Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guia Cs Naturales 4basico Semana 27 Agosto 2013
Guia Cs Naturales 4basico Semana 27 Agosto 2013
Objetivos de la Clase:
Identificar los componentes del movimiento de nuestro
cuerpo.
Los huesos: De pies a cabeza, los huesos proporcionan sostén a nuestro cuerpo y ayudan a darle
forma. El cráneo nos protege el cerebro y nos conforma la cara. La médula espinal, un canal de
intercambio de mensajes entre el cerebro y el cuerpo, está protegida por la columna vertebral o
espina dorsal.
Las costillas forman una cámara que alberga el corazón, los pulmones, el hígado y el bazo, y la
pelvis ayuda a proteger la vejiga, los intestinos y, en las mujeres, los órganos reproductores.
Aunque son muy ligeros, los huesos son lo suficientemente fuertes para soportar todo nuestro
peso.
Cuando decidimos movernos, nuestra corteza motora envía una señal eléctrica a través de la
médula espinal y los nervios periféricos a los músculos, haciendo que estos se contraigan. La
corteza motora de la parte derecha del cerebro controla los músculos de la parte izquierda del
cuerpo y viceversa.
El cerebelo coordina los movimientos musculares ordenados por la corteza motora. Los sensores
de músculos y articulaciones envían mensajes de retroalimentación a través de los nervios
periféricos para indicar al cerebelo y a otras partes del cerebro dónde y cómo se está moviendo el
brazo o la pie
rna y en qué posición se encuentra. Esta retroalimentación permite un movimiento fluido y
coordinado. Si queremos levantar un brazo, el cerebro envía un mensaje a los músculos del brazo
y éste se mueve. Cuando corremos, se implican una mayor cantidad de mensajes cerebrales
porque muchos músculos deben trabajar al unísono.
Los músculos mueven las partes del cuerpo contrayéndose y relajándose. Los músculos pueden
tirar de los huesos, pero no pueden empujarlos nuevamente hacia la posición original. Por ello,
trabajan en pares de flexores y extensores. El flexor se contrae para doblar una extremidad en
una articulación. Luego, una vez completado el movimiento, el flexor se relaja y el extensor se
contrae para extender o estirar el miembro en la misma articulación. Por ejemplo, el bíceps,
ubicado en la parte anterior del brazo, es un flexor, y el tríceps, ubicado en la parte posterior del
brazo, es un extensor. Cuando flexionamos el brazo a la altura del codo, el bíceps se contrae.
Luego el bíceps se relaja y el tríceps se contrae para estirar el brazo.
Las articulaciones: Las articulaciones se encuentran en las uniones entre huesos. Hacen que el
esqueleto sea flexible; sin ellas, el movimiento sería imposible.
Las articulaciones permiten que el cuerpo se mueva de muchas maneras. Algunas de ellas se abren
y se cierran como sin fueran bisagras (por ejemplo, las rodillas y los codos), mientras que otras
permiten realizar movimientos más complejos. El hombro o la articulación de la cadera, por
ejemplo, nos permite realizar movimientos hacia adelante, hacia atrás, laterales y giratorios.
Fuente de internet:
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/general/bones_muscles_joints_esp.html#
articulaciones
de bisagra
articulaciones
pivotantes
articulaciones
esféricas
Objetivos de la Clase:
Reconocer que los movimientos del cuerpo son generados
por músculos.
· Rotación externa: Rotación hacia el exterior de los huesos sobre su eje. Es el movimiento que
permite a partir de la posición anatómica, rotar una parte ósea externamente, tomando como eje
de rotación el punto articular.
Fuente de internet:
http://elsistemamuscular.blogspot.com/2011/12/movimientos-musculares-del-cuerpo.html