San Antonio de Padua, 16 de marzo de 2019.

Estimados colegas

Les auguro un muy buen comienzo de ciclo lectivo, será un gusto compartir la cursada. Por este medio les
transmito las orientaciones de lectura.

Deben realizar una breve reflexión / crítica / análisis / utilizando los insumos de presentados a
continuación.

El desafío será (durante todo el cuatrimestre) comenzar a pensar las exclusiones epistemológicas que ha
generado el discurso hegemónico y el corporativismo académico de un modelo civilizatorio que afecta a la
educación. De esta manera deberán considerar los obstáculos que plantea Carlos Cullen en el artículo
propuesto para esta ocasión y las categorías de ser, saber y poder expuestas en el texto de Adriana
Arroyo Ortega. El escrito que deberán confeccionar tiene como meta interrogar esas categorías a la luz de
las pedagogías decoloniales.

Condiciones de presentación:

 Se podrá realizar en grupos de hasta cuatro integrantes o de manera individual.

 Fecha de entrega el 6 de abril.
 Extensión entre una y dos carillas como máximo.
 Tipeado: Letra Arial 11, interlineado 1,5, justificado, márgenes normal.
 Citar bibliografía según normas APA

Material bibliográfico:

CULLEN, C. (2012). Criterios para plantear la relación entre universidad y derechos humanos. Una
reflexión sobre su sentido y los obstáculos funcionales que la ponen en riesgo. En: Revista del
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Derechos humanos y universidades. Serie “pensar en
derechos”. Ideas para debatir. (pp. 38- 46).

ARROYO ORTEGA, A. (2016). Pedagogías decoloniales y la interculturalidad. En: DI CAUDO, M.;

LLANOS ERAZO, D.; OSPINA ALVARADO, M. (Coord)Interculturalidad y Educación desde el Sur.
Contextos experiencias y voces. Quito, Universidad Politécnica salesiana. (pp. 47- 66)

CORTÁZAR, J.: Esencia y Misión del Maestro (1939) Disponible en,

https://www.google.com/search?q=esencia+y+mision+del+maestro+cortazar+pdf&oq=escencia+y+
mis&aqs=chrome.1.69i57j0l5.14168j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

SEGATO, R.: La teoría y sus colorarios. la Enseñanza (2018) Disponible en,

https://laescolaridadhoy.blog/2018/10/07/la-teoria-y-sus-corolarios-en-la-ensenanza/

KUSCH, R.: Un maestro a orillas del Lago Titicaca. (1966) Disponible en,
http://didacticadeestapatria.blogspot.com/2014/01/un-maestro-orillas-del-lago-titicaca.html

Quedo atenta a vuestros comentarios. Saludos cordiales.

Prof. Lic. Gabriela Celaia