Institución Educativa

Ricardo González
Amor Fe y Emprendimiento
REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011

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SECUENCIA DIDACTICA DE EMPRENDIMIENTO
Institución Educativa: Ricardo González
Docente: Ana Isabel Quintero Fecha:29 de julio – 2 de julio /2019 Grado: Quinto
Asignatura: EMPRENDIMIENTO
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Fase Preactiva
Componente Superación personal
Temático finanzas
Tema Hábitos de éxito
Estándares Reconoce que los buenos hábitos lo harán una persona de éxito
Reconoce la importancia de su ser como persona única en el mundo así mismo tienen la capacidad de
Desempeño autoevaluarse y corregir las barreras para lograr su éxito personal

DBA Comprende que la realización continua de buenos hábitos es el camino hacia una vida de éxito personal.
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ORIENTAME CON AMOR
MOTIVACIÓN:
El docemte procedara a mostrar un video y deacuerdo ala reflexion del mismo se formulara una serie de pregunta sobre
los habitos de una persona que tiene éxito.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo los buenos hábitos influyen en nuestra vida?
CONCEPTUALIZACIÓN:
El docente procederá a explicar el tema con el siguiente mapa conceptual.

Precurrentes y
activación de
conocimientos
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Fase Interactiva
HAZLO COMO MEGAEMPRENDEDOR
ACTIVITY IN CLASS 1
Desarrollo de
1: menciona 3 hábitos que consideres que obstaculizan tu éxito personal.
Actividades y
2: Lee la siguiente frase y responde:
Estrategias
Nunca cambiarás tu vida hasta que cambies tus hábitos
Explica el porqué de la frase.
3: elabora una lista de acciones que tomaras para iniciar tu camino hacia el éxito.
4: Analiza la siguiente imagen.
 Explica el contexto de la imagen.
Explica por qué se relaciona el fracaso con el éxito.
5: establece 5 metas a corto plazo y elabora un plan que organizaras para conseguir dichas metas.
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APLICO LO APRENDIDO O EVALUACIÓN

La evaluación corresponde a la sustentación oral del taller.

Consolidación de los
Aprendizajes
HOMEWORK
Consulta que tiempo debe trascurrir para crear un habito y elabora ejemplos que realizaras para alcanzar el éxito
personal
INVESTIGACIÓN – GESTIÓN DE PROYECTOS
Aplicación del método científico
El docente motiva a generar preguntas problematizadoras.
Transversalidad con saberes de otras áreas y proyecto ambiental.

Santos, J. (2012). El Cuarto Pilar. Un nuevo relato de la inteligencia emocional. Madrid: Paraninfo y Consejo General del
Trabajo social.

Escartín, MªJ., Palomar, M. y Súarez, E. (1997), Introducción al trabajo Social II. Trabajo social con individuos y familias.
RECURSOS Y
Alicante: Amalgama.
BIBLIOGRAFÍA
MA, A. (2012). Trabajo social, nuevos contextos y nuevos compromisos. AZARBE. Revista Internacional de Trabajo social
y Bienestar, 1, 75-88. Recuperado el 15 de diciembre de 2012 de
http://xa.yimg.com/kq/groups/13786338/1120771051/name/T.S

OBSERVACIONES

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