INSTITUTO DE HUMANIDADES “MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SANTOS

Av. Manuel Rodríguez 2340, Chiguayante.

Teléfono: 41 2357619
“Educar, Evangelizar y Servir”

Guía de aprendizaje
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Profesor: Curso: Puntaje Total: 42pts Puntaje Obtenido:

Fecha:

Situación Evaluativa: Resolver situaciones y ejercicios con proporciones

Objetivo de aprendizaje: Comprender las proporcionalidades.

PROPORCIONES DIRECTA E INVERSA

I.- Indica si se trata de magnitudes directa o inversamente proporcionales; coloca en el

espacio indicado una D (directamente) o una I (inversamente) según sea el caso.

1) Cantidad de manzanas y su peso

____

2) Número de bebidas y sus consumidores

____

3) Número de personas trabajando y tiempo empleado en terminar el trabajo

____

4) Cantidad de litros de bencina y el precio respectivo

____

5) Número de baldosas para cubrir una determinada superficie y su tamaño

____

6) Número de horas trabajadas y el sueldo ganado

____

7) Número de ejercicios de matemáticas y el tiempo empleado en solucionarlos

____

8) Cantidad de forraje (alimento) y número de animales a alimentar

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9) Días que alcanzan las provisiones y número de personas a alimentar

____

10) Mejor respuesta en una evaluación y su nota.

____

II.- Resuelve los siguientes problemas:

1.- A una velocidad promedio de 75 km/hrs. un vehículo demora 9 horas en ir de una ciudad a otra.
¿Cuántas horas tardaría si aumentara el promedio de su velocidad en 15 km. /hrs?

2.- 12 m. de alambre cuestan $ 32.025. ¿Cuánto cuestan 8 m? ¿Y cuál es el precio de 4 m. del

mismo alambre?

4.- En un establo hay vacas que consumen 35 fardos de pasto en 40 días. ¿En cuántos días
consumirán 28 fardos?
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II.- Resuelve los siguientes problemas:

Cantidad de lápices y cantidad de estuche

1 4
X
15 30 75
Y

Maquina y tiempo

1 5 15
X
450 50
Y
contante

Cantidad de pelotas y cantidad de cajas

1 2 6
X
700 2100
Y

Cantidad de llaves y tiempo

1 2
X
60 20 15
Y
constante