UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

UAPA.

Asignatura:
ESPAÑOL 2

Tema:
Unidad # El texto

Facilitadora:
Daniel Roque.M. A

Participante:
Yoely Francisco García

Matricula:
16-5178
 El Texto
1. Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1. Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se

piden al final del mismo.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja

costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores
que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia

alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que
es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es
realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del
cerebro.

Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio
para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también
hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se
activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone
el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de
cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer
piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que
resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como
ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema:
no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer
consigo mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga
al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud
mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado

escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó
que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para
enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de
vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de

entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la
semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012
en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

La intención del autor es motivar a toda persona a que se dediquen a leer un poco
en su tiempo de óseo, ya sea un periódico una revista o cualquier novela, ya que
esto le favorece su salud mental.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”,

que aparece en el tercer párrafo.

En esta parte del texto el autor lo que quiere significar es que debemos ejercitar el
cerebro con la lectura, para que al igual que los músculos del cuerpo no se atrofie
por falta de ejercicio.

3.- Determina cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente

por objeción. Ilustra tu respuesta.

Párrafo cuatro, porque los nexos de objeción o conectores se encuentran en

mayor números. Por consiguiente es el párrafo que tiene más contradicciones.

4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la

conclusión del escrito.

 En los párrafos 1 y 2 aparece la Introducción.

 En los párrafos 3, 4, 5 y 6 aparece el desarrollo del tema.
 En el último párrafo aparece la conclusión.
 Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes Internet se ha convertido hoy día en una

herramienta indispensable en la vida de las personas.

Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual
“no estemos conectados”

Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el

futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio
de comunicación global".

No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.

Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de

la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando
por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en YouTube.

Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar.

El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería
también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.

¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet? Debido a
que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las
mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que
pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo
con los amigos “virtuales”

Paráfrasis
No es cierto que sea una herramienta indispensable, la única realidad aquí es que
nos estamos acostumbrando a la comodidad de poder obtener las cosas o
informaciones por la vía más fácil, ya nadie quiere leer, nadie quiere realizar
investigaciones a mano sobre algún tipo de interés, sino que lo queremos
encontrar todo ahí y tomarlo. Quien dice que necesitamos internet para casi todo
en la vida, quien dice que no podemos dedicarnos a hacer las cosas por nosotros
mismo, a leer, a dedicar tiempo a fortalecer la mente, lo que pasa es que nadie
quiere porque lo tiene fácil, pero... Si se vieran sin esa herramienta que es el
internet de seguro que muchos descubriríamos lo bueno que podemos ser en
algo.
También es cierto que el internet tiene sus beneficios, pero es tanto que ya se está
volviendo negativo. Vamos al internet a buscar alguna información para las clases,
y terminamos en otro sitio web, solo decimos: aun queda tiempo para esa tarea, y
continuamos en el sitio web, una y otra vez hasta que nos queda poco tiempo para
la entrega. Claro no he hecho una investigación metodológica decir que todos
somos así, pero si he tenido algunas situaciones como experiencia y también hay
otros que las cuentan. Mi paráfrasis está basada un poco en el ámbito del estudio,
si hablamos de otros ámbitos como redes sociales, ahí si que hay consecuencias
grandes para la vida de muchas personas porque pierden su moral, su integridad,
su vida social y todo porque fue víctima de alguien que domina la informática e
hizo algún daño en redes.

De este tema hay mucho de qué hablar pero la dejare hasta aquí porque no quiero
abarcar tanto de lao mismo.