Que es la motivación?

Para los cognitivistas la motivación se relaciona con las razones que

subyacen a toda conducta. Tales razones pueden ser motivos internos o
incentivos externos.
Por eso puede ser analizada en dos niveles:
1) Por qué, dichos mecanismos nos llevan a la causa.
2) Cómo, nos conduce a la causa próxima.
Según Alcock (1998), la motivación debe tener connotaciones funcionales
y adaptativas. En este sentido es que es esperable buscar consecuencias
agradables y evitar las desagradables.

Definición
Es un concepto que usamos cuando queremos describir las fuerzas que
actúan sobre, o dentro de un organismo, para iniciar y dirigir la conducta
de éste. Es decir, son fuerzas que permiten la ejecución de conductas
destinadas a modificar o mantener el curso de la vida de un organismo,
mediante la obtención de objetivos que incrementan la probabilidad de
supervivencia, tanto en el plano biológico, cuanto en el plano social. Según
Petri, motivación puede usarse para indicar la dirección selectiva de una
conducta.

Momentos marcados de la obra de darwin

Precientifico: Se la pensaba sólo como actividad voluntaria.

Cientifico: Implica hablar de instintos, tendencias e impulsos; que
proporcionan la energía. A su vez se la relaciona con la actividad cognitiva,
es decir fijarse metas.
 FUENTES DE LA MOTIVACION
Se refiere al origen de los estímulos que hacen que el hombre se active.
Se los llama procesos desencadenantes.
Varían en función de dos ejes:
1) interno-externo
2) psicológico-neurofisiológico.
De manera más sencilla podemos hablar de fuentes internas y fuentes
ambientales.

INTERNAS: Variables neurofisiológicas

Historia genética
Historia personal
Variables psicológicas.

EXTERNAS: Aprendizaje.
Época sociohistórica.
Variables climáticas.

CONDUCTA MOTIVADA

Son variables intangibles por lo tanto sólo inferibles por la conducta.

Se la puede considerar un proceso interno o una variable interviniente, de
ahí que se plantee la conducta motivada.
Los patrones de la conducta motivada, se refieren a un proceso interno
que impulsa al individuo y que este impulso, a su vez, se relaciona con
algún evento interno o externo.
Posee aspectos biológicos y culturales.
 CARACTERISTICAS

ESTADO MOTIVACIONAL
Dreikurs (2000), se refiere a un estado dinámico y momentáneo. Hace
hincapié en las diferencias intra-individuales. Activación y dirección
RASGO MOTIVACIONAL
Dreikurs, se refiere a una predisposición a las tendencias o acción Hace
hincapié en las diferencias inter-individuales. Activación y dirección.
intra: en la misma persona
inter: entre dos personas

PROCESO
Estimulo percepción Evaluacion y valoración
meta acción conducta motivada control de resultados.

MEMORIA
Es un proceso que nos permite un registro de imágenes sensoriales
durante el tiempo suficiente como para producir la comprensión y
clasificación de la información que captemos tanto del medio externo
como interno.
La memoria es cualquier indicio de que el aprendizaje ha persistido en
el tiempo.
La memoria humana es un sistema que puede definirse a través del
siguiente proceso: Captación, registro, almacenar, retener y devolver.

La memoria es recordar experiencias pasadas que son significativas.

Tiene 3 etapas
Etapa de recepción: la información entra por los sentidos siempre que se le preste
atención

Etapa de asociación: la asociación se lleva acabo entre la información que penetro

a través de una serie de procesos y los datos almacenados en el cerebro. Cuantas más
asociaciones haya, será más fácil entender y retener lo nuevo.

Etapa de evocación: el cerebro devuelve los datos que le requerimos.

Recordar algo exige incorporar información, codificarla, conservarla y almacenarla para
luego poder evocarla o recuperarla.

LA MEMORIA SE DIVIDE EN

MEMORIA PROCEDURAL
Es el recuerdo del cómo sucedieron las cosas, no se puede decir con precaución los
procesos que utilizamos en este aprendizaje, se lleva a cabo de manera automática.

MEMORIA DECLARATIVA
Está compuesta por la MLP. Incluye asociamientos basados en la experiencia y el
aprendizaje consciente, experiencias y datos que la persona puede evocar a voluntad y
expresar verbalmente
EJ: donde está situada en el mapa mundial américa del sur.

TIPOS DE MEMORIA

MEMORIA SENSORIAL
Es el encargado de retener temporalmente la información proveniente de los sentidos.
Es inconsciente ya que se da de manera automática.
La memoria icónica se encarga de recibir la percepción visual.
La memoria ecoica son los estímulos auditivos
MEMORIA CORTO PLAZO
Mantiene la información seleccionada durante un lapso muy breve de tiempo (15-30
segundos).Tiene una función retentiva y operativa. Reconoce estructuras y realiza
asociaciones con experiencias anteriores. Tiene una capacidad limitada.
Para que el material codificado pase de corto plazo a largo plazo, se deben poner en
juego procesos de repaso, repetición o asociación.

LARGO PLAZO
Tiene una capacidad ilimitada, posee una gran red para organizar la información, la
cual nos facilita el acceso para llegar ella.
Para que la información se almacene va a depender del estado de ánimo,
concentración, estrés, interés, descanso y características cognitivas del sujeto.
De esta memoria se pueden describir dos modalidades:

DENTRO DE LA MEMORIA LARGO PLAZO

MEMORIA EPISODICA
Es la memoria de nuestra vivencia cotidiana. Son recuerdos fechados en tiempo y
espacio.
Por ejemplo: anécdotas, reuniones con amigos, la ropa que nos pusimos en la fiesta.
Esta memoria procesa de forma consciente

MEMORIA SEMANTICA
Es la que junta el conocimiento sobre el mundo y el lenguaje.
Es un sistema de conocimiento acerca de palabras, conceptos, símbolos, significados y
asociaciones. Se comienza a adquirir desde la infancia y se expande a lo largo de
nuestro siclo vital.
Es más difícil olvidar el conocimiento de esta memoria ya que lo que se entiende es
más resistente. Esta memoria procesa de forma consciente
EJ: el concepto barco, está relacionado con agua, transporte, etc.