Paso 2 - Analizar los componentes de las opciones de grado y seleccionar una de ellas

Luisa Karina Sánchez Villalobos

Código: 1.110.478.947

Grupo: 211621_12

Tutor.
Fabián Felipe Fernández

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- Unad

Escuela De Ciencias Básicas Tecnología E Ingeniería –ECBTI
Octubre-2019
 Individual:
1. El grupo realizará un análisis sobre los errores del proceso de investigación en cuanto
a: Selección del tema de la investigación y lo plantean según su sugerencia de tema
planteada en el paso 1.

 Selección del tema e inicio de la investigación: Quizás la mayor dificultad que

enfrenta el nuevo investigador es escoger el tema de investigación, sin duda que en
ello influye siempre que el estudiante sea el que capte las situaciones por sí solo, que
la realidad profesional ofrece a diario y que podríamos convertir en problemas de
investigación.

 Convertir el trabajo de grado o investigación como una obligación: Quizás la

mayor dificultad que enfrenta el nuevo investigador es escoger el tema que en realidad
le guste y que sea una necesidad desarrollarla, para que esto se vuelva en un desafío
profesional para el estudiante y no un ítem de obligación.
Tres recomendaciones prácticas:
1. Para iniciar la búsqueda de un tema de investigación debe responderse al menos las
siguientes preguntas:
 ¿En qué campo profesional le interesaría desempeñarse?
 ¿Cuáles han sido sus áreas académicas preferidas?
 ¿Qué temas propios de su disciplina le apasionan?
 ¿Qué aportes de índole personal y profesional espere le aporte el tema?
2. El equipo de trabajo: Trabajar en pequeños grupos (dos o tres personas, dependiendo
del tema, la profundidad, con que se tratara y la reglamentación que exista en el
programa curricular), sin duda produce más sinergia que el trabajo individual, además
que pueden útiles en los momentos de crisis, pero es necesario ser cuidadoso al
momento de elegir coequiperos.
3. Por último, desde el comienzo se deben escribir las ideas que surgen, no importa que
en un principio sean vagas e incoherentes, e iniciar una fase de consultas tanto a través
de la lectura como el dialogo con los expertos en el tema.
Hay que tomarse el tiempo apropiado, pero no dilatar demasiado la decisión de la
selección del tema de estudio.

Falta de dimensionamiento del tema de estudio.

Viabilidad del Proyecto: La determina en primera instancia la disponibilidad de recursos,
por ello es pertinente visualizar los posibles costos desde que se está seleccionando el tema,
obviamente en términos muy globales.
 ¿Qué recursos demandara?
 ¿Requiere desplazamientos?
 ¿Cuánto podrá costar el procesamiento de la información?
Colaborativo:
Los integrantes del grupo realizan un informe mediante la consulta de la información
pertinente para conocer los componentes de las diferentes opciones de grado:
Punto 1: Identificar por medio de un análisis los propósitos de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia de las opciones de grado:
a) Monografía: Es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se le pueden
adicionar citas testimoniales, en caso de que el tema lo requiera, a partir de una indagación
crítica del estado del arte. Sistematiza soluciones o enfoques para abordar problemas del
entorno o áreas temáticas de frontera en el currículo de un programa formal.
Los trabajos desarrollados deberán inscribirse en una de las líneas de investigación del
Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a líneas de investigación de proyección
social.
b) Proyecto de investigación: Opción de grado que le permite al estudiante mostrar el
resultado de un proceso de gestión del conocimiento a través de metodologías reconocidas
por la comunidad académica. Los estudiantes que realizan un proyecto de investigación
pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos que se desarrollen
en una línea de investigación y, eventualmente, participar en los semilleros de investigación.
Igualmente, los trabajos de investigación deberán inscribirse en una de las líneas de
investigación institucional o de escuela o de programa.
c) Proyecto aplicado: Esta alternativa de grado le permite al estudiante el diseño de
proyectos para una transferencia social de conocimiento que contribuya de manera innovativa
a la solución de problemas focalizados.
Las modalidades son:
 Proyecto de Emprendimiento Empresarial
 Proyecto de Desarrollo Tecnológico
 Proyecto de Desarrollo Social
 Diagnósticos
Punto 2: Identificar las diferencias y definir por medio de una las modalidades de proyecto
aplicado (Desarrollo tecnológico, Desarrollo social comunitario, emprendimiento
empresarial), estipulados en el reglamento estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y
a Distancia.
 Matriz Comparativa:
Proyecto Aplicado Definición
Opción de grado para el diseño de un
proyecto que tenga como objetivo la
creación o mejora de procesos
productivos y/o productos,
concretos, mediante la aplicación de
desarrollo tecnológico innovadores
Desarrollo
Tecnológico
Opción de grado donde se diseña un
proyecto a partir de la identificación
Desarrollo
de necesidades o problemas sociales
Social relacionados con la disciplina.
Comunitario
Opción de grado que realiza el
estudiante mediante la
conceptualización, estructuración y
concreción escrita de iniciativas
innovadoras que contribuyan a la
socialización de problemas en el
Emprendimiento entorno empresarial de las diferentes
Empresarial regiones del país, propiciando el
desarrollo económico, social y
humano en las comunidades por
parte de un individuo o un grupo
social determinado
Características del
Proyecto
Los proyectos podrán abarcar
los siguientes temas:
 Creación del nuevo
producto o proceso  Haber cursado y aprobado el 75 % de los
 Prueba experimental y
ensayo necesarios para
su creación.  Pagar los derechos pecuniarios establecidos.
 Elaboración de
prototipos previos al
inicio de la explotación
industrial y comercial.
El proyecto debe contemplar
en su plan de desarrollo el
tamaño de la población a
intervenir, los recursos
necesarios para su desarrollo
y los respectivos indicadores
de impacto.
Debe cumplir con las fases o
actividades que demuestren
su factibilidad
administrativa, de mercadeo,
técnica, financiera y culminar cualquier opción de trabajo de
económica, permitiendo
mediante so consolidación
y/o puesta en marcha,
conformarse como
complemento y aporte al
proyecto de vida del
estudiante que lo
implemente.
Protocolos para
presentar la propuesta
Requisitos
inicial y el trabajo final
de proyecto
créditos académicos del programa (62
créditos).
 Realimentación y aval de la
 propuesta de proyecto
Legalizar la matrícula de la opción de grado
ante la oficina de registro y control
académico.  Asignación de director de
proyecto.
 Presentar propuesta del proyecto aplicado.
 Asignar jurados del proyecto
 Propuesta de proyecto aplicado avala. aplicado.
 Definir y socializar la
 La calificación mínima aprobatoria 3.0
rúbrica de calificación.
 Máximo tres estudiantes (o Según lo defina
 La calificación se asigna de
cada escuela)
la siguiente manera: 75%
corresponde al trabajo y el
 Plazos para el desarrollo de la opción de 25 % a la sustentación.
trabajo de grado. El término máximo para
grado será de dos (2) periodos académicos
ordinarios subsiguientes a la terminación de
los procesos académicos básicos, para el
nivel de grado, y de cuatro (4) periodos
académicos ordinarios, para posgrado.
 Punto 3: El estudiante define las diferencias de monografía y proyecto de investigación por medio de un análisis conceptual del propósito
y componentes de cada una por medio de una tabla de resumen.
Opción de Grado Propósito
 Profundizar en un tema
articulador a las líneas de
investigación reconocidas por
Monografía: la universidad.
Opción de grado que le permite al estudiante
el desarrollo de una investigación con base en  Generar competencias
la revisión de masas documentales. Debe estar escriturales en los estudiantes
articulada con alguna de las líneas de que permitan obtener productos
investigación reconocidas por la Universidad. de nuevo conocimiento según
(Acuerdo 0029 del 13 de diciembre de 2013, COLCIENCIAS.
Artículo 68).
 Fortalecer el espíritu
investigativo de los estudiantes
promoviendo la investigación
formativa.
 Diagnosticar problemas u
Proyecto de Investigación: oportunidades utilizando los
Opción de grado que le permite al estudiante conocimientos adquiridos en la
mostrar el resultado de un proceso de gestión universidad.
del conocimiento a través de metodologías
reconocidas por la comunidad académica. Los  Acopiar y analizar la
estudiantes que realizan un proyecto de información para plantear
investigación pueden ser incorporados en soluciones a problemas y
calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos oportunidades específicos.
Condiciones
Requisitos
de apoyo académico
 Haber cursado el 75% de
los créditos académicos del
programa (62 créditos).  Asesoría profesional de un docente
designado por el programa, quien
 Inscribir la monografía a realizará el seguimiento y la
realimentación permanente al plan
una de las líneas de
de trabajo. El estudiante tiene
investigación institucional.
derecho a 16 horas de asesoría
 Plan de trabajo establecido temática por periodo académico.
para máximo dos periodos
académicos.  Acompañamiento de al menos un
funcionario de la organización en la
 Sustentación de la cual el estudiante desarrolle su
monografía ante la pasantía.
comunidad académica.
 Acceso a recursos bibliográficos.
 El comité de investigación
establecerá los criterios,  Acceso a laboratorios de la UNAD.
condiciones y niveles de
exigencia de la monografía.
 Haber cursado el 75% de
 El proyecto de investigación debe
los créditos del programa
ser sobre un tema específico
(62 créditos).
directamente relacionado con el
programa de Tecnología de Audio y
 Se debe llevar a cabo la
puede corresponder a la solución de
presentación y desarrollo
un problema específico o la
del Anteproyecto de
comprobación de una hipótesis.
Trabajo de Grado, avalado
por un docente
que se desarrollen en una línea de
investigación y, eventualmente, participar en  Desarrollar planes y ejecutar
los semilleros de investigación. Igualmente, proyectos que le permitan
los trabajos de investigación deberán demostrar sus capacidades en
inscribirse en una de las líneas de la toma de decisiones.
investigación institucional o de escuela o de
programa. (Acuerdo 0029 del 13 de diciembre  Formular y evaluar proyectos.
de 2013, Artículo 67)
 Aplicar el método científico a
todos los procesos de estudio.
 Aplicar métodos
metodologías de investigación
acordes con los distintos
campos de conocimiento
perteneciente a un grupo de  El estudiante trabajará bajo la
investigación reconocido orientación, asesoría metodológica
por la escuela. El comité de y temática del director de Trabajo
investigación de la escuela de Grado, que será un docente de la
entregará la aprobación ECBTI vinculado a un grupo de
final del proyecto de grado. investigación de la escuela.
 El estudiante debe llevar a  Es permitido en algunos casos que
cabo el desarrollo, el director del Trabajo de Grado sea
ejecución, presentación y un profesional no docente de la
sustentación pública del UNAD, con experiencia reconocida
y proyecto. a nivel nacional e internacional.
 Se debe establecer un plan de
trabado entre el director y el
estudiante.
 El estudiante contará con una guía
de presentación definida por la
escuela para la elaboración de
trabajos de investigación.
Punto 4: De los temas propuestos por los estudiantes en el paso 1, en grupo seleccionan uno,
y lo justifican respondiendo las siguientes preguntas:
 ¿En qué campo profesional aplica la investigación?
 ¿está relacionada con que área académica?, ¿Se siente a gusto con esta área?
 ¿Los temas que se van a tratar lo apasionan?
 ¿Qué aportes de índole personal y profesional espera le aporte?

Punto 5: El grupo de trabajo selecciona una opción de grado para aplicar el tema
seleccionado y justifican su selección (mínimo 250 palabras):
 Proyecto aplicado: (Desarrollo tecnológico, Desarrollo social comunitario,
emprendimiento empresarial)
 Monografía
 Proyecto de investigación

Punto 6: Los integrantes del grupo describen las partes que debe contener el título de una
investigación mediante una matriz y lo aplica definiendo el título según el tema seleccionado.

Bibliografías.
 Cepeda Fonseca, H. (31,10,2018). Errores más frecuentes de la investigación.
[Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/22510

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2014), Acuerdo N0. 006 de mayo 28 de

2014, Bogotá D.C.: UNAD. (pp. 12-13). Recuperado
de: https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2
014/COAC_ACUE_20140528_006.pdf