ACTIVIDADES PARA

ADULTOS MAYORES
Residencial San Sebastián
Actividad n°1 : Planificación
 Contenido: función ejecutiva
 Actividad introductoria
Reconocer elementos mediante imágenes para introducir a la actividad posterior.
Material:imágenes de ropa interior, pijama, ropa, shampoo, acondicionador, cabello,
tetera/hervidor, mesa con desayuno, pan, panadería, cama, cepillo de dientes.

Instrucciones: Le diré acciones que usted hace durante el día y me dirá cual se hace
primero y cual se hace después. Primero haremos una juntos y luego seguirá usted.

EJEMPLO: Ordene los pasos para levantarse

 Ponerse la ropa interior
 Sacarse el pijama
 Ponerse pantalón y polera

Ordene los pasos para lavarse el pelo

 Echarse shampoo
 Secarse el pelo
 Mojarse el pelo

Ordene los pasos para tomar desayuno

 Hervir agua
 Poner la mesa
 Echarle agua a la tetera/hervidor
 Limpiar la mesa

Ordene los pasos para comprar pan

 Paga el pan
 Sale de la panadería
 Pedir el pan
 Entrar a la panadería

Ordene la lista para dormir

 Ponerse pijama
 Lavarse los dientes
 Sacarse la ropa
 Acostarse
Actividad n°2: Reconocimiento auditivo
 Contenido: Comprensión auditiva
Material: Diferentes Estímulos auditivos
Instrucciones:Le voy a enseñar diferentes sonidos típicos y usted me dirá a que
pertenecen, primero haremos uno juntos y luego usted seguirá:
Ejemplo: Sonido de perro:
Sonido de gato:
Sonido de Caballo:
Sonido de teléfono:
Sonido de tetera:
Sonido de bocina:
Sonido de frenazo de un auto:

Actividad n°3 Atención y memoria.

 Contenido: Memoria
Atención y Memoria con objetos:
Materiales:una caja de lentes, lentes, un libro, una foto, una bolsa de tela un
chauchero, monedas.
Instrucciones: Yo voy a echar un objeto dentro de otro y usted me dirá que es ese
objeto, primero lo haremos juntos y luego seguirá usted.

Ejemplo: Con la fotografía y el libro:

Colocar la foto dentro del libro
-¿Qué hay dentro del libro?

Con el chauchero y monedas:

Echar monedas a la chauchera
-¿Qué hay dentro de la chauchera?

Con la caja, el chauchero y las monedas

Poner las monedas en el chauchero y el chauchero dentro de la caja
-¿Qué hay dentro de la caja?
-¿Qué hay dentro del chauchero?

Con la bolsa de tela, la caja de lentes y los lentes

Colocar dentro de bolsa de tela la caja de lentes y los lentes dentro de la bolsa
-¿Qué hay dentro de la bolsa?
-¿Qué hay dentro de la caja?
Actividad n°4: Denominación
 Contenido: Comprensión visual
Material: fotografías de acciones y objetos.
Instrucciones: yo le voy a mostrar imágenes y usted me dirá que objetos son, primero
lo haremos juntos y después lo hará usted solo.
Ejemplo: ¿Qué es? Una vela, ¿para qué sirve? Sirve para iluminar.

Actividad nº5: Reconocimiento visual y táctil

 Contenido: Comprensión visual
Material: Cintas de diferente color y textura.
Instrucciones: Yo le mostrare una cinta y usted me dirá como es, si es suave, rugosa,
áspera, etc.
Ejemplo: Esta cinta es de color roja y es suave.

Actividad nº6: Reconocimiento visual o auditiva.

 Contenido: Comprensión visual o auditiva.
Material: Imágenes de diferentes categorías semánticas como animales, frutas,
electrodomésticos.
Instrucciones: Yo le mostraré varias imágenes y usted me dirá que es y luego lo
agruparemos dentro de un grupo, si va dentro del grupo de animales, grupo de frutas,
grupo de electrodomésticos.
Ejemplo: Este es un perro, esta es una manzana y esta es una Lavadora. El perro va en
el grupo de los animales, la manzana dentro de las frutas y la lavadora dentro de los
electrodomésticos.