Estadio (S) del espejo:

 LACAN - IMAGEN - MATRIZ SIMBÓLICA

 WINNICOTT - AMOR MATERNO

 DOLTO - /
IMAGEN SENTIMIENTO

 NASIO - ADOLESCENCIA – ESPEJO - VERGÜENZA

Nasio, D. (2012) ¿Cómo actuar con un adolescente difícil? Consejos para padres y profesionales. Buenos Aires: Paidós.

El adolescente no sabe identificar bien lo que siente.

Su mutismo no se debe a no querer comunicar sino a no saber identificar lo que siente y mucho
menos verbalizarlo.
La función del Otro será la de “soplar palabras” (al modo de la función materna en la primera
infancia).
La falta de palabra y la urgencia de su vida pulsional, hacen que su malestar se manifieste en
actos más que en palabras
Malestar adolescente

 Exigencias de su cuerpo (llamarada libidinal).

 Exigencias sociales (padres, amigos y valores culturales).
 Introyectadas
o Superyo despótico (juicio crítico, negativo, interiorizado como autojuicio).
Cuerpo invadido por las pulsiones vs. Cabeza invadida por una moral extrema

Desgarro: sentimientos contradictorios (HISTERIA SALUDABLE DE CRECIMIENTO)

Un segundo modelo conceptual para dar cuenta de esta “tormenta psíquica”,

Es el DUELO DE LA INFANCIA PERDIDA

Proceso silencioso, doloroso, lento y subterráneo de desprendimiento del

mundo infantil.

Es una pérdida sorda que no se ve ni se siente, pero que se confirma

inexorablemente hasta la conquista de la madurez.

La adolescencia es a la vez una histeria y un duelo, necesarios para volverse

adulto.