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Instrucciones:
- Lea detenidamente cada objetivo de aprendizaje y su ítem de la prueba.
- Si usted conversa en el transcurso de la prueba será retirada y calificada con la nota mínima.
- Una vez terminada la evaluación, se sugiere revisar al menos dos veces antes de entregar.
- Terminada la evaluación se solicita silencio hasta que el curso completo haya terminado.
Objetivo de Aprendizaje I: Reconocen los objetivos de la unidad I; cambios en la pubertad, actividad física ,
efectos nocivos de las drogas , y energía y transferencia.
a) Niñez.
b) Pubertad y adolescencia.
c) Adultez.
d) Vejez.
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
a) Conducto deferente.
b) Próstata.
c) Testículo.
3. ¿A qué corresponde la representación?
d) Pene
a) Sistema reproductor Femenino.
b) Sistema reproductor Masculino.
c) Gameto.
d) Gónada.
d) Dejar que sus amigos la molesten por no realizar una
actividad insegura, y luego realizarla de todas
7. Una diferencia entre Ovocitos y espermatozoides es maneras.
que estos últimos
a) Tienen la capacidad para desplazarse por si mismos 14. Las drogas, en su totalidad tienen un efecto sobre el
b) Tienen un tamaño mayor y se liberan desde el ovario sistema nervioso, en los seres vivos específicamente
c) Comienzan a producirse durante la etapa embrionaria
en el proceso llamado sinapsis.
d) Tienen una forma esférica y un tamaño mayor que los
Ovocitos.
¿Qué neurotransmisor del hipocampo del cerebro se
ve mayormente afectado?
8. ¿Cuál de las siguientes funciones describe la función a.- Acetilcolina
de la próstata? b.-Adrenalina
a) Almacena y permite la maduración de los c.- Dopamina
espermatozoides. d.-Colinas
b) Secreta un líquido que lubrica y neutra la acidez de la
uretra. 15. ¿Cuál es la principal característica de los organismos
c) Produce parte del líquido seminal que contiene. autótrofos?
d) Produce aminoácidos y fructuosa
a) Se nutren descomponiendo la materia orgánica y
producen sustancias inorgánicas.
b) Fabrican sus propios nutrientes a partir de dióxido de
9. La actividades como trotar y desarrollar actividades de carbono, agua y sales minerales, utilizando la energía
oficina se consideran actividades de: del sol.
a) Sedentarismo y Moderada c) Elaboran sus nutrientes a partir de oxígeno, agua y
b) Moderada y Sedentarismo sales minerales utilizando la energía de reacciones
c) Vigorosa y Sedentarismo químicas.
d) Vigorosa y Moderada d) Obtienen energía mediante la alimentación,
consumiendo otros seres vivos de los cuales
10. ¿Cuál de las siguientes acciones favorece la higiene incorporan materia orgánica y energía.
personal?
16. ¿Cuáles de las siguientes alternativas representa el
intercambio gaseoso, producido en la hoja durante la
a) Lavarse las manos después de ir al baño y antes de
fotosíntesis?
manipular alimentos.
b) Lavarse el cabello una vez por semana. a) Ingresa O2 a la hoja – sale CO2
c) Ducharse solo después de realizar actividad física. b) Ingresa CO2 a la hoja – sale O2
d) Consumir una dieta que contenga gran cantidad de c) Ingresa CO2 y O2 a la hoja—sale CO2 y O2
carbohidratos y grasas. d) Ingresa CO2 y O2 a la hoja—sale CO2
a) 1 oxigeno ; 2 agua
b) 1 glucosa; 2oxigeno
c) 1 glucosa ; 2 Dióxido de carbono
d) 1 Dióxido de carbono; 2 agua
a) O2
b) CO2
c) Vapor de agua
d) Glucosa
A partir de esta imagen ¿Qué afirmación es la correcta 22. La fórmula química de la glucosa es:
sobre los organismos de la trama trófica representada?
a) C2 H12O6
a) La totora y la garza son consumidores primarios b) C6 H2 O2
b) El caracol y la langosta son consumidores secundarios c) C6 H12 O2
c) La perca trucha, el Degú y la rana son consumidores d) C6 H12 O6
terciarios
d) La garza es un consumidor secundario y terciario a la 23. La comparación entre la fotosíntesis y la respiración
vez. de una planta es:
La clasificación de las
Drogas
Sistema nervioso
C6H12O6