Asignatura:

Español l
Tema:
Asignación lll
Participante:
Regina Marte López
Mat.: 2019-06346

Facilitadora:
Agela Santana López

Recinto Cibao Oriental, María Trinidad Sánchez

Nagua, República Dominicana.
Determine la veracidad o la falsedad de las siguientes aseveraciones y
cuando sean falsos justifica tu respuesta.
1) Los adjetivos gentilicios pueden ser escritos con mayúscula, ya que
se consideran nombres propios de los habitantes de una comunidad. V F
F El gentilicio siempre se escribe con letras minúsculas, a no ser que inicie párrafo o se
escriba después de un punto.

2) Los nombres, pronombres y adjetivos que se refieren a DIOS deben

ser escritos con mayúscula. V F
V

3) Después de dos puntos se escribe con mayúscula en cualquier

circunstancia. V F
F Después de dos puntos se escribe minúscula, salvo en casos excepcionales.
Este signo, que expresa relación entre el texto precedente y el posterior, sirve
para introducir enumeraciones, conclusiones, ejemplos o información que concreta lo
que acaba de anunciarse, como en «Se confirma la noticia: el Chelsea ficha a Rafa
Benítez».
Entre las excepciones a esta norma, más allá de otros usos no habituales en textos
periodísticos (después de encabezamientos de cartas o mensajes electrónicos, por
ejemplo, en cuyo caso lo apropiado es escribir la siguiente palabra en renglón aparte),
cabe destacar que los dos puntos van seguidos de mayúscula cuando introducen una cita
o un pensamiento en estilo directo.
Por tanto, en el siguiente ejemplo lo apropiado es escribir mayúscula después de los dos
puntos: «Durante una conferencia de prensa, el mandatario afirmó: “No hay país en la
tierra que tolere que una lluvia de misiles caiga sobre sus ciudadanos desde fuera de sus
fronteras”».
4) En la siguiente oración:” Abraham Lincoln fue asesinado en el teatro de
Washington: el Presidente murió al amanecer”, la palabra presidente se
escribe con mayúscula porque en este caso sustituye el nombre propio. V
F.
V
5) Los nombres de cargos importantes se escriben siempre con mayúsculas.
V F.
V

6) No todas las abreviaturas se escriben con mayúsculas. V F

V En general, las abreviaturas se escriben con mayúscula o minúscula según
corresponda a la palabra o expresión abreviadas; así, se escriben con inicial
mayúscula las abreviaturas de aquellos nombres o expresiones que se
escriben de este mismo modo cuando se desarrollan: Bs. As. por Buenos Aires,
FF.
7) En la oración: A Ricardo Corazón de León lo sucedió Juan sin Tierra, las
palabras Corazón, León Terra se escriben con mayúscula porque forman
parte del nombre. V F
V

8) Los nombres de obras literarias, museos e instituciones se escriben con

letras minúsculas. V F.
F Los nombres de las obras literarias se escriben con letras mayúsculas y entre
comillas.

9) En las cartas a continuación de las formas de cortesía se escribe con

mayúscula. V F
V
10) En los nombres de ciencias, de artes, virtuales, cuando sentido especial
o principal se escriben con mayúscula. V F

Actividad II. Distingue si las siguientes palabras son agudas, graves o

llanas, y esdrújulas.

Jabón, camisa, caja, metal, tambor, compás, útil, débil, hospital, colegio,
carpeta, balcón, serio, música, plátano, sábado, hábil, azúcar, cúspide,
víbora, metálico, feliz, vendaval, árboles, apúntelo, López, arriba, cárcel,
mesa, óyeme, maleta, oso, cereza, amor, silla, estudiará, menstruación,
césped, séptimo, sótano, ángel, ventana.
Agudas:
Jabón
Menstruación
Graves o llanas:

Esdrújulas:

Actividad III. Separa en sílaba las siguientes palabras:

Redacción, clavel, imprenta, dibujo, montaña, campana, caballero,
gramática, cantidades, playa, dios, rojo, libro, acento, una, rápido,
manzana, café, escritura, barco, definitivamente, alfombra, profesor, te,
divertido, renglón, sacapuntas.
 Re-dac-ci-òn
 Cla-vel
 Im-pren-ta
 Di-bu-jo
 Mon-ta-ña
 Cam-pa-na
 Ca-ba-lle-ro
 Gra-ma-ti-ca
 Can-ti-da-des
 Pla-ya
 Di-0s
 Ro-jo
 Li-bro
 A-cen-to
 U-na
  Ra-pi-do
 Man-za-na
 Ca-fe
 Es-cri-tu-ra
 Bar-co
 De-fi-ni-ti-va-mrn-te
 Al-fom-bra
 Pro-fe-sor
 Te
 Di-ver-ti-do
 Ren-glon
 Sa-ca-pun-tas
Actividad IV. Coloca las tildes en el siguiente párrafo a las palabras
que lo requieran, extraído del texto Ortografía Del Español de José
Legorburru
¿Donde y cuando te encontraron estos? Yo se que eres aplicado y que a ti
no hace falta castigarte. Quiero tu libro solo para ver si lo has cuidado más
que tu hermano. ¿Por que andas solo por esos caminos? ¿Porque tu
hermano no quiso venir conmigo? Cuando el te da la pluma solo tienes que
darle las gracias y traérsela a este. ¿Qué quieren esos? El joven que vino
ayer era más listo que tu. ¿Qué relojes prefieres? Prefiero estos y no
aquellos.
Actividad V. Establezca la diferencia entre los diferentes tipos de
conceptos:

A) Establezca la diferencia entre el acento ortográfico y el acento

fonético.
El acento ortográfico, también llamado acento gráfico o
simplemente tilde, es la rayita oblicua colocada sobre la letra de una
sílaba y tiene la función de indicar una mayor intensidad en su
pronunciación. Ejemplos: café, mamá, difícil.

El acento prosódico, en cambio, se diferencia en que no existe un

signo gráfico como la tilde, sin embargo, en palabras como edificio,
la sílaba fi lleva acento prosódico por tener una sonido más fuerte
 que el resto de las sílabas. Es decir, es la sílaba tónica de dicho
vocablo. Ejemplo: computador,reloj, cartel

B) Establezca la diferencia entre sílaba átona y sílaba tónica.

La sílaba tónica Es la que se pronuncia con más fuerza o intensidad tonal.
Sílabas átonas Son las otras sílabas que en la palabra tienen menor
intensidad tonal.

C) Entre diptongo creciente y decreciente.

Los diptongos pueden ser de dos tipos: crecientes y decrecientes. Esta
clasificación depende de las vocales que conformen al diptongo.

El diptongo creciente se forma cuando la primera vocal es débil (“i” o

“u”) y la segunda es fuerte (“a”, “e” u “o”). Como ejemplo: amnesia,
dirección, murciélago, agua, huérfano, antiguo.

Por su parte, el diptongo decreciente se crea cuando la primera vocal es

fuerte y la segunda débil. Por ejemplo: Europa, reino, crear, náutico,
traición, romboide.

Redacta oraciones con los siguientes monosílabos

El: Todos queremos que el Senador nos otorgue la carta de

recomendación.
Tú: Fuiste tù que tomaste mi cargador sin mi permiso.
Té: Necesito tomar un vaso de té.
Dé: ¿Necesitas que te dé mi nombre completo?
Sé: Yo sé que estas triste por la muerte de tu perro.
Se: Camine lento para que no se caiga.
Tu: La tarea la hice en tu computadora.
Mas:
Sí: Creo que sí iré a la playa el domingo.
Más: El joven que vino ayer era más alto que tu.
Mi: En mi casa hay dos perros pitbul.
Mí: ¿Ese biscocho es para mí?