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Matematicas 2 Eso
Matematicas 2 Eso
DE MATEMÁTICAS. 2º CURSO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INTRODUCCIÓN.
A este fin presentamos un modelo de evaluación inicial que puede utilizarse y/o
modificarse a criterio de cada centro. Este modelo puede aplicarse a todo alumno sea o
no inmigrante, aunque en este último caso exige el conocimiento y uso del idioma
español. Decisiones sobre cómo aplicarlas, dónde, quién … deberían formar parte de
los criterios adoptados por cada centro educativo.
ESTRUCTURA.
Contenidos.
3.- Nota orientativa: Items mínimos básicos imprescindibles para superar la evaluación
inicial: 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 12, 13,14, 18, 20, 23 y 24.
6.- Se adjuntan modelos de hojas de registro tanto individual como colectivo para anotar
los resultados obtenidos en al prueba de Evaluación Inicial
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Ítem nº 1:
Ítem nº 2:
Ítem nº 3:
Ítem nº 4:
Ítem nº 6:
Ítem nº 7:
Ítem nº 8:
Criterios de evaluación: Ítem superado con dos o más números bien resueltos.
Ítem nº 9:
Criterios de evaluación: Ítem superado con tres o más ejercicios bien resueltos.
Ítem nº 10:
Ítem nº 11:
resueltas.
Ítem nº 12:
Ítem nº 13:
Ítem nº 14:
Ítem nº 15:
Ítem nº 16:
Ítem nº 17:
Ítem nº 18:
Ítem nº 19:
Ítem nº 20:
Ítem nº 21:
Ítem nº 22:
Ítem nº 23:
Ítem nº 24:
Ítem n º 25:
Criterios de evaluación: Ítem superado con cuatro o más parejas de datos bien
colocados.
Ítem n º 26:
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL
ÁREA DE MATEMÁTICAS. 2º CURSO DE ED. SECUNDARIA
CUADERNILLO DE EJERCICIOS
963.754.034: __________________________________________________
4.006.415.309.609: _____________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________________________
680431 574906
+ 257942 - 397472
638536 8 5 6 7 3 704
x 486
(3 3 3 – 3 3 0 ) + 15 x (12 + 6) =
(10 x 5 + 12 : 4 ) - ( 12 x 4 + 10 : 5 ) =
635 – 72 x 8 + 630 : 3 + 75 =
5.- POTENCIAS DE UN NÚMERO NATURAL
a) 92 = d) 104 =
b) 110 = e) 118 =
c) 43 = f) 25 =
a) 25 x 23 = b) 35 : 32 = c) ( 64 )3 =
a) 729 b) 1936
Calcula el m.c.d. de :
a) 20 y 150 b) 8, 12 y 15
a) ( + 4) + (+ 12) = e) (- 8 ) + ( + 10 ) =
b) ( + 12) – ( - 5 ) = f) (-7)–(+4)=
c) ( + 5) . (- 3) = g) (-2).(+7)+(+5).(+6)=
d) ( - 12) : ( - 4) = h) ( - 3 ) + ( - 9 ) – ( - 4 + 11 + 6 ) =
11.- OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
a) 2 4, 3 5 + 2 6 , 8 = b) 2256 – 451,24=
c) 1 ,7 3 2 5 x 2 , 3 4 = d) 751,638 : 924=
3
4
240
160
5 3 4 3 7
a) b)
4 10 5 10 15
14.- OPERACIONES CON NÚMEROS FRACCIONARIOS.
a: 5 – 2 - _1_ + 2 = b: 5 x 2 =
10 5 6 3 7 5
c: 4 : 5 = d: 7 + 2 – 4 x 2 =
3 6 2 5 3
15.- PROBLEMA
16.- PORCENTAJES
a.- Para levantar un muro en 18 días hacen falta 8 obreros. ¿Cuántos obreros se
necesitarán para construirlo en 12 días?
b.- Pedro ha comprado un coche nuevo cuyo precio sin IVA asciende a 9.500
euros. Si el IVA a pagar es el 30%, ¿cuánto pagará Pedro por el coche?
Resuelve:
a) 2b + 8b – 6b – 3b + 6b =
b) ( 2b ) . ( - 6c ) = c) 9 x2 : 3 x =
a) x + 8 = 3 x + 4 b) 3 x + 4 – 2 = 5 x – 2 – 4 x
Expresa en decalitros.
Expresa en segundos:
a.- 24º 15 ‘ y 34 ‘’ =
a.- 31.457’’ =
a) 23º 58’ 56’’ + 145º 36´ 56´´= b) 45º 27’ 15’’ – 28º 14’ 48’’ =
x 10 cm 4 cm 3 cm
8 cm x
23.- ÁREAS DE POLÍGONOS
Polígonos
Cálculo del área
Cuadrado base x altura
Perímetro x apotema
Circulo
2
Polígono π r2
regular
Base x altura
Rectángulo
2
24.- PROBLEMAS.
6 cm perímetro = 40 cm
10 cm 5 cm 8 cm
30 6 4
31 7 3
32 6 5
33 2 4
34 8 9
35 3 6
Nº de niños/as
Peso en kilogramos
26.- PON NOMBRE A LOS SIGUIENTES GRÁFICOS.
100
100
80
80
60
60
40
40
20
20
0
0
1er 2do 3er 4to
1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
trim. trim. trim. trim.
BLOQUE 2: GEOMETRÍA
APELLIDOS Y NOMBRE
Lectura, escritura de números naturales
A Operaciones combinadas
Raíz cuadrada
T
Múltiplos y divisores
M
É
Fracciones equivalentes
A
Resolución de problemas
B
Porcentajes
R A
Problemas de proporcionalidad
Lenguaje algebraico
Operaciones algebraicas
Medidas angulares
Teorema de Pitágoras
Área de polígonos
GEOMETRÍA
Resolución de problemas
Tablas y estadística
TG
EVALUACIÓN INICIAL. MATEMÁTICAS
SUPERADO SUPERADO
CONTENIDOS CONTENIDOS
SI NO SI NO
Lectura, escritura de números naturales Operaciones con números fraccionarios
Valor de posición de números naturales Resolución de problemas
Operaciones con números naturales Porcentajes
Operaciones combinadas Problemas de proporcionalidad
Potencias de un número natural Lenguaje algebraico
Raíz cuadrada Operaciones algebraicas
Múltiplos y divisores Medidas de longitud, capacidad, masa y superficie
Descomposición en factores primos Medidas angulares
Cálculo del m.c.d. y m.c.m. Teorema de Pitágoras
Operaciones con números enteros Área de polígonos
Operaciones con números decimales Resolución de problemas
Fracciones equivalentes Tablas y estadística
Reducir a común denominador
Observaciones: __________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
El evaluador/a