CONTRASTE DE HIPÓTESIS PARA LA MEDIA POBLACIONAL CON SPSS

El procedimiento Prueba T para una muestra contrasta si la media de una sola variable difiere
de un valor constante especificada. Por ejemplo, un investigador desea comprobar si la
puntuación media del coeficiente intelectual de un grupo de alumnos difiere de 100. O bien, la
estatura promedio de los estudiantes difieren de 150cm o si el promedio de los estudiantes de
una sección difiere de 14.

Procedimiento:

I. REALIZAR EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO

Mediante:
 Tablas de frecuencias ó gráficos de tallos y hojas y el
 Cálculo de medidas descriptivas.

II. VERIFICAR EL SUPUESTO DE NORMALIDAD

1º. Formular la hipótesis estadística: Ho y H 1.
H0: los datos provienen de una población normal
Ha: los datos no provienen de una población normal

2º. Establecer el nivel de significancia α.

3º. Determinar el estadístico de prueba.
Estadístico = __________ , p-valor=
4º. Decisión:
Si p-valor ≤ α, entonces se rechaza Ho

Si p-valor > α, entonces se acepta Ho

III. REALIZAR LA PRUEBA PARA LA MEDIA

1º. Formular la hipótesis estadística: Ho y H1.

H0 :  =  0 H0 :    0 H0 :    0 ,  0 = es un valor
Ha :   0 Ha :    0 Ha :    0

2º. Establecer el nivel de significancia α. 5%, 1%

3º. Determinar el estadístico de prueba.
x  0 x  0 x  0
Z ~ N 0,1 Z ~ N 0,1 t ~ t n 1
   N n
2 S
 
n n  N 1  n
4º. Tomar la decisión:
Si p-valor ≤ α, entonces se rechaza Ho
Si p-valor > α, entonces se acepta Ho
Observaciones:
Se usa la estadística de prueba Z:
i. Cuando n  30, σ2 es conocida y población normal o no.
ii. Cuando n  30, σ2 desconocida (σ2 = S2) y población normal o no.
iii. Cuando n ≤ 30, σ2 conocida y población normal.

Se usa la estadística de prueba, t: Cuando n ≤ 30, σ2 desconocida y población normal.

1
 PRACTICA DE PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA UNA MEDIA

Las estaturas de 20 estudiantes del 1er Año de Secundaria fueron tomadas en el Dpto. de Educación
Física, cuyos resultados en cm. son:

147 149 150 150 151 152 149 150 150 149
150 150 151 151 152 148 149 149 150 148

¿La estatura promedio de los estudiantes difiere de 150 cm? Utilice Alfa=5%

SOLUCIÓN:
I. Realizar el análisis descriptivo.
II. Verificar supuesto de normalidad de los datos.
III. Realizar el contraste para la media.

PROCESAMIENTO MEDIANTE EL SPSS:

I. ANÁLISIS DESCRIPTIVO:

1. Ingresar las estaturas en el editor de datos del SPSS (Fig. 1 y 2)

Fig. 1

Fig. 2
2. Determinar las medidas descriptivas y la prueba de normalidad:
Hacer Clic en Analizar/ Estadísticos descriptivos/ Explorar (Fig. 3)
 En la ventana de diálogo Explorar
 Pasar la variable ESTATURA al recuadro de Dependientes.

 Pulsar en Estadísticos y en la ventana de diálogo

resultante: Explorar :Estadísticos, Fig.3

- Pulsar en valores atípicos

- Hacer clic en Continuar.

Fig. 3

 Pulsar en Gráficos y en la ventana resultante

(Fig.4):Explorar: Gráficos
Por defecto viene marcado: Diagrama de caja y
Tallo y hojas. y luego pulsar en Gráficos con
prueba de normalidad y en Ninguno. (Fig. 4)

Fig. 4

2
 Los resultados (luego de editar) se dan a continuación, listo para su interpretación:

Frecuencia Stem & Hoja Tabla 1

1.00 147 . 0 Medidas descriptivas de las estatura de los estudiantes
2.00 148 . 00 Estadístico
5.00 149 . 00000
7.00 150 . 0000000 Media 149.75
3.00 151 . 000 95% de intervalo de Límite inferior 149.15
2.00 152 . 00 confianza para la
media Límite superior 150.35
Ancho del tallo: 1 Mediana 150.00
Cada hoja: 1 caso(s) Varianza 1.671
Desviación estándar 1.293
Figura 1. Estatura de los estudiantes del 1er
año de Educación Secundaria. Coeficiente de variación 0.86%
Asimetría -0.132
FUENTE: Práctica de SPSS.
FUENTE: Figura 1

Tabla 2
Pruebas de normalidad para las estaturas
Shapiro-Wilk
Estadístico gl Sig.
ESTATURA 0.946 20 0.313

Fig.5

3. Realizar el contraste respecto a la media:

Ho:  = 150
H1:  ≠ 150
1. Elija de la barra de menús:
Analizar/ Comparar medias/ Prueba T para una muestra…

2. En la ventana de diálogo, Prueba T para una muestra (Fig. 5):

 De la lista de variables, seleccione la variable estatura y pasar al recuadro de
Contrastar variable.
 En el recuadro de Valor de prueba colocar 100, valor a contrastar.
 Pulsar Opciones si lo desea, para elegir el intervalo de confianza. Por de defecto viene
marcado 95%, (Fig. 7).

Fig. 6 Fig. 7

 Pulsar Continuar y Aceptar.

 Los resultados editados se dan a continuación.

Tabla 3
Prueba de muestra única

3
 Valor de prueba = 150

95% de intervalo de
Sig. Diferencia confianza de la diferencia
t gl
(bilateral) de medias
Inferior Superior
ESTATURA -0.865 19 0.398 -0.250 -0.85 0.35
Fig. 8

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

I. ANÁLISIS DESCRIPTIVO:

Frecuencia Stem & Hoja Tabla 1

1.00 147 . 0 Medidas descriptivas de las estatura de los estudiantes
2.00 148 . 00 Estadístico
5.00 149 . 00000
7.00 150 . 0000000 Media 149.75
3.00 151 . 000 95% de intervalo de Límite inferior 149.15
2.00 152 . 00 confianza para la
media Límite superior 150.35
Ancho del tallo: 1 Mediana 150.00
Cada hoja: 1 caso(s) Varianza 1.671
Desviación estándar 1.293
Figura 1. Estatura de los estudiantes del 1er
año de Educación Secundaria. Coeficiente de variación 0.86%
Asimetría -0.132
FUENTE: Práctica de SPSS.
FUENTE: Figura 1

II. VERIFICACIÓN DEL SUPUESTO DE NORMALIDAD

1º. Formular las hipótesis estadísticas

Ho: Las estaturas de los estudiantes PROVIENE de una población normal
Ha: Las estaturas de los estudiantes NO PROVIENE de una población normal
2º. Fijar el nivel de significancia: Alfa=5%

3º. Estadístico de prueba

Tabla 2.
Prueba de normalidad para las estaturas
Shapiro-Wilk
Estadístico gl Sig.
ESTATURA .946 20 .313
Fuente: Base de datos en SPSS.

4º. Decisión
Dado que el p-valor=0,313 es mayor que el nivel de significancia del 5%,
entonces, no se rechaza la Ho y se concluye, que los datos provienen de una
población normal.

III. PRUEBA PARA LA MEDIA:

1º. Formular las hipótesis estadísticas:

H0:  = 150
Ha:   150

4
 2º. Fijar el nivel de significancia: Alfa = 5%

3º. Estadístico de prueba

Tabla 3
Prueba de muestra única
Valor de prueba = 150

95% de intervalo de
Sig. Diferencia confianza de la diferencia
t gl
(bilateral) de medias
Inferior Superior
ESTATURA -0.865 19 0.398 -0.250 -0.85 0.35

4º. Decisión:

El p-valor (0.398) asignado al estadístico t de Student es mayor que alfa (α=5%),

entonces no se rechaza Ho y se concluye que las estura promedio de los estudiantes no
difiere de 150 cm.

TAREA
Un estudiante investiga un método que supuestamente modifica la edad en la cual los niños comienzan a
hablar, edad que históricamente es 11 meses. Aplicó su método y luego ha hecho el seguimiento a 19 niños
y ha registrado las siguientes edades (en meses) en la que dichos niños pronunciaron las primeras palabras:

10 12 11 16 12 13 17 18 13 12
9 14 10 17 10 15 12 10 16

Para un nivel de significancia de 0,05, quiere saber si funcionó o no el método que aplicó.