Historia de la Educación

Examen de primer parcial

Profesora: Maria del carmen Palomec Marcial

1. Brevemente define ¿Qué es la historia?

2. Brevemente define ¿Qué es la historia de la educación?

3. Menciona la importancia de la historia en la educación

4. La historia se divide en:

5. Menciona 4 fuentes de consulta de la historia de la educación.

 6. Es una limitación del progreso cultural, manifiesta un estado cultural pobre,
viven en grupos y su vida es errante.

7. Aparición de la conciencia de grupo, como preocupación por el bien colectivo,

se producen las primeras manifestaciones culturales y surge la escuela.

Completa el siguiente cuadro (Pregunta 8, 9,10)

ESCRIBE NOMADISMO SEDENTARISMO

2
Actividades
más
importantes a
lo que se
dedicaban

2
Características
culturales.

2
Características
de su tipo de
educación.
Responde verdadero o falso, según sea el caso
11.- La aparición del hombre, es a partir de la migración por el estrecho de Bering,
con la congelación de los mares y el recalentamiento del planeta.

12.- se da el nombre de cultura occidental, al desarrollo histórico universalizante,

que ha tenido esa integración cultural, cuyos integrantes iniciales fueron la cultura
griega, la cultura latina y el cristianismo.

13.- En las antiguas culturas orientales el hombre es considerado como un elemento

proveniente del cosmos.

14.- Tanto la educación en Grecia como en Roma comenzaba a los 7 años, estaba
reservada únicamente para los varones y solo para los que su riqueza pudiera
permitírselo, bajo la tutela de un pedagogo.

15.- La educación en Grecia es la más importante e influyente, basada en el

desarrollo del conocimiento, la conciencia y la moral del estudiante.

16.- Roma basaba su educación en la física, gramática, música y aritmética.

17.- Sócrates, Aristóteles y platón fueron grandes maestros filósofos de la educación

Romana.

18.- La educación en Grecia, buscaba el equilibrio entre la mente, el cuerpo y el

alma.

19.- El sistema educativo romano formaba al estudiante en oratoria, preparándolos

para influir, persuadir y convencer al pueblo.

20.- En Roma las familia con altos recursos economicos, contrataban un preceptor
privado, para sus hijos.
Subraya la respuesta correcta

21.- Periodo que inicio en el año 2500 A.C – 1200 D.C se crearon asentamientos
humanos, aldeas, la población era reducida, las sociedades comenzaron a
jerarquizarse mediante representantes religiosos, militares y políticos.
A) Clásico B) Preclásico temprano C) Posclásico tardío

22.- Periodo que se formó entre los años 100 A.C – 200 D.C. conocida como la
etapa de transición y urbanización teotihuacana, construcción de centros
ceremoniales, tales como la pirámide del sol y de la luna, el templo de Quetzalcóatl,
calzada de los muertos, entre otros.
A) Clásico B) Preclásico temprano C) Protoclásico

23.- En este periodo se borran las huellas de la influencia teotihuacana, pero

también es el tiempo de mayor florecimiento de las ciudades mayas, aparecen los
sacrifico humanos, sus ideas eran cosmológicas y políticas.
A) Protoclasico B) Preclásico Medio C) Clásico tardío

24.- Periodo en vísperas de la conquista española, había muchas ciudades

cruzadas por calles y canales, que conducían a plazas de mercado. Había tres
grandes reinos con mayor jerarquía que otros, los cuales eran Tlacoapan, Texcoco
y Tenochtitlan. Los productos agrícolas eran el maíz, frijol, calabaza, chile, tomate,
chía, amaranto por mencionar solo algunos.
A) Clásico B) Preclásico temprano C) Posclásico tardío

25.- Acudían los hijos de nobles a partir de los 15 años, predominaba la formación
religiosa, la disciplina era rígida, dormían en cama dura y se levantaban muy
temprano, su educación estaba basada en astronomía, filosofía, economía, valores
e higiene, los preparaban para ocupar puestos de sacerdotes, maestros, jueces,
guerreros y gobernantes.
A) Telpochcalli B) Calmécac C) Cuicacalco
26.- Acudían los hijos de la clase media, era la escuela de la guerra, eran rudos los
trabajos y severos castigos que fortalecían el carácter de los jóvenes, su enseñanza
estaba basada en el arte de la guerra.
A) Clásico B) Preclásico temprano C) Posclásico tardío

27.- Mediante guerras y alianzas, así como de gobiernos fuertes se fueron

adueñando de todo el valle de México, su ciudad estaba dividida en 4 barrios templo
mayor, la del Tepeyac, Coyoacán y Tlacopan. Sus dioses principales eran Tláloc,
Chalchiuhtlicue y Huitzilopochtli, median el tiempo con la piedra del sol.
A) Los aztecas B) Los zapotecos C) Los mayas

28.- Poseían una extraordinaria arquitectura, también conocimientos astronómicos

y matemáticos, que incluía observaciones lunares, cálculos matemáticos y
movimiento de los astros, su educación comenzaba en el hogar, inspirada en un
carácter religioso el futuro del recién nacido lo determinaba su horóscopo, es la
consolidación de un amplio periodo que se realizó cerca de las costas del golfo de
México, en las regiones surestes como Mérida, Campeche, Quintana roo.
A) Los purépechas B) Los zapotecos C) Los mayas

29.- Fue una fusión entre los Mayas y mexicas en el valle de Oaxaca, que abarca
desde el sur hasta el pacifico. Su educación no fue institucional, se generó en la
convivencia, su educación fue producto de la tradición, permanentemente
actualizada, para vivir el presente, sin miras hacia el futuro.
A) Los toltecas B) Los zapotecos C) Los mayas

30.- Fue el acontecimiento histórico más sobresaliente de la época moderna, se le

ha reconocido como un descubrimiento geográfico, fue la expansión de una cultura
un 12 de octubre conocida esta fecha como el dia de la hispanidad.
A) El nomadismo B) El México nuevo C) El descubrimiento de América