Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de

interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que

realices las siguientes actividades:

1. Elabora un glosario donde propongas, en tus propias palabras, una

definición para los siguientes términos:

Aprendizaje.

El aprendizaje es una experiencia humana tan común que es raro que la gente
reflexione sobre el significado exacto de decir que se ha aprendido algo. No existe una
definición de aprendizaje que goce de aceptación universal. Varios mecanismos
producen cambios conductuales que son efímeros para considerarlos como casos de
aprendizaje.

Conducta.

La conducta es el comportamiento o la manera de proceder que tienen las personas u

organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento
puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado,
según las circunstancias que lo afecten.

La conducta también puede ser modificada temporalmente por un cambio en las

condiciones del estímulo.

Análisis de la conducta.

El análisis de conducta, pase a ser un área clásica en psicología y ciencias de la

educación, ha experimentado una notable expansión en los últimos años tanto por sus
desarrollos teóricos como por la difusión de procedimientos de intervención eficaces.

2. Realiza una línea de tiempo con los principales antecedentes

históricos en el estudio del aprendizaje y el análisis de la conducta.

El análisis aplicado de conducta o modificación de conducta, es la aplicación de los

principios de la psicología del aprendizaje, fundamentalmente del aprendizaje
operante, a la modificación de comportamientos humanos de importancia.

La conducta es el comportamiento o la manera de proceder que tienen las personas u

organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento
puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según
las circunstancias que lo afecten.