facultad Ciencias Socioeconómicas y Empresariales.
PROGRAMAS
FORTALECIMIENTO DEL COLECTIVO DOCENTE
META ANUAL: Vincular DOCE (12) nuevos docentes de carrera

PROYECTO
Crear las condiciones

legales y
Aumento de
administrativas
profesores de 0 0 12
necesarias para
carrera
ampliar la planta
docente
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de nuevos docentes de carrera vinculados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 9 0 0 0 8 8
META ANUAL: Vincular 164 docentes con formación de maestría y doctorado.

PROYECTO
Acciones
administrativas Aumentar el número
para la selección de profesores con
115 49 0
y vinculación de formación de maestría
nuevos y doctorado
profesores
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes vinculados con formación de maestría y doctorado
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

16 19 167 146 182 226 275
En la vigencia 2018 se vincularon a la Institución 275 docentes con formación en maestría y

doctorado. (254 con maestría y 21 con doctorado)
META ANUAL: Veintiocho (28) docentes de tiempo completo adscritos a los
PROYECTO programas, con asignación de horas académicas para la proyección social.
Acciones Aumentar el número

administrativas docentes de tiempo
para la selección y completo o carrera 20 8 0
vinculación de con dedicación a la
nuevos profesores proyección social
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores de tiempo completo, adscritos a los programas, con la asignación
de horas académicas para la proyección social en las UTS
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

16 19 18 24 33 28 30
En la vigencia 2018 se asignaron en promedio para los dos semestres 30 docentes con dedicación
en horas para la proyección social.
META ANUAL: Ciento quince (115) docentes ocasionales de tiempo completo

PROYECTO vinculados a once meses.
Acciones
administrativas Aumentar el número de
para la selección profesores ocasionales
115 0 0
y vinculación de de tiempo completo
nuevos vinculados a once meses
profesores
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores ocasionales de tiempo completo vinculados a once meses
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
31 0 100 136 93 161 171
En la vigencia 2018 se fortaleció la gestión de los programas académicos incrementando la

contratación de docentes de tiempo completo a 11 meses y disminuyendo los docentes de hora
catedra, en cumplimiento de las estrategias del plan institucional de mejoramiento continuo.
Se contrataron 171 docentes de tiempo completo vinculados a 11 meses.

META ANUAL: Sesenta (60) docentes ocasionales de tiempo completo con horas
PROYECTO asignadas para el fortalecimiento de la Investigación en Bucaramanga y regionales
Número de profesores
ocasionales de tiempo
Acciones
completo con horas
administrativas para
asignadas para el
la selección y 50 10 0
fortalecimiento de la
vinculación de
Investigación en
nuevos profesores
Bucaramanga y
regionales
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores ocasionales de tiempo completo con horas asignadas para el
fortalecimiento de la Investigación en Bucaramanga y regionales
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 20 19 52 63 81
En la vigencia 2018 se asignaron para los dos semestres del año, un promedio de 81 docentes con
dedicación en horas para el fortalecimiento de la investigación.
CUALIFICACIÓN DOCENTE
META ANUAL: Realizar la inducción al 67% de los docentes nuevos.

PROYECTO
Realizar jornadas de
inducción académica
Inducción para
para los docentes que 37% 0% 30%
nuevos docentes
ingresan por primera
vez a la Institución
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes nuevos con inducción / total docentes nuevos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
70% 80% 50% 50% 41% 87% 75%
En el periodo 2018-I se realizó la jornada de inducción docente el día 23 de febrero, a la cual

asistieron 67 profesores nuevos de los diferentes programas académicos de la Institución, éstos
corresponden al 87% del total de los docentes de reciente vinculación (77 docentes nuevos).
En el periodo 2018-II se realizó la jornada de inducción docente el día 24 de agosto, a la cual

asistieron 29 profesores nuevos de los diferentes programas académicos de la Institución, éstos
corresponden al 62% del total de los docentes de reciente vinculación (48 docentes nuevos).
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 75% de los docentes
nuevos se les realizó inducción.
META ANUAL: Apoyar a (40) docentes en la realización de sus estudios de posgrado.
PROYECTO
Apoyar a los docentes
en sus estudios de
Perfeccionamiento
posgrados mediante la 20 20 0
docente
gestión de convenios o
estrategias internas.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes apoyados para estudios de formación post gradual
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
9 0 0 20 22 13 33
En la vigencia 2018 se apoyó, por medio de asignación de horas para estudios posgraduales, a 33
docentes; 16 docentes de la Decanatura de Ciencias socioeconómicas y empresariales, y 17
docentes de la decanatura de ciencias naturales e ingenierías.
PRODUCCIÓN INTELECTUAL
META ANUAL: Incentivar la producción intelectual al menos de diez (10) docentes.

PROYECTO
Estimular la producción
intelectual de los
Incentivos al docentes mediante la
desempeño en la aplicación de los 0 0 10
docencia incentivos establecidos
en la reglamentación
institucional
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes distinguidos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

8 10 10 0 17 7 13
En la vigencia 2018 se le otorgó exaltación pública por excelente evaluación y desempeño a 13

docentes de diferentes programas académicos de la sede de Bucaramanga, Piedecuesta, San Gil y
Vélez
EVALUACIÓN DOCENTE
META ANUAL: Participación del 70% de estudiantes en la evaluación docente.

PROYECTO
Acompañamiento
Sistema de
docente para optimizar
seguimiento y 40% 0% 30%
la calidad de la
evaluación docente
docencia
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación docente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 55% 79% 70%
En el periodo 2018-I hubo 16.507 estudiantes habilitados para realizar la Evaluación Docente, de
los cuales participaron 9.881.
En el periodo 2018-II hubo 15.295 estudiantes habilitados para realizar la Evaluación Docente, de
los cuales participaron 12.230.
En la vigencia 2018 aproximadamente el 70% de los estudiantes participaron en la evaluación

docente.
META ANUAL: 85% de docentes evaluados

PROYECTO
Acompañamiento
Sistema de
docente para
seguimiento y 45% 0% 40%
optimizar la calidad de
evaluación docente
la docencia
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje promedio de docentes evaluados/docentes habilitados para evaluar
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 70% 88% 92%
En el periodo 2018-I se tenían 793 docentes habilitados para evaluar, de los cuales 733 fueron
evaluados por los estudiantes.
En el periodo 2018-I se tenían 768 docentes habilitados para evaluar, de los cuales 702 fueron
evaluados por los estudiantes.
En la vigencia 2018 aproximadamente el 92% de los docentes fueron evaluados.

CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
META ANUAL: Brindar orientación vocacional a una población de (5.500) bachilleres.

PROYECTO
Realizar visitas y jornadas
Orientación de orientación vocacional
vocacional y a las instituciones de
2.500 2.000 1.000
profesional - educación media y
OVP estudiantes de primer
semestre de las UTS.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudiantes intervenidos en Orientación Vocacional y Profesional
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2.830 3.521 2.226 3.257 4.025 4.497 4.516
En la vigencia 2018 se intervinieron 51 instituciones educativas del departamento de Santander, la

mayoría del Área Metropolitana de Bucaramanga, con un total de 4.516 pruebas aplicadas a
estudiantes de 11° grado.
La OVP es una práctica de la orientación socio-ocupacional que se desarrolla en el aula de

estudios, una prueba perspectiva de la orientación vocacional y profesional, la cual permite
escoger la carrera universitaria o tecnológica adecuada, o el oficio u empleo, mediante la
orientación vocacional y profesional.
Su objetivo es que los estudiantes de bachillerato, al llegar al último grado o ciclo de estudios,
siempre tienen la duda de cómo afrontar la siguiente etapa de sus vidas. Si es hora de seguir con
los estudios mediante una carrera tecnológica o universitaria o es hora de empezar a trabajar. Es
indispensable que los futuros bachilleres sean orientados hacia su vocación profesional, (OVP)
permite que el estudiante se identifique con lo que hace y sabe hacer, para que de una manera
acertada elija los estudios superiores y/o oficio o labor conforme a sus actitudes.
META ANUAL: Lograr la matrícula del 4,5% de los estudiantes intervenidos

PROYECTO
Orientación
Lograr el ingreso de
vocacional y 1.88% 1.75% 0.88%
estudiantes nuevos
profesional - OVP
INDICADOR DE GESTIÓN: No. de estudiantes matriculados / No. estudiantes intervenidos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A N/A 17% 29%
De los 4.497 estudiantes intervenidos con la aplicación de pruebas OVP en el año 2017, se
matricularon 846 estudiantes en el periodo 2018-I y 469 estudiantes en el periodo 2018-II; un total
de 1.315 estudiantes matriculados en primer nivel. Lo que corresponde al 29% de captación a
través de las pruebas OVP.
META ANUAL: Identificar una (1) causa que permita un análisis integral de la deserción
PROYECTO
que garanticen la
permanencia y
los estudiantes a partir de
Investigación de estudios que permitan
0 0 1
la deserción evidenciar la
caracterización de los
estudiantes de reciente
ingreso y la identificación
de las causas de la
deserción.
INDICADOR DE GESTIÓN: Identificar las causas que permitan un análisis integral de la deserción
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
4 2 0 2 1 1 1
En la vigencia 2018, 15 programas académicos formaron parte del informe de Deserción y se

realizaron actividades para la investigación de la deserción, entre ellas, talleres en búsqueda de
estrategias para promover la permanencia y graduación oportuna de los estudiantes a partir de los
resultados obtenidos, encuentros con padres de familia con el fin de ofrecer a los estudiantes
herramientas de apoyo psicosocial mediante el fortalecimiento de sus propias necesidades dentro
de la dinámica familiar, talleres psicopedagógicos dirigido a estudiantes condicionales temáticas
de apoyo para mejorar esta condición académica y otros.
META ANUAL: Desarrollar cinco (5) actividades para la atención de población con
PROYECTO discapacidad.
Estrategias para
la identificación Implementar nuevas
y apoyo a la estrategias de atención
2 1 2
población de a la población estudiantil
estudiantes con con discapacidad.
discapacidad
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de actividades desarrolladas para la atención de población con discapacidad
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
3 3 3 2 4 4 9
La población discapacitada se vio beneficiada a través de 9 actividades, en la vigencia 2018 entre

ellas, sensibilización a la comunidad con la temática: "Deporte profesional es para todos”, "salud
visual", Taller básico lengua "Señas, capacitación para la equidad en discapacidad, sensibilización a
estudiantes en aulas sobre igualdad de derechos frente a condiciones de discapacidad, educación
inclusiva, capacitación a estudiantes comunidad minoritaria de sordos sobre qué es ser persona
sorda y sus habilidades, proyecto de vida y vida universitaria, actividad de Pintatón con
estudiantes con discapacidad y otras.
EJES ESTRATÉGICOS: PROYECCIÓN SOCIAL – EXTENSIÓN

Política 5. Responsabilidad Social de las UTS basada en los impactos de la
extensión y proyección social.
Objetivos: Asegurar la vinculación institucional con la sociedad civil, mediante proyectos de
extensión con criterios de sostenibilidad y compromiso social orientados a la generación y
transferencia de capacidades a las comunidades para que se conviertan en actores de su propio
desarrollo e incrementen su calidad de vida.
Realizar estudios de seguimiento laboral y ocupacional de los egresados.
Estrategias: Establecer vínculos con el sector oficial para el fortalecimiento de las relaciones con
los diferentes organismos del Estado a nivel nacional, regional y local, mediante la gestión de
proyectos y de convenios de cooperación.
Identificar necesidades del entorno a través de la articulación e inclusión del sector productivo, el
Estado y la sociedad civil, atendiendo a criterios de solidaridad, sostenibilidad y reconocimiento de
los ámbitos de acción de cada uno de estos actores.
Vinculación académica con el sector productivo para el desarrollo de investigación pertinente y la
oferta de servicios en las áreas de educación continuada, consultoría y asesoría en el marco de la
responsabilidad social empresarial.
Publicar los productos de extensión y proyección social en medios de reconocida difusión.
Destinar el 4% del total del presupuesto de gastos de Bienestar Institucional financiados con
Recursos Propios.
Establecer vínculos con los egresados para la retroalimentación de los procesos académicos y
curriculares y la actualización permanente de sus conocimientos.
Implementar un sistema de intermediación laboral para medir las tasas de empleabilidad de los
graduados.
Responsable: Dirección de Investigaciones y Extensión - Coordinador Grupo de Proyección Social
PROGRAMAS
INTERVENCIÓN SOCIAL DIRECTA O CON ENTIDADES TERRITORIALES

META ANUAL: Ocho (8) alianzas estratégicas para el desarrollo de prácticas
PROYECTO comunitarias.
Establecer alianzas
estratégicas con el sector
público y privado con el
fin de apoyar la
Prácticas
aplicación de los 0 1 7
comunitarias
conocimientos por parte
de los estudiantes,
mediante el contacto
directo con la comunidad
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de alianzas estratégicas para el desarrollo de prácticas comunitarias
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 10 7 7
En la vigencia 2018 se celebraron 7 convenios para el desarrollo de prácticas comunitarias, con

entidades como Ecopetrol, FUNDESAN, Clínica de Girón ESE y los municipios de Girón,
Barrancabermeja y La Belleza.
META ANUAL: Ocho (8) productos generados de las prácticas comunitarias.
PROYECTO
Establecer alianzas
estratégicas con el
sector público y
privado con el fin de
Prácticas apoyar la aplicación de
0 2 6
comunitarias los conocimientos por
parte de los
estudiantes, mediante
el contacto directo con
la comunidad
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos en los que se evidencie la practica comunitaria
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 5 7 8
En la vigencia 2018, se entregaron 8 productos al finalizar las prácticas comunitarias desarrollados

por estudiantes de los programas de Tecnología en Estudios Geotécnicos, Topografía, Tecnología
e Ingeniería Ambiental.
META ANUAL: Formular cinco (5) proyectos sociales.

PROYECTO
Proponer soluciones a
las necesidades de las
comunidades,
Proyectos
identificadas por la 0 1 4
sociales
comunidad UTEISTA, a
través de la formulación
de proyectos
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos sociales formulados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 5 9 7
En la vigencia 2018, se formularon los siguientes proyectos sociales en temas relacionados con:
Recuperación y adecuación de zonas verdes como herramienta de extensión y educación
ambiental en las UTS, feria Expoemprender versión XI en la sede Barrancabermeja, Feria del
empleo Uteísta, semana de la moda sostenible UTS, diseño del traje distintivo femenino y
masculino para la tuna de las UTS, desarrollo de una solución de seguridad para el patinódromo de
Bucaramanga, mediante un CCTV.
META ANUAL: Ejecutar cuatro (4) proyectos sociales
PROYECTO
Gestionar los recursos
necesarios para lograr la
ejecución de los
Proyectos
proyectos formulados a 0 1 3
sociales
través de la interacción
con el sector público y
privado
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos sociales ejecutados como resultado de la proyección social
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 3 3 6
En la vigencia 2018 se ejecutaron 6 proyectos sociales de los 7 formulados.
SEGUIMIENTO A GRADUADOS
META ANUAL: Realizar (17) estudios de seguimiento a los graduados

PROYECTO
Elaborar estudios de
seguimiento por
Estudio de
programa académico que
seguimiento e
permitan conocer la 0 4 13
impacto de los
situación actual y
graduados
ubicación laboral de sus
graduados
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudios de seguimiento realizados a los graduados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2 3 3 10 13 24 26
En la vigencia 2018 se realizaron 26 estudios de seguimiento a los diferentes programas de nivel

tecnológico y profesional de la sede principal y regionales.
META ANUAL: Realizar (17) estudios de impacto a los graduados

PROYECTO
Elaborar estudios de
Estudio de
impacto por programa
seguimiento e
académico que permitan 0 3 14
impacto de los
conocer el desempeño
graduados
laboral de sus graduados
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudios de impacto realizados a los graduados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 6 17 18
En la vigencia 2018 se realizaron 18 estudios de impacto a los diferentes programas de la sede

principal y regionales.
META ANUAL: Realizar una (1) estrategia, para que la institución cuente con un
PROYECTO sistema de intermediación laboral
Facilitar los procesos de
Sistema de ubicación laboral, para
intermediación que los graduados 1 0 0
laboral logren emplearse
exitosamente
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estrategias implementadas para lograr niveles de empleabilidad de los
graduados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 2 1 1
En la vigencia 208 se logró el cumplimiento de este indicador mediante la resolución No. 282 del 6
de marzo de 2018, del servicio público de empleo, se autorizó el funcionamiento de la bolsa de
empleo de las UTS, a través de la plataforma de Trabajando.com. Esta estrategia se encuentra
ubicada en la página principal de las UTS. http://trabajando.uts.edu.co/.
META ANUAL: Sesenta (60) graduados, gestionados con estrategias para facilitar la
PROYECTO consecución de empleo
Facilitar los procesos de
Sistema de ubicación laboral, para
intermediación que los graduados 10 15 35
laboral logren emplearse
exitosamente
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de graduados gestionados con estrategias para facilitar la consecución de
empleo
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 23 31 51
En la vigencia 2018 se logró gestionar la consecución de empleo para 51 graduados.
UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO Y AUTOGESTIÓN EMPRESARIAL
META ANUAL: Ochenta (80) ideas de negocio presentadas

PROYECTO
Motivar a la comunidad
estudiantil a generar
iniciativas de
Gestión para el autogestión, mediante
10 30 40
emprendimiento actividades de
emprendimiento, con
el fin de que sean
autogestionarios
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de ideas de negocio presentadas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 50 68 81
En la vigencia 2018 los estudiantes de los programas de Tecnología en Gestión empresarial,

Turismo sostenible, Contabilidad Financiera, Electrónica Industrial, profesional en Administración
de Empresas y Contaduría Pública, presentaron 81 ideas de negocio.
META ANUAL: Convertir veinticinco (25) ideas en planes de negocio

PROYECTO
Motivar a la
comunidad estudiantil
a generar iniciativas
Gestión para el de autogestión,
0 3 22
emprendimiento mediante actividades
de emprendimiento,
con el fin de que sean
autogestionarios
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de ideas convertidas en planes de negocio para la creación de empresas de los
estudiantes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 8 21 20
De las 81 ideas de negocio presentadas por los estudiantes 20 de ellas se convirtieron en planes de
negocio.
EDUCACIÓN CONTINUA
META ANUAL: Certificar al menos 220 personas de la oferta de educación continua

PROYECTO
Desarrollar la oferta de
educación continua , a
través de cursos de
Gestión de oferta
diferente duración y
institucional en 0 30 190
modalidad, con el fin de
educación continua
actualizar, renovar y
profundizar
conocimientos
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de personas certificadas en capacitaciones, talleres, cursos,

diplomados, entre otros.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
79 380 174 214 195 238 306
En la vigencia 2018 se finalizaron y entregaron los certificados de los cursos de:
1. Control Interno en Tiempos Moderno; personas certificadas: 21

2. Presupuesto como herramienta institucional; personas certificadas: 23
3. Administración y Legislación deportiva; personas certificadas: 33
4. Formación de nuevos liderazgos; personas certificadas: 34
5. Valoración funcional y tecnología de la acción muscular; personas certificadas: 195
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS

Política 6. Sostenibilidad financiera institucional
Objetivos: Aumentar las fuentes de recursos financieros con la gestión de nuevos proyectos y la
consolidación de las transferencias y aportes del orden municipal, departamental y nacional e
internacional.
Planificar los recursos para administrarlos con racionalidad, oportunidad y economía en procura
del desarrollo integral de la Institución.
Estrategias: Consolidar la estructura de ingresos de las UTS con un 70% proveniente de la gestión
interna de recursos y el 30% restante de aportes y transferencias del Estado.
Presupuestar y ejecutar los recursos institucionales siguiendo, prioritariamente, los lineamientos

de política institucional, compromisos de deuda, inversión en talento humano, infraestructura
tecnológica y física.
Responsable: Vicerrector Administrativo y Financiero

PROGRAMAS
GESTIÓN DE RECURSOS DE TRANSFERENCIAS Y APORTES DEL ESTADO

META ANUAL: Lograr 13.500 millones en las transferencias de orden departamental y
nacional.
PROYECTO
OBJETIVO
A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
ESPECIFICO
Lograr aumentar el
Gestionar nuevos
monto de las
recursos de
transferencias
transferencias de
anuales como un 0 6.750 millones 6.750 millones
la nación,
ingreso en el
departamento y
presupuesto
otras entidades
institucional.
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos de transferencias / Presupuesto total
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

24.141 20.452
1.983 Millones 2.063 Millones 5.718 Millones 6.515 Millones 8.734 Millones
Millones millones
Los Ingresos por concepto de Transferencias y Aportes a 31 de Diciembre de 2018 se ubican en la

suma de $ 11.477.278.422.44, provenientes de la Estampilla Pro - Uis que anualmente transfiere el
Departamento a la Institución por mandato de la Ley 1790 de julio 7 de 2016 más los recursos por
Concepto de Salarios Mínimos Mensual Legal y los recursos programados para la vigencia por
concepto de Cofinanciación, son aquellos que la Nación, el Departamento u otra entidad pública
mediante convenio o contrato, concurren en un proyecto en el que la Institución con un mínimo
de aportes participa en la ejecución
Así mismo dentro de este proyecto se incluye el valor de recursos del Ingresos del CREE
$8.943.786.155 que corresponden a recursos de balance por transferencias del Gobierno Nacional
del año inmediatamente anterior.
GENERACIÓN INTERNA DE RECURSOS

META ANUAL: Lograr el 70% de captación de recursos propios
PROYECTO
Revisión de la
gestión de ingresos Identificar las fuentes
mediante la de ingresos y su nivel 25% 22% 23%
evaluación, de captación.
verificación y control
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de los recursos propios captados en la vigencia
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 83% 56% 89%
Del total del presupuesto los recursos propios tuvieron un comportamiento de recaudo del 89%, a
31 de diciembre de 2018.
EJE ESTRATÉGICO: INFRAESTRUCTURA BASADA EN PROSPECTIVA

TECNOLÓGICA
Política 7. Incorporación y apropiación de las Tecnología de Información y
Comunicación TIC, como soporte de la plataforma tecnológica, educativa e
investigativa.
Objetivo: Fortalecer las capacidades endógenas en TIC para atender las necesidades
institucionales y de la región.
Estrategias: Asignación y ejecución del 2% del presupuesto de inversión financiado con recursos
propios para la modernización y actualización permanente de la infraestructura física y
tecnológica. Así mismo se hará aplicación a lo dispuesto en las normas que regulan las
transferencias por concepto de salario mínimo legal vigente y ProUIS.
Asignación de un espacio físico adecuado para el funcionamiento de los servicios que ofrece
RENATA.
Actualización tecnológica e incorporación de las Tecnología de Información y Comunicación TIC en

los laboratorios para soporte de la docencia y la investigación.
Asignación de aulas permanentes para los programas académicos con los recursos y medios
audiovisuales adecuados y suficientes al servicio de la comunidad institucional.
Responsables: Jefe Oficina de Infraestructura – Coordinador Grupo de Recursos Informáticos –

Profesional Universitario Biblioteca
PROGRAMAS
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
META ANUAL: Implementar y/o modernizar un (1) sistema de información

PROYECTO
Invertir en una
Inversión plataforma tecnológica
tecnológica para que garantice la
implementar y/o seguridad y veracidad
0 0 1
modernizar los de los sistemas de
sistemas de información y
información comunicación
institucional.
INDICADOR DE GESTIÓN: Sistemas de información implementados y/o modernizados.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 0 0 1 2 8
La Institución adquirió la plataforma LIFESIZE para el esquema de educación virtual, se

implementaron software de alertas tempranas para el uso de la comunidad académica, software
para aprendizaje cognitivo y 5 software para fortalecer el Contact Center.
META ANUAL: Puesta en marcha de un (1) sistema de conectividad.

PROYECTO
Inversión
tecnológica para
Modernizar los
implementar y/o
sistemas de
modernizar los 0 0 1
conectividad
sistemas de
institucional.
conectividad voz,
datos y video
INDICADOR DE GESTIÓN: Sistemas de conectividad implementados y/o modernizados.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 1 0 3 3 1 3
Se implementó y modernizó los sistemas de conectividad, de la siguiente manera:
 Se coordinó y verificó la instalación de los puntos de acceso de la red inalámbrica de la

sede de Barrancabermeja.
 Se trasladó el canal de internet a la nueva sede de San Gil.
 Adjudicación de 30 IP públicas adicionales en el nuevo canal de Internet Claro
 Cambio de dispositivos en los puntos de acceso inalámbricos ubicados en la plazoleta
de la sede principal.
META ANUAL: Disponer de (225) recursos audiovisuales

PROYECTO
Inversión Atender las
tecnológica para necesidades de equipos
actualizar y que requiere el área
25 150 50
modernizar los audiovisual para
recursos aumentar la capacidad
audiovisuales instalada institucional.
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos audiovisuales disponibles en la Institución

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 198 198 204
En la vigencia 2018 se adicionó en 6 los recursos disponibles en la Institución, con los telones de
video beam.
META ANUAL: Contar con 80 recursos audiovisuales para el préstamo a la

PROYECTO comunidad académica y administrativa
Inversión Atender las
tecnológica para necesidades de los
actualizar y estudiantes, docentes y
20 40 20
modernizar los administrativos en el
recursos uso de equipos
audiovisuales audiovisual.
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos audiovisuales disponibles para préstamo a la comunidad académica y

administrativa
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 42 100 100
Se cuenta con 100 recursos audiovisuales disponibles para préstamo a la comunidad.
META ANUAL: Implementación y/o modernización de un (1) Software integral de

PROYECTO acceso a información bibliográfica
Inversión para el
desarrollo Modernizar los sistemas
prospectivo de la de consulta y préstamos 0 0 1
infraestructura del material bibliográfico.
tecnológica
INDICADOR DE GESTIÓN: Software integral de acceso a información bibliográfica implementado y/o modernizado
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Se realizó la renovación de las bases de datos Alfaomega, E-libro y VirtualPro.
META ANUAL: Ejecutar el 50% de los proyectos aprobados en el Plan de

PROYECTO Inversiones
Inversión para el Desarrollar los proyectos 30% 20% 0%
desarrollo de inversión para
prospectivo de la atender las necesidades
infraestructura de infraestructura física
tecnológica y tecnológica de la
Institución.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos de inversión ejecutados/Proyectos formulados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
95% 95% 77% 10% 96% 25% 91%
Para la vigencia del 2018 se ejecutaron 10 proyectos de los 11 formulados, para el desarrollo
tecnológico de los cuales se obtuvieron los siguientes logros y avances:
 Mejoramiento de las funciones de comunicación y seguimiento en la plataforma para la

gestión del aprendizaje en línea.
 Creación del centro de acompañamiento al estudiante de las unidades tecnológicas de
Santander.
 adecuación y dotación de los laboratorios para los programas de tecnología en manejo en
petróleo y gas en superficie y de tecnología en recursos ambientales de las unidades
tecnológicas de Santander sede Bucaramanga.
 Renovación a la suscripción de la herramienta informática de prevención de plagio - vigencia
2018.
 Creación del laboratorio - centro de alto rendimiento para el desarrollo del componente
práctico del programa actividad física y deporte de las unidades tecnológicas de Santander.
 Adquisición de Mobiliario y equipos de cómputo para fortalecer la dotación de la ampliación
de la planta física de la sede principal UTS.
 Adquisición de equipos y material de apoyo para el fortalecimiento de Bienestar institucional
de las UTS.
 Adquisición de una Celda Flexible para procesos de manufactura y de obtención de modelos
biomecánicos 3D a través de tecnología PMD.
 Fortalecimiento de la Cultura investigativa en las UTS a través de la implementación de
laboratorios para la FCNI (7 laboratorios).
 Adquisición de equipos para prácticas en los diferentes programas académicos de la FCNI y de
Gestión agroindustrial de las UTS (9 laboratorios)
AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA
META ANUAL: 30.500 recursos bibliográficos disponibles para el uso de estudiantes y

PROYECTO docentes.
Actualización del Atender las necesidades
30.500 0 0
material de material bibliográfica
bibliográfico que requiere la biblioteca
para mejorar el servicio a
la comunidad
institucional.
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos bibliográficos disponibles para el uso de estudiantes y docentes.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

17.600 18.000 26.147 26.147 26.147 26.617 32.587
Para la vigencia 2018 se actualizaron los libros electrónicos en base datos de la plataforma E-libro,
la cual arrojó 2018 libros nuevos para la consulta de los estudiantes y se adquirieron 3.952 libros
nuevos en el marco del proyecto 03 -2018 “implementación de herramientas tecnológicas para el
acceso a la información bibliográfica del grupo de recursos de información para la enseñanza y
aprendizaje.
META ANUAL: Lograr el 45% del proyecto de ampliación de la infraestructura física,

PROYECTO etapas 2, 3 y 4.
Ampliación y Comenzar la segunda
adecuación de la etapa del proyecto de
infraestructura adecuación de la 20% 10% 15%
física de la sede planta física en la sede
Bucaramanga de Bucaramanga
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de avance de las acciones realizadas para la ampliación de la infraestructura
física, etapas 2, 3 y 4.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 1 1 1 0 10% 70%
Se continúa con la ejecución del convenio entre la Gobernación de Santander, Fonade y las UTS,
en la construcción del nuevo edificio ( etapa 3), por un valor de $25.150 millones de pesos, con un
avance del 70% en las obras de construcción, las cuales han recibido visitas periódicas del
Gobernador de Santander y del Director del DNP, el cual contempla 7 pisos con habilitación de
aulas, salas de informática, oficinas académicas, con una fecha de culminación en la vigencia
2019.
META ANUAL: Optimizar y adecuar (2.000) m2 de la infraestructura física.

PROYECTO
Optimización y
Mejorar la infraestructura
adecuación de la
física en las sedes 400 800 800
infraestructura
principales y regionales.
física institucional
INDICADOR DE GESTIÓN: Metros cuadrados optimizados y adecuados de la infraestructura física
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A 200 3.175 3.836 9.534
Se realizó mejoramiento de la infraestructura física de la planta principal, adecuando espacios en

un aproximado de 9.534 mt².
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Política 8. Desarrollo humano del personal al servicio de la Institución
Objetivo: Promover el mejoramiento continuo de los docentes con el fin de responder a las
exigencias de la sociedad y al compromiso institucional de formar profesionales con calidad.
Desarrollar las capacidades de las personas que desempeñan labores administrativas y de apoyo
para corresponder a la gestión de las funciones misionales.
Estrategias: Aumentar el presupuesto anual para la cualificación de los profesores otorgándoles

subsidios en programas de posgrado (Maestrías y Doctorados).
Capacitar al talento humano del área administrativa para el óptimo desempeño de sus funciones e
incentivo por la mejora continua.
Responsables: Director Administrativo de Talento Humano – Jefe Oficina de Bienestar Institucional
PROGRAMAS
CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA
META ANUAL: Capacitar al 85% del personal administrativo no docente.

PROYECTO
Actualización del Desarrollar el Plan de
personal Capacitación 25% 35% 25%
administrativo Administrativa
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de beneficiarios de las capacitaciones / Total de empleados no docentes.
2012 2013 2014 2016 2017 2018
100% 100% 100% 47% 50% 60%
Durante la vigencia se realizaron 6 capacitaciones del Plan Anual de Capacitación en forma

presencial y virtual, dirigida al total de funcionarios administrativos No 126, de los cuales se
beneficiaron el 60%.
BIENESTAR SOCIAL
META ANUAL: Beneficiar al 85% de la población administrativa junto a los docentes
PROYECTO de carrera
Bienestar social de Desarrollar el
la comunidad Programa de 20% 30% 35%
institucional Bienestar Social
INDICADOR DE GESTIÓN: Población beneficiada / Población total.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
100% 100% 100% 100% 78% 56% 78%
Durante la vigencia 2018 se realizaron 8 actividades del Programa de Bienestar y se benefició el

78% de los funcionarios .Día de la Mujer, 55 participantes
INCENTIVOS Y ESTÍMULOS
META ANUAL: Cumplir con el 100% del plan de incentivos y estímulos
PROYECTO
Sistema de estímulos Estimular el
al desempeño del desempeño laboral
0% 0% 100%
personal sobresaliente de los
administrativo empleados
INDICADOR DE GESTIÓN: Cumplimiento del plan de incentivos y estímulos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 100% 100% 100%
Se realizó la ceremonia de exaltación del mejor funcionario público de los diferentes niveles
jerárquicos y la elección del mejor grupo de trabajo de la Institución, como cumplimiento al plan
de incentivos y estímulos.
EJE ESTRATÉGICO: BIENESTAR INSTITUCIONAL

Política 9. Bienestar Institucional en procura del mejoramiento de la calidad
de vida de los estudiantes, docentes y administrativos de la institución
Objetivos: Desarrollar programas de atención y promoción de la salud y prevención de
enfermedades dirigidas a la comunidad institucional y en cada una de las regionales.
Institucionalizar la práctica deportiva apoyando su desarrollo con recursos físicos, humanos,
técnicos y financieros suficientes para generar hábitos de vida saludable en la comunidad
institucional.
Propiciar espacios y encuentros de las diferentes expresiones culturales y artísticas para formar en
valores éticos, derechos humanos y convivencia ciudadana.
Destinar recursos para el fortalecimiento de los programas de desarrollo humano y

socioeconómico de los estudiantes mediante becas, auxiliaturas, créditos y subsidios educativos y
estímulos por participación y representación institucional.
Estrategia: Destinar el 4% anual del presupuesto de funcionamiento de la Institución para el

desarrollo de los programas de bienestar institucional.
Ampliar el número de auxiliaturas, becas y otros estímulos a los estudiantes para reducir el nivel
de deserción estudiantil.
Responsable: Jefe Oficina de Bienestar Institucional
PROGRAMAS
BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA PARA LA COMUNIDAD INSTITUCIONAL

META ANUAL: Beneficiar al 30% de la comunidad institucional vinculada a los
PROYECTO programas de bienestar y calidad de vida
Desarrollar programas
de bienestar y calidad
Hábitos y estilos de
de vida para 15% 5% 10%
vida saludables
estudiantes, docentes y
administrativos
INDICADOR DE GESTIÓN: Población beneficiada / Población total
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

1.6% 5.22% 6.4% 27.31% 21% 19% 58%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades para beneficio aproximadamente 9.531 Uteístas,

entre docentes, estudiantes y personal administrativo.
META ANUAL: Beneficiar al 20% de la población matriculada en las UTS con

PROYECTO actividades de formación en principios y desarrollo humano.
Desarrollo humano Desarrollar un alto
y formación en componente de acciones 10% 5% 5%
principios alrededor del ser.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1% 3.03% 13% 18.78% 10% 18% 13%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades para beneficio de aproximadamente 1.500

Uteístas.
BIENESTAR ESTUDIANTIL
META ANUAL: Beneficiar al 60% de la población matriculada con la promoción de
PROYECTO la salud
Aumentar el porcentaje
de estudiantes
Promoción de la
beneficiados de los
salud y prevención 30% 15% 15%
programas de salud y
de enfermedades
prevención de
enfermedades
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
78% 65% 48.2% 60.8% 34% 34% 60%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades, tales como: Lanzamiento del programa Controla
las Drogas, atención en las diferentes áreas de la salud: Medicina general, Psicología y Fisioterapia,
Promoción y Prevención en ginecología (toma de citologías), Celebración del Día Mundial de la
Salud Oral, Promoción y Prevención en Odontología, atención en Laboratorio de Ciencias Aplicadas
al Deporte y otras, beneficiando a 5.747 estudiantes.
META ANUAL: Vincular al 70% de la población matriculada a las actividades

PROYECTO deportivas, culturales y artísticas
Promover la
participación de los
Fomento del
estudiantes en
deporte, arte y 25% 20% 25%
actividades
cultura
deportivas, culturales
y artísticas
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de la población estudiantil vinculada al proyecto .
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

37% 45% 53% 65.55% 38% 54% 69%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades de fomento del deporte, arte y cultura
beneficiando un total de 7.731 estudiantes.
META ANUAL: Beneficiar al 15% de la población estudiantil con el otorgamiento de

PROYECTO becas, subsidio académico, auxiliaturas y crédito educativo.
Otorgar becas, subsidios,
Mejoramiento de auxiliaturas y créditos
las condiciones educativos para mejorar
7% 7% 1%
socioeconómicas las condiciones
del estudiante socioeconómicas de los
estudiantes
INDICADOR DE GESTIÓN: % de la población beneficiada con el otorgamiento de estímulos socioeconómicos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
15% 15.53% 9% 14.23% 33% 10% 21%
En la vigencia 2018 se asignaron aproximadamente 3.399 becas y auxiliaturas con el propósito de

mejorar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes.
EJE ESTRATÉGICO: ARTICULACIÓN CON EL ENTORNO - ALIANZAS

ESTRATÉGICAS CON SECTORES ACADÉMICO Y PRODUCTIVO E
INTERNACIONALIZACIÓN
Política 10. Articulación institucional con el entorno local, regional, nacional
e internacional
Objetivo: Establecer vínculos con diversas comunidades para integrar los procesos de formación y
el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional al entorno, con la visión de futuro y el
conocimiento específico de las relaciones de interdependencia con el mundo.
Estrategias: Reglamentación del Sistema de Movilidad nacional e internacional y de los incentivos

económicos otorgados para facilitar la movilidad académica.
Ser miembro activo de redes de cooperación académica internacional.
Realizar contactos para ofrecer servicios de transferencia tecnológica e innovaciones con el sector
productivo y la comunidad.
Contar con productos académicos generados de la cooperación internacional.
Destinar el 1% anual de los recursos del presupuesto de funcionamiento para realizar Intercambio
de Estudiantes y profesores.
Responsable: Jefe Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales

PROGRAMAS
VINCULACIÓN Y COOPERACIÓN CON EL ENTORNO ACADÉMICO, PRODUCTIVO Y SOCIAL A

NIVEL NACIONAL.
META ANUAL: Desarrollar seis (6) nuevas alianzas con el sector académico
PROYECTO
Establecer mecanismos
Alianzas de cooperación con el
estratégicas con el sector académico para 0 3 3
sector académico desarrollar actividades
conjuntas
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de nuevos acuerdos o convenios de cooperación para el desarrollo de

actividades académicas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
6 6 5 2 4 6 10
En la vigencia 2018, se firmaron 10 nuevos convenios para el desarrollo de actividades

académicas, con entidades públicas.
META ANUAL: Desarrollar (250) alianzas estratégicas con el sector productivo

PROYECTO
Establecer
mecanismos de
Alianzas estratégicas
cooperación con el
con el sector 50 100 100
sector productivo para
productivo
de manera conjunta.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de convenios para el desarrollo de prácticas profesionales en funcionamiento
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
11 12 2 7 156 223 223
En la vigencia 2018, se firmaron 223 convenios para el desarrollo de prácticas profesionales, de los
diferentes programas académicos.
META ANUAL: Vincularse a 6 redes de cooperación académica nacional

PROYECTO
Alianzas redes Vincular los programas
2 2 2
de cooperación académicos a redes de
cooperación académica
nacional
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de vinculaciones a redes de cooperación académica nacional
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A 2 4 6 7
En la vigencia 2018, las UTS se encuentran vinculadas a 6 redes de cooperación académica

nacional, entre ellas, REDTTU - Red de instituciones técnicas profesionales, tecnológicas y
universitarias públicas, ACIET - Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior en
Formación Técnica Profesional, Tecnológica o Universitaria, UNIRED - Corporación Red de
Instituciones de Educación, Investigación y Desarrollo del Oriente Colombiano, FODESEP - Fondo
de Desarrollo de Educación Superior, Asociación Nacional de programas de topografía, ASCOLFA -
Asociación Colombiana de Facultades de Administración. Integra los programas de Administración
de Colombia, RENATA – Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada.
INTERNACIONALIZACIÓN
META ANUAL: Puesta en funcionamiento de 11 convenios con el exterior.

PROYECTO
A MAYO A NOVIEMBRE
OBJETIVO ESPECIFICO A AGOSTO 2019
2019 2019
Celebrar convenios con
Cooperación instituciones del exterior para
5 4 2
internacional desarrollar actividades
académicas conjuntas.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de convenios nuevos con el exterior en funcionamiento.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
4 3 8 4 11 13 15
En la vigencia 2018, las UTS cuentan con 15 convenios con el exterior en funcionamiento.
META ANUAL: De los programas académicos lograr veinte (20) entre tecnologías y nivel
PROYECTO universitario con actores académicos en movilidad
Celebrar convenios con
Cooperación instituciones del exterior
6 9 5
internacional para desarrollar actividades
académicas conjuntas.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de programas académicos entre tecnologías y nivel universitario con actores en
movilidad académica entrante y saliente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 4 6 7 10 9
Dentro de los programas académicos, 9 cuentan con actores de movilidad, entre ellos, Marketing
y negocios internacionales, Topografía, Ingeniería Electrónica, Electromecánica, Turismo
sostenible, Tecnología en Operación y Mantenimiento Eléctrico, Ingeniería Ambiental, Contaduría
Pública y Electrónica Industrial.
META ANUAL: Realizar el intercambio académico entrante y saliente para 17

PROYECTO docentes o estudiantes con el exterior
Apoyar el intercambio
Cooperación
académico de docentes 5 6 6
internacional
y estudiantes
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores y estudiantes participando en programas de intercambio

académico saliente y entrante
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1 6 8 12 30 15 26
En la vigencia 2018 las UTS contaron con 26 actores de movilidad entrante y saliente entre
docentes y estudiantes.
META ANUAL: Seis (6) productos académicos generados de la cooperación internacional.

PROYECTO
Desarrollar los convenios
Cooperación suscritos con instituciones en
1 3 2
internacional el exterior para producción
académica
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos académicos generados de la cooperación internacional
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 2 2 2 4 6
En la vigencia 2018 se ha logró recopilar 6 productos académicos como resultado de la

cooperación internacional.
META ANUAL: Participación en 5 redes de cooperación académica internacional
PROYECTO
Vincular los programas
Cooperación académicos a redes de
2 2 1
internacional cooperación académica
internacional
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de vinculaciones a redes de cooperación académica nacional o internacional.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 0 0 2 2 4
En la vigencia 2018, las UTS continúan con 2 vinculaciones a redes de cooperación internacional y
se vincularon a 2 redes más:
1. Convenio de alianza integral para el desarrollo del programa internacional de intercambios

entre AISEC en Colombia y las Unidades Tecnológicas de Santander.
2. Convenio de Cooperación con la Agencia de Cooperación Internacional del Japón JICA, para
investigación y aporte de docentes.
3. Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE).
4. UNIVOC- UNESCO, instituciones para educación técnica y tecnológica.
META ANUAL: Realizar (11) actividades de internacionalización para la comunidad UTS

PROYECTO
Establecer mecanismos
Cooperación de cooperación con
2 5 4
internacional organismos y entidades
internacionales
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de actividades de internacionalización realizadas para la comunidad UTS

(congresos, cátedra Internacional, seminarios, etc.) entrante y saliente.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 7 8 9
En la vigencia 2018, se han realizado 9 actividades de internacionalización en diferentes temáticas

para promover y fomentar la movilidad internacional de la comunidad educativa dentro de la
modalidad de práctica internacional.
INTEGRACIÓN DE PLANES INSTITUCIONALES DECRETO 612 DE 2018
Para el Modelo Integrado de Planeación y Gestión MIPG, el plan de acción integrado recoge los
requerimientos de todas las políticas y estrategias, en materia de Gestión y desempeño
institucional sin desconocer que muchas de ellas poseen metodologías e instrumentos propios.
A continuación se desagregan los doce (12) planes que se integran a la gestión institucional:
PLAN INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS DE LA ENTIDAD (PINAR)

El Plan Institucional de Archivo, PINAR: 2017-2022 es la herramienta estratégica con la que la Alta
Dirección, de las Unidades Tecnológicas de Santander, garantizará la preservación de la
información implementando las mejores prácticas para la administración de sus archivos,
apoyándose en la adquisición de tecnologías de información para optimizar el acceso a los
documentos, con miras a mejorar las instalaciones locativas del Archivo Central, con las
condiciones óptimas de conservación y capacidad de almacenamiento e implementar estrategias
para el fortalecimiento del adecuado manejo de los archivos de gestión por parte de todos los
funcionarios de la institución.
Por tanto, el Plan Institucional de Archivo, PINAR 2017-2022: como parte integral del plan de
acción vigencia 2019, se constituye en la herramienta para la planeación estratégica de la gestión
documental dentro de la institución y se integrarán las actividades correspondientes a esta
anualidad, construido y publicado de acuerdo con la normatividad vigente y disponible para
consulta en el menú trasparencia, componente: Instrumentos de gestión de información pública-
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3568&key=06d5261fffd9afb923899d55fd533596
Programa o Meta Dimensión de Política de

Indicadores Responsable
Proyecto Anual MIPG Gestión
Comité Institucional
Aprobación Comité de Gestión y
Institucional de Gestión y Desempeño Oficina
100%
Desempeño de Gestión
Programa de
Documental
Gestión Documental
Ejecución de los programas
y actividades establecidos Oficina de Gestión
100% Política de
en el PGD para la vigencia Documental Información y
Gestión
2019 Comunicación
Documental
Adquisición de
Alta Dirección –
insumos necesarios Adquisición de insumos
100% Oficina de Recursos
para el archivo Archivo Central
físicos
Central
Gestionar la Formulación del proyecto Alta Dirección –
ampliación de de ampliación de 100% Oficina de
infraestructura física Infraestructura Infraestructura
para el archivo
Central
Talento Humano –
Plan de Capacitación Personal Capacitado 100% Oficina de Gestión
Documental
Teniendo como base la visión estratégica formulada anteriormente, que se articula con la
priorización de los aspectos críticos y los ejes articuladores, se formulan los siguientes objetivos
generales para dar cumplimiento a la visión estratégica del PINAR:
OBJETIVOS
 Actualizar las Tablas de Retención Documental, incluyendo e identificando las series, subseries
y tipos documentales que sean en soporte electrónico.
 Mejorar la infraestructura de los depósitos de Archivo
 Proporcionar los insumos necesarios al archivo Central para la administración, custodia y
preservación de los archivos documentales.
 Diseñar e implementar el programa de Gestión Documental.
 Actualizar e implementar los diferentes instrumentos archivísticos, así como los
procedimientos del proceso de Gestión Documental.
 Capacitar a los funcionarios de la entidad en los procedimientos establecidos en el proceso de
Gestión Documental, política de Gestión Documental y aplicación de las tablas de Retención
Documental en los archivos de gestión.
PLAN ANUAL DE ADQUISICIONES

En el Plan Anual de Adquisiciones de las Unidades Tecnológicas de Santander, tiene como
propósito permitir que la institución adelante una gestión contractual eficiente y transparente, a
través de la participación de un mayor número de operadores económicos interesados en los
procesos de selección que se van a adelantar durante el año fiscal. Aunque el Plan Anual de
Adquisiciones es un documento de naturaleza informativa y las adquisiciones incluidas en el
mismo pueden ser canceladas, revisadas o modificadas, en él se incluye toda adquisición de
bienes, obras o servicios que deba contratar las UTS durante cada vigencia fiscal, atendiendo a las
partidas presupuestales correspondientes y para su elaboración se tiene en cuenta lo establecido
en la normatividad vigente.
Como parte integral del plan de acción se referencia el Plan Anual de Adquisiciones de las UTS,
construido y publicado de acuerdo con la normatividad vigente y disponible para consulta en
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
Dimensión de Política de Dependencia Estrategias Acción
Indicador
MIPG Gestión Responsable Institucionales Estratégica
Formular un Plan Anual
de Adquisiciones
fundamentado en el
Formular,
principio de Plan Anual de
Política de Gestión aprobar, publicar
Direccionamiento planeación en el cual Adquisiciones
Presupuestal y Grupo de y ejecutar el Plan
Estratégico y incluye la totalidad publicado en la
Eficiencia del Recursos Físicos Anual de
Planeación de los bienes, servicios y página web y
Gasto Público Adquisiciones
obra pública de ejecutado
institucional
cada vigencia y realizar
su publicidad en el
SECOP
PLAN ESTRATÉGICO DE TALENTO HUMANO

En el marco del Modelo Integrado de Planeación y Gestión, la principal dimensión es el talento
humano, por lo que cobra aún más relevancia adelantar la implementación de la Política de
Gestión Estratégica del Talento Humano (GETH) y la apuesta por seguir avanzando hacia la
consolidación de una mayor eficiencia de la administración pública se convierte en fundamental,
pues son finalmente los servidores públicos los que lideran, planifican, ejecutan y evalúan todas
las políticas públicas. De allí el reconocimiento de que el corazón del modelo sea el talento
humano.
La Planificación Estratégica, (PE), es un instrumento de gestión que permite apoyar la toma de

decisiones de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el
futuro, para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr la mayor
eficiencia, eficacia y calidad en los bienes y servicios que se proveen; tiene por objetivo fijar el
curso de acción que ha de seguirse, en el desarrollo de los planes, programas y proyectos de las
UTS, en el mediano y largo plazo. Como resultado se establece la estrategia a seguir, las acciones a
realizar y las determinaciones de tiempo y recursos necesarios para su ejecución.
La Planificación Estratégica, (PE) es un proceso de vital importancia, toda vez que, en sus
propósitos, objetivos, mecanismos, etc., se resume el rumbo, la directriz que toda la organización
debe seguir, teniendo como objetivo final, el alcanzar las metas fijadas, mismas que se traducen
en crecimiento económico, humano o tecnológico.
En tal sentido, el Departamento Administrativo de la Función Pública dentro del Modelo Integrado
de Planeación y Gestión MIPG define la dimensión del Talento Humano con el objetivo de
fortalecer su liderazgo, así como el de desarrollar una cultura organizacional sólida.
Dimensión Política de Dependencia Estrategias Acción
Indicador
de MIPG Gestión Responsable Institucionales Estratégica
Realizar acciones
administrativas, que
permitan el logro de
objetivos y metas
institucionales
mediante la Planificar en el
implementación del marco del
Plan de Gestión desarrollo de las
Estratégica del Talento estrategias del
Humano , basado en Plan Estratégico
los lineamientos de la del Talento
Función Pública y del Humano, la
Modelo Integrado de inclusión del Plan
Planeación y Gestión Institucional de
(MIPG) , desarrollando Capacitación,
Política de Avance de implementación del
Dirección estrategias que Bienestar Social e
Gestión Plan Estratégico del Talento
Talento Administrativa permitan el desarrollo incentivos, Plan
Estratégica Humano= actividades
Humano de Talento de habilidades y Anual de
del Talento cumplidas / actividades
Humano conocimientos al Vacantes y el Plan
Humano programadas *100
personal de planta de de Seguridad y
la institución en el Salud en el
cumplimiento de las Trabajo de
actividades de cada acuerdo a los
uno de los procesos lineamientos de
administrativos de la la Función Pública
institución, y del Modelo
fortalecimiento el Integrado de
trabajo en equipos de Planeación y
trabajo, Gestión (MIPG).
caracterizando así una
visión estratégica del
gerenciamiento del
capital más valioso de
toda organización.
PLAN ANUAL DE VACANTES

Tiene por objetivo, diseñar estrategias de planeación anual de la provisión del talento humano,
con el fin de identificar las necesidades de la planta de personal, disponiendo de la gestión del
talento como una estrategia organizacional.
Este plan, cuenta con actividades para iniciar su implementación durante la presente vigencia. Las
mismas son lideradas por la Dirección Administrativa de Talento Humano.
PLAN DE PREVISIÓN DE RECURSOS HUMANOS
El Plan de Previsión de Recursos Humanos, surge en cumplimiento a lo establecido en el artículo
17 de la Ley 909 de 2004 y decretos reglamentarios, y en cumplimiento del Decreto 612 de abril 4
de 2018, además de concretar una estrategia para la toma de decisiones de la Alta Dirección.
Se encuentra enmarcado dentro del Plan Estratégico del Talento Humano, como un documento
que permite evidenciar el análisis de necesidades de personal de cada una de las áreas de la
institución frente a la planta actual provista tanto global como de los empleos de libre
nombramiento y remoción.
Este plan, al igual que el anterior cuenta con actividades para iniciar su implementación durante la
presente vigencia. Las mismas son lideradas por la Dirección Administrativa de Talento Humano.
PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN

El Plan institucional de Capacitación (PIC) es el conjunto coherente de acciones de capacitación y
formación, que durante un periodo de tiempo y a partir de unos objetivos específicos, facilita el
desarrollo de competencias, el mejoramiento de los procesos institucionales y el fortalecimiento
de la capacidad laboral de los empleados a nivel individual y de equipo para conseguir los
resultados y metas institucionales establecidos en una entidad pública.
De conformidad con lo establecido en el literal c) del artículo 3º del Decreto 1567 de 1998: “Con el
propósito de organizar la capacitación internamente, cada entidad formulará, con una
periodicidad mínima de un año, su plan institucional de capacitación”.
Este plan, al igual que el anterior cuenta con actividades para iniciar su implementación durante la
presente vigencia. Las mismas son lideradas por la Dirección Administrativa de Talento Humano.
PLAN DE INCENTIVOS INSTITUCIONALES

Las Unidades Tecnológicas de Santander a través del Plan de Incentivos tienen como objetivo
elevar los niveles de eficiencia, satisfacción, identidad y bienestar de todos los funcionarios
públicos, otorgando reconocimientos por el buen desempeño, propiciando así una cultura de
trabajo enfocado a la calidad y productividad bajo un esquema de mayor compromiso con los
objetivos de la institución, Buscando compensar el logro extraordinario del servidor público y
estimular un alto desempeño de las funciones.
ALCANCE
El plan de incentivos contempla los siguientes estímulos:
 Elección de los Mejores funcionarios por niveles jerárquicos (Profesional, técnico, asistencial)
 Elección del Mejor Grupo de Trabajo
 Incentivos para el mejoramiento de calidad de vida de los funcionarios
 Día compensatorio por Cumpleaños
 Apoyo para Educación formal a núcleo familiar
 Apoyo para Educación superior en entidades Diferentes a las UTS
 Programa preventivo y Correctivo de la buena salud oral y visual
 Auxilio Funerario
PLAN DE TRABAJO ANUAL EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST, tiene como propósito la
estructuración de la acción conjunta entre la alta dirección y los funcionarios, en la aplicación de
las medidas de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) a través del mejoramiento continuo de las
condiciones y el medio ambiente laboral y el control eficaz de los peligros y riesgos en el lugar de
trabajo, este documento tiene como objetivo garantizar condiciones de trabajo seguras y
saludables en el desarrollo de las diferentes actividades en las UTS, a través de la promoción de la
salud y de la identificación, evaluación y control de los riesgos ocupacionales, con el fin de evitar la
presentación de accidentes de trabajo, de enfermedades laborales y otras situaciones que afecten
la calidad de vida de la comunidad Uteísta.
Este Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST consiste en el desarrollo de

un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora continua y que incluye la política, la
organización, la planificación, la aplicación y revisión por la Dirección, la auditoría y las acciones de
mejora con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar
la seguridad y la salud en el trabajo; para su efecto se debe abordar la prevención de los
accidentes de trabajo y enfermedades laborales, la protección y promoción de la salud de los
trabajadores, a través de la implementación de un método cuyos principios se basan en el ciclo
PHVA (Planificar, Hacer, verificar y Actuar) y que debe incluir la política, organización,
planificación, aplicación, evaluación, auditoría y acciones de mejora. El desarrollo articulado de
estos elementos permitirá cumplir con los propósitos del SG-SST; este sistema se caracteriza por
su capacidad de adaptarse al propósito y características de la institución y se centra en la
identificación y control de los peligros y riesgos asociados con la actividad desarrollada siendo
compatible con el SIG de las UTS.
Por lo anterior y teniendo en cuenta lo estipulado en el Decreto 1072 de 2015 se ejecuta el Plan de
Trabajo Anual en Seguridad y Salud en el Trabajo dando continuidad en la implementación del
Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo atendiendo los requisitos establecidos en
la legislación y las normas técnicas vigentes y disponible para consulta en
PLAN ANTICORRUPCIÓN Y DE ATENCIÓN AL CIUDADANO
El Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano hace parte del Modelo Integrado de Planeación
y Gestión, que se aplica a las entidades y organismos de la Rama Ejecutiva del Poder Público del
Orden Nacional y Territorial. Está contemplado dentro de la Dimensión Direccionamiento
Estratégico y Planeación, Las Unidades Tecnológicas de Santander, en cumplimiento de lo
estipulado en el artículo 73 de la Ley 1474 de 2011, presenta el “Plan Anticorrupción y de Atención
al Ciudadano vigencia 2019” el cual establece que cada entidad del orden nacional, departamental
y municipal deberá elaborar anualmente una estrategia de lucha contra la corrupción y de
atención al ciudadano, que contemplará, entre otras cosas, el mapa de riesgos de corrupción de la
respectiva entidad, las medidas concretas para mitigar esos riesgos, las estrategias anti trámites y
los mecanismos para mejorar la atención al ciudadano; en concordancia con lo establecido en los
Decretos 124 del 26 de enero de 2016, “por el cual se sustituye el Título 4 de la Parte 1 del Libro 2
del Decreto 1081 de 2015, relativo al "Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano" y Decreto
1499 de 2017 del 11 de septiembre de 2017, que actualiza el Modelo Integrado de Planeación y
Gestión, armonizado en sus dimensiones Control Interno -Gestión del riesgo de corrupción,
Gestión con Valores para Resultados -Racionalización de Trámites, Mecanismos para mejorar la
atención al ciudadano y Rendición de cuentas-, e Información y comunicación -Mecanismos para la
transparencia y el acceso a la información-.
Es importante resaltar que la herramienta “Estrategias para la Construcción del Plan

Anticorrupción y de Atención al Ciudadano. Versión 2” es un instrumento de tipo preventivo para
el control de la gestión, la cual actualizó la metodología para elaborar el Plan Anticorrupción y de
Atención al Ciudadano que contempla la estrategia de lucha contra la corrupción e incluye
componentes autónomos e independientes, que contienen parámetros y su respectivo soporte
normativo. Además, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 1499 de 2017, el PAAC
instrumenta los lineamientos del Modelo Integrado de Planeación y Gestión – MIPG y las Políticas
de Gestión y Desempeño Institucional que operativamente lo desarrollan, en las dimensiones de
Control Interno, Gestión con Valores para Resultados (Relación Estado Ciudadano) e Información y
Comunicación. Los cinco (5) componentes que lo conforman se describen a continuación:
1. Mapa de riesgos de corrupción y las medidas para mitigarlos

2. Racionalización de trámites
3. Rendición de cuentas
4. Mecanismos para mejorar la atención al ciudadano
5. Mecanismos para la transparencia y acceso a la información
Con el fin de aplicar una estrategia por parte de la institución orientada a combatir la corrupción,
La Oficina de Planeación invitó a la ciudadanía en general, funcionarios y contratistas, a consultar
el Proyecto del Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano 2019 y a participar activamente en
la construcción de este documento, en un link en la página principal de la institución que se
dispuso desde el 24 al 28 de enero de 2019 a las 6.00 p.m. El PAAC 2019 se encuentra disponible
en el menú transparencia- componente 6- Planeación – Subcategoría Políticas, lineamientos y
manuales – G. Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano:
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=1040&key=e1c6bf40df8ce393e311a7859b8d63fe
PLAN ESTRATÉGICO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (PETI)

Debido a los requerimientos de cumplimiento de los decretos expedidos por el Ministerio de
Tecnologías de la Información y del Decreto 612 de 2018 el cual convoca a todas las entidades del
estado a iniciar el proceso de articulación de los planes institucionales y estratégicos con el Plan de
Acción Institucional, se genera este nuevo proceso de planeación estratégica de Tecnologías de
Información y Comunicaciones para el período comprendido entre el año 2018 y 2019, como se
estableció en el Plan de Acción integrado de la vigencia 2018 y en el Plan de Trabajo de la
Implementación del Modelo Integrado de Planeación y gestión MIPG, Se inició el desarrollo del
Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y las comunicaciones PETI, el cual deberá ser
presentado por el Coordinador de Recursos Informáticos de la institución, para su aprobación del
Comité Institucional de Gestión y Desempeño en mayo de 2019.
El PETIC es un instrumento de planeación a nivel informático para la toma de decisiones, donde se

establecen metas y estrategias.
El Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (PETIC) de las Unidades

Tecnológicas de Santander, cuenta con acciones y estrategias institucionales para iniciar su
implementación durante la presente vigencia.
Dimensión de Política de Dependencia Estrategias
Acción Estratégica Indicador
MIPG Gestión Responsable Institucionales
Definir las estrategias,
las acciones, los
procesos, los proyectos y
las iniciativas de las
tecnologías de
información que
Plan de contribuirán al logro de
Información y Grupo Recursos Elaborar el PETI para Documento
Implementación los objetivos y metas de
Comunicación Informáticos mayo de 2019 PETI
Gobierno Digital las UTS, para el periodo
del 2018 al 2021,
soportados por medio
del marco de referencia
de la arquitectura
empresarial y del
modelo de gestión IT4+.
PLAN DE TRATAMIENTO DE RIESGOS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN

Este plan, al igual que el anterior, cuenta con actividades para iniciar su implementación durante
la presente vigencia. Las mismas son lideradas por el Grupo de Recursos Informáticos.
Dimensión de Política de Dependencia Estrategias
Acción Estratégica Indicador
MIPG Gestión Responsable Institucionales
Desarrollar un plan
de gestión de
seguridad y Formulación del plan Documento del plan
Plan de Grupo privacidad que de tratamiento de de tratamiento de
Información y
Implementación Recursos permita minimizar los riesgos de seguridad riesgos de seguridad
Comunicación
Gobierno Digital Informáticos riesgos de pérdida de y privacidad de la y privacidad de la
activos de la información información
información
existentes en las UTS
PLAN DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN

Este plan, al igual que el anterior, cuenta con actividades para iniciar su implementación durante
la presente vigencia. Las mismas son lideradas por el Grupo de Recursos Informáticos.
Dimensión de Política de Dependencia Estrategias Acción

Indicador
MIPG Gestión Responsable Institucionales Estratégica
Generar un
documento de
lineamientos de Implementación
Plataformas tecnológicas que
Plan de Grupo buenas del plan de
Información y cumplan con las mejores
Implementación Recursos prácticas en seguridad y
Comunicación prácticas en la seguridad y
Gobierno Digital Informáticos Seguridad y privacidad de la
privacidad de la información.
Privacidad de la información
Información en
las UTS.
INFORME DE GESTIÓN
De acuerdo a lo establecido en la Ley 1474 de 2011, en su artículo 74, donde se señala que “A
partir del año siguiente, el Plan de Acción deberá estar acompañado del informe de gestión del
año inmediatamente anterior”, la Oficina de Planeación referencia el Informe de Gestión de la
institución correspondiente a la vigencia 2018, construido y publicado según la normatividad
vigente, que se encuentra disponible para consulta en la página web de las UTS, a través del
siguiente link:
http://www.uts.edu.co/portal/files/rendicion%20de%20cuentas/informe_gestion_nov2018.pdf

Plan de Acción Integrado Institucional 2019

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PLAN DE ACCIÓN

EN EL MARCO DEL PLAN PROSPECTIVO DE DESARROLLO

UTS | Ph.D. OMAR LENGERKE PÉREZ

1. Plan Institucional de Archivos de la Entidad –PINAR

EJE ESTRATÉGICO: DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

Responsable: Director de investigación y extensión

GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA INSTITUCIONAL

META ANUAL: Reconocer 15 productos científicos a los docentes investigadores.

INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos científicos reconocidos a los docentes investigadores.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A N/A 58 0

1. La Vicerrectoría Administrativa y Financiera, asignó la partida para incentivar y reconocer la

2. Se radicó en la Oficina de Planeación el proyecto de inversión R-PL-08: “Apoyo para el

META ANUAL: Generar 25 productos de investigación.

INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos de investigación generados (Generación de Nuevo Conocimiento -

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A N/A 33 59

En la vigencia 2018 se generaron 59 productos de diferentes categorías:

 17 ponencias en Categoría: Apropiación Social de Conocimiento ASC

INDICADOR DE GESTIÓN: % de incremento de la producción científica, respecto al año anterior.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A N/A 15% 44%

En la vigencia 2018 la producción científica total reportada es de 59 productos de investigación, lo

META ANUAL: Reconocer institucionalmente 17 grupos de investigación

INDICADOR DE GESTIÓN: Número de grupos de investigación reconocidos institucionalmente

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A N/A 19 24

No. Grupo Programa Académico

INDICADOR DE GESTIÓN: Número de grupos de investigación reconocidos en COLCIENCIAS

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 6 6 5

ASIMILACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍAS

META ANUAL: Formular 10 proyectos.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 4 6 17

En la vigencia 2018 se formularon 17 proyectos para el área de investigaciones:

1. Adquisición de software para la protección y divulgación de invenciones y de originalidad -

META ANUAL: Ejecutar y evaluar 3 proyectos

INDICADOR DE GESTIÓN: Proyectos ejecutados y evaluados

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A 1 2 3

En la vigencia 2018 se ejecutaron los siguientes proyectos:

1. Proyecto de inversion No. 06 2018: "Fortalecimiento de la gestión y cultura investigativa a

INDICADOR DE GESTIÓN: Valor de proyectos financiados externamente

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A N/A 3.341 millones -

INDICADOR DE GESTIÓN: Número de vinculaciones a Redes de Investigación.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

N/A N/A N/A N/A N/A 4 3

En la vigencia 2018 se mantuvo la vinculación a 3 redes de investigación: ASCOLFA, UNIRED y RED-

META ANUAL: 10 convenios en ejecución.

INDICADOR DE GESTIÓN: Número de convenios en ejecución

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

En la vigencia 2018 se firmaron 8 convenios para el desarrollo de actividades de investigación:

Responsable: Director de investigación y extensión

META ANUAL: Vincular 2 jóvenes investigadores

INDICADOR DE GESTIÓN: Número de jóvenes investigadores

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

A través de la convocatoria 02-887 del 15 de septiembre de 2017 se invitó a los Jóvenes

En la vigencia 2018 se contrató al Joven Investigador.

META ANUAL: Contar con 36 semilleros de investigación Activos

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

En la vigencia 2018, las UTS contaron con 36 semilleros de investigación reconocidos