PADEM

2020
I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.
a. Aspectos formales.
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO ESCUELA RURAL CULDEO RBD 8160-4

DIRECCIÓN CULDEO S/N CORREO ELECTRÓNICO ESCUELA.CULDEO@CORPODALCA.CL

1
JORNADA DIURNA FONO 92894240 IVE

Nombre del director/a-Encargado ELISA ORIANA AMPUERO DÍAZ

b. Estructura interna.
N Aspectos de Análisis
SI O

X El establecimiento cuenta con equipo de gestión

X El equipo directivo ha considerado la formulación de planes de estudio propios y pertinentes a su realidad
X El equipo directivo cuenta con un PEI actualizado del establecimiento Educacional
El Establecimiento Educacional cuenta con planes normativos vinculado a sus sellos y P.E.I
X El equipo directivo ha propuesto y/o efectuado la reformulación reglamento interno de evaluación
X El Establecimiento Educacional cuenta con un reglamento interno de convivencia escolar
Los consejos técnicos consideran jornadas periódicas de reflexión pedagógica
X El equipo directivo junto a sus docentes realiza en forma sistemática análisis y evaluación de los resultados.
X El Establecimiento Educacional Cuenta con horas para encargado de convivencia escolar.
X El perfeccionamiento realizado a los docente considera las necesidades de los Estudiantes del Establecimiento
X El Establecimiento Educacional cuenta con protocolos actualizados
X Los Protocolos de Prevención y Actuación son del conocimiento de toda la comunidad educativa
X El Establecimiento Educacional cuenta con redes de apoyo

e) Consejo Escolar
SI NO
X El consejo escolar está constituido por los diferentes estamentos del establecimiento
X Los integrantes del consejo escolar cuentan con tareas especificas
X El consejo escolar informa acerca de los logros de Aprendizaje de los y las estudiantes
X El consejo escolar informa acerca las visitas inspectivas del Mineduc (Ley N°
18.962,DFL N°2,de 1998)

X El consejo escolar informa acerca de las modificaciones al reglamento interno del

Establecimiento

c) FODA del establecimiento.

Señale los factores internos y externos que favorecen u obstaculizan la gestión escolar de su establecimiento desde la dimensión de la
GESTIÓN PEDAGÓGICA.

2
ESTAMENTOS ESTUDIANTES

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Alumnos comprometidos -Socialización con otros - Baja escolaridad de

los padres afecta en
Excelente asistencia a -Falta de tics para cada ayuda de proceso de
clases. estudiante. enseñanza.
deserción escolar de 0 %
Bajo nivel de conflictos
entre estudiantes
Trabajo y apoyo
personalizado a los
alumnos.
Movilización
Cuentan con Actividades
que permiten a los
alumnos salir de las
escuelas y tener otros
espacios de aprendizaje:
visita a museos, giras
educativas, visitas a
lugares patrimoniales, etc.

ESTAMENTOS DOCENTES

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Profesores comprometidos Falta de capacitación. Invisivilización de la labor Reuniones de microcentro

con la labor y la unidocente a nivel país. donde es posible el
superación de los intercambio de
alumnos. experiencias pedagógicas,
la reflexión y el dialogo.
Mantener buena
comunicación con los
integrantes de la
comunidad educativa.
Conocer cada uno de sus
alumnos y familia

ESTAMENTOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Disposición para apoyar a Falta de capacitación. Cercanía a su hogar.

los alumnos.

3
Mantiene buenas Movilización.
relaciones con los
integrantes de la
comunidad educativa.
Conocer cada uno de sus
alumnos y familia

ESTAMENTOS PP Y AA

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Apoderados Alta vulnerabilidad Nivel escolar insuficiente Talleres para padres.

comprometidos con apoyar para apoyo en la
la labor docente. enseñanza de sus hijos.
Manifiestan buena relación Alto nivel de alcoholismo
con sus hijos. presente en algunos
hogares.
Buena relación entre ellos.

ESTAMENTOS COMUNIDAD

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Apoyan a la escuela Alto nivel de alcoholismo

cuando se le solicita presente en algunas
familias de la comunidad.

ESTAMENTOS ESCUELA

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Existen buenas relaciones No existe un espacio Mobiliario en mal estado, Programa de integracion
entre los diferentes diferente a la sala de amenazando integridad de escolar con psicopedagogo
integrantes de la clases para la recreación los estudiantes. y psicolaga.
comunidad educativa y realización de las
clases de educación Infraestructura en mal Red de apoyo (posta,
Se cuenta con manual de física. estado. carabineros, bomberos.)
convivencia y reglamento
interno Falta de espacio para Alimentación completa
implementación de JUNAEB
Se cuenta con plan de biblioteca.
gestión de la convivencia
escolar
Cooperación sistemática
del Centro de Padres y
Apoderados
La escuela a través de
recursos SEP implementa
talleres para fortalecer
4
 habilidades artísticas de
los alumnos
Existe un Centro General
de Padres formalmente
constituido.

ESTAMENTOS RECURSOS FINANCIEROS

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Programas asistenciales Demora adquisición de • Todos los estudiantes

cubren el 100% de las
necesidades de
alimentación y de salud en
los alumnos (as) que lo
requieren.
• Este E.E. funciona con
régimen de JECD.
recursos SEP. cuentan con sus
correspondientes textos de
estudio.
• Set de materiales
entregados por JUNAEB.

ESTAMENTOS SOSTENEDOR

FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES

Buenos canales de Demora en ejecución de Cambios constantes dentro

comunicación. trabajos de reparación y de cargos corporativos.
adquisición de recursos para
Se mantienen informados escuelas.
sobre el estado de la
escuela.

d) Nivel educacional de los padres o tutores.

Padre Madre Tutor
Nivel escolaridad
Cantidad Cantidad Cantidad
Analfabeto

Incompleta 8 7 15
Educación Básica
Completa

Incompleta
Educación Media
Completa 5 5 10
Incompleta
Estudios superiores
Completa 1 1

5
 Sin información

Totales 13 13 26

e) Señale las iniciativas que se desarrollan en su establecimiento

Señalar si se Nº de Beneficiarios
Iniciativas
ejecuta (Cuando corresponda)

1. Acompañamiento y acceso efectivo a la educación Superior(PACE)

2. Más actividad física y deportiva en la Escuela/Liceo si
3. Más actividad artística y cultural en la Escuela/Liceo si
4. Tablet en educación inicial y 2º básico
5. Notebook 7º Básico
6. Plan Estratégico de Infraestructura Escolar
7. Proyecto Educativo institucional con participación de la comunidad si
8. Talleres de Verano entretenido en las escuelas
9. Bibliotecas de Aula hasta 2º Básico
10. Programa Integrando la ruralidad
11. Mi taller digital
12. Programa de innovación en la enseñanza de ciencias
13. Plan Nacional de Formación Ciudadana si
14. Aulas del Bien Estar si
15. Director elegido por Sistema de Alta Dirección Pública
16. Programa Inglés abre las puertas (nueva versión)
17. Plan de desarrollo de talentos en escuelas y Liceos Públicos

f) Otros programas asistenciales y de apoyo a los estudiantes.

Programas de Apoyo Señalar si se ejecuta Nº De Beneficiarios

(Cuando corresponda)

Beca Presidente de la República

Beca indígena
6
 Útiles escolares (JUNAEB) si 11
Alimentación (JUNAEB) si 13
Residencia Familiar(JUNAEB)
Salud Escolar (JUNAEB)
Me conecto para Aprender
Pro - retención
Chile Solidario
Beca Municipal
Beca PSU
Beca práctica profesional
PACE(programa de acompañamiento ya acceso efectivo a
la educación superior)
Salud oral

g) Considerando estos sellos educativos, señale las Áreas o temas de interés para su desarrollo profesional.

AÑO 2019 AÑO 2020

CREACION DE MATERIAL DIDACTICO PARA EL
AULA
Personal
Docente TALLERES PARA MEJORAR HABILIDADES
MANUALES CON DIFERENTES MATERIALES
TALLERES PARA MEJORAR HABILIDADES
ARTISTICAS (FOLCLOR Y DIFERENTES BAILES)

CONVIVENCIA ESCOLAR Y AUTOCUIDADO

TALLERES PARA MEJORAR HABILIDADES
MANUALES CON DIFERENTES MATERIALES

Personal No TALLERES PARA MEJORAR HABILIDADES

Docente ARTISTICAS (FOLCLOR Y DIFERENTES BAILES)

7
II EQUIPAMIENTO
Estado del equipamiento.
Señale el estado de conservación o funcionamiento con los siguientes criterios: Muy Bueno, Bueno,
Regular, Malo.
Item Estado
Muy Bueno Regular Mal Observaciones
bueno estado

X Infraestructura vieja, falta de espacio.

a)Infraestructura

Item Estado Observaciones

Muy Bueno Regular Mal
bueno estado
b)Implementación
x
de seguridad

Item Estado Observaciones

Muy Bueno Regular Mal
bueno estado
c)Servicios
higiénicos
x

8
 Item Estado Observaciones
Muy Bueno Regular Mal
bueno estado

x La mayor parte del mobiliario se encuentra

d)Mobiliario
habilitado para su uso.

e) Equipamiento computacional.
Señale el estado de conservación o funcionamiento con los siguientes criterios: Muy Bueno (MB), Bueno (B), Regular (R), Malo (M)

Nº equipos y
Cantidad estado de
Artículo existente en el funcionamiento Observaciones
establecimiento
MB B R M
Notebook dell 4 x
color plomo
Notebook dell x
negro
Impresora epson x
Impresora canon x
Impresora Hp x
Plasma lg x
Plasma samsung x
Proyector epson x
Parlante x

9
f) Equipamiento /recursos didácticos

Nº equipos y
Cantidad estado de
Artículo existente en el funcionamiento Observaciones
establecimiento
MB B R M
Diversidad de x
cuentos y textos
Diferentes tipos x
de juegos de
mesa y otros
Globo terraqueo 1 x
Instrumentos x
musicales
Pedestales para 5 x
artes

g) Equipamiento / Recursos deportivos

Nº equipos y
Cantidad estado de
Artículo existente en el funcionamiento Observaciones
establecimiento
MB B R M
balones 4 x
Raquetas 4 x
badminton
escalera 2 x
conos x
Ula-ula 10 x
cuerdas 6 x

10
Balones de goma 8 x
Mesas ping pong 2 x

h) Necesidades del establecimiento.

Insumos / Reparaciones y/o

Infraestructura Recurso Humano Otros
Materiales Mantención
Conexión internet. -Reparación de cierre Cierre parte del Legalización de
perimetral de sitio de la corredor para terreno para
-Adquirir un kit de
Escuela. crear biblioteca. posibilidad de
limpieza de caños
construcción
para cocina y Reparación pared y Cierre pedazo de
nueva escuela
combustión lenta. ventanas sala de clases. terreno para
creación huerta
- adquirir juegos de Pintura interior y exterior.
escolar.
exterior.
Reparación puerta de
baño varones.
Cambio chapa puerta PIE.

III.- RESULTADOS ACADEMICOS

a) SIMCE Educación Básica

Asignaturas 2016 2017 2018

4° 6° 4° 6° 4° 6°

11
 Lenguaje y comunicación S/I S/I 180
Educación matemática S/I S/I 142
Historia, Geografía y ciencias
sociales

Ciencias Naturales

Promedio

Reflexión en base a los resultados / acciones remediales

Trabajar habilidades de comprensión lectora en todos los estudiantes, a través de un
plan lector.
Trabajar habilidades matemáticas de los estudiantes, a través de trabajo transversal con
otras asignaturas.

12
 b) Niveles de aprendizaje enseñanza básica

Niveles de aprendizaje
AÑO CURSO ADECUADO % ELEMENTAL % INSUFICIENTE %
4°año básico
2017 6° año básico
8°año básico
4°año básico 1 2
2018 6° año básico
8°año básico
4°año básico 1 1
2019 6° año básico
8°año básico

c) Rendimiento promedio (nota) del Establecimiento educacional

Enseñanza básica, enseñanza media

año RENDIMIENTO PROMEDIO

2016 5,5
2017 5,7
2018 5,6

d) Simce Educación Media

Asignaturas 2016 simce 2017 simce 2018 simce

2° medio 2° medio 2° medio
Lenguaje y comunicación

Educación matemática

Historia, Geografía y ciencias sociales

Ciencias

Promedio

Reflexión en base a los resultados/acciones remediales

13
IV MATRICULA

a) MATRICULA ENSEÑANZA GENERAL BASICA

MATRICULA AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2017

Enseñanza Preescolar y Básica
* Si en su establecimiento hay cursos combinados, señale cuáles son.

Curso
Curso NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Especial
Totales

Matrícula  5 2 2 9
MATRICULA AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2018

Curso
Curso NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Especial
Totales

Matrícula  2 4 2 3 11
MATRÍCULA EFECTIVA AL 05 DE AGOSTO 2019
Curso
Curso NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Especial Totales

Matrícula  2 2 4 2 3 13

b) Proyección de matrícula por curso año 2020

Educación general básica

Curso
Curso NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Especial
Totales

Matrícula  4 2 2 4 2 3 17

14
 c) MATRICULA EDUCACION MEDIA

MATRICULA AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2017

Enseñanza Media
1° Y 2° 1° Y 2° Labor
Curso 1°H-C 2°H-C 3°H-C 4°H-C 3°TP 4°TP LABORAL
ED..ADULTO ED..ADULTO al Totales

Matrícula 

MATRICULA AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2018

1° Y 2° 1° Y 2° Labor
Curso 1°H-C 2°H-C 3°H-C 4°H-C 3°TP 4°TP LABORAL
ED..ADULTO ED..ADULTO al Totales

Matrícula 

MATRÍCULA EFECTIVA AL 05 DE AGOSTO 2019

1° Y 2° 1° Y 2° Labor
Curso 1°H-C 2°H-C 3°H-C 4°H-C 3°TP 4°TP LABORAL
ED..ADULTO ED..ADULTO al Totales

d) Proyección de matrícula por curso año 2020

Educación Media 2020

Proyección Enseñanza Media

1° Y 2° 1° Y 2°
Curso 1°H-C 2°H-C 3°H-C 4°H-C 3°TP 4°TP LABORAL
ED..ADULTO ED..ADULTO
Totales

Matrícula 

V ESTUDIANTES PRIORITARIOS
a) PREESCOLAR Y EDUCACIÓN BÁSICA

AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2017
OPCION
Curso NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 4
Totales

Número de Estudiantes 4 2 1 7

15
 por curso 

AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2018
OPCION
Curso NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 4 Totales

Número de Estudiantes
2 4 1 1 8
por curso 

AL 05 DE AGOSTO 2019

Curso
Curso NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Especial
Totales

Número de Estudiantes
1 1 2 2 3 9
por curso 

ESTUDIANTES PRIORITARIOS
b) EDUCACION MEDIA

AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2017
Curso 1°H-C 2°H-C 3°H-C 4°H-C 3°TP 4°TP LABORAL Laboral Totales

Matrícula 

AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2018
Curso 1°H-C 2°H-C 3°H-C 4°H-C 3°TP 4°TP LABORAL Laboral Totales

Matrícula 

AL 05 DE AGOSTO 2019

Curso 1°H-C 2°H-C 3°H-C 4°H-C 3°TP 4°TP LABORAL Laboral Totales

Matrícula 

VI ESTUDIANTES INTEGRADOS

a) ESTUDIANTES INTEGRADOS (TRANSITORIOS Y PERMANENTES)

Educación Básica
AL 30 DE NOVIEMBRE 2017
cursos NT1 NT2 1 2 3 4 5 6 7 8 OPCIO TOTAL
N4
N.E.E P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T

16
AÑO
2017

2018 4 2 1 2 9

2019 1 4 2 1 2 10

AL 30 DE NOVIEMBRE 2018
cursos NT1 NT2 1 2 3 4 5 6 7 8 OPCIO TOTAL
N4
N.E.E P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T
AÑO
2017

2018 4 2 1 2 9

2019 1 4 2 1 2 10

AL 5 DE AGOSTO 2019
cursos NT1 NT2 1 2 3 4 5 6 7 8 OPCIO TOTAL
N4
N.E.E P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T
AÑO
2017

2018 4 2 1 2 9

2019 1 4 2 1 2 10

ESTUDIANTES INTEGRADOS (TRANSITORIOS Y PERMANENTES )

b) ENSEÑANZA MEDIA
AL 30 DE NOVIEMBRE 1°H-C 2H-C 3H-C 4H-C 3° T-P 4-T-P TOTAL
2017
T P T P T P T P T P T P P

Matrícula actual

Matrícula proyectada

17
AL 30 DE NOVIEMBRE 1°H-C 2H-C 3H-C 4H-C 3° T-P 4-T-P TOTAL
2018
T P T P T P T P T P T P P

Matrícula actual

Matrícula proyectada

AL 05 DE AGOSTO 2019 1°H-C 2H-C 3H-C 4H-C 3° T-P 4-T-P TOTAL

T P T P T P T P T P T P P

Matrícula actual

Matrícula proyectada

VII ASISTENCIA MEDIA ESTUDIANTES (PORCENTAJE)

a)Educación general básica

Curso NT1 NT2 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° OPCION 4 educación TOTAL

de adultos
Asistencia
media %
98 95 99 97%
Año 2017 % % %
92 98 95 99 96%
Año 2018 % % % %
90 92 96 98 98 95%
Año 2019 % % % % %

b)Enseñanza media
Curso 1° 2°HC 3°H 4°H 3°TP 4°TP LABORAL educación de Educación de TOTAL
HC C C adulto1° nivel adultos 2° nivel
Asistencia
media %

Año 2017

Año 2018

18
Año 2019

VIII TRANSPORTE ESCOLAR

Educación General básica

Curso Preescolar Enseñanza básica
Opción
4 Total
Año NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Educación de
adultos
Año 2018 2 3 2 3 10

Año 2019 2 2 3 2 3 12

Movilización terrestre (carretera) Enseñanza Media

Curso

Año 1°HC 2°HC 3°HC 4°HC 3°TP 4°TP Educación de adultos total

Año 2018

Año 2019

IX DESERCION ESCOLAR, REPITENCIA, PROMOCION

AÑO DESERCION ESCOLAR REPITENCIA PROMOVIDOS

2016 1 3

2017 0 9

2018 0 11

2019

ACCIONES REALIZADAS EN CASO DE

DESERCION ESCOLAR REPITENCIA

Reforzamiento educativo de acuerdo a las necesidades

presentadas por el estudiante, debido a la no adquisición de
lectura.

Conversación con apoderada para realizar un trabajo colaborativo

familia escuela.

19
En caso de pérdida de matrícula en relación
años Número de estudiantes Motivos de la Acción para recuperar matricula
perdida

X PERFECCIONAMIENTO S.E.P
Perfeccionamiento Subvención Escolar Preferencial 2018

Nombre Capacitación Cantidad de ATE/ Entidad

docentes Fecha Costo
(Curso, Taller, Seminario, Diplomado, etc) Capacitadora.

Taller resolución conflicto 2 Posta Butalcura

Taller resolución de conflicto y Red apoyo

2
autocuidado padres y estudiantes. corporación.

OBS: Agregue filas que sean necesarias según la cantidad de capacitaciones de su establecimiento.

Perfeccionamiento Subvención Escolar Preferencial AL 05 AGOSTO 2019

Nombre Capacitación Cantidad de ATE/ Entidad

docentes Fecha Costo
(Curso, Taller, Seminario, Diplomado, etc) Capacitadora.

OBS: Agregue filas que sean necesarias según la cantidad de capacitaciones de su establecimiento.

20
Perfeccionamiento Programa de Integración Escolar 2018-2019

Nombre Capacitación Cantidad de ATE/ Entidad

docentes Fecha Costo
(Curso, Taller, Seminario, Diplomado, etc) Capacitadora.

OBS: Agregue filas que sean necesarias según la cantidad de capacitaciones de su establecimiento.

Perfeccionamiento Programa de Integración Escolar AL 05 AGOSTO 2019

Nombre Capacitación Cantidad de ATE/ Entidad

docentes Fecha Costo
(Curso, Taller, Seminario, Diplomado, etc) Capacitadora.

Taller alcohol y drogas para

1 Psicologa
padres

OBS: Agregue filas que sean necesarias según la cantidad de capacitaciones de su establecimiento.

XI DOTACION DOCENTE.
a) Personal 2019 y Propuesta 2020 Personal Docente
Titulares 2019 Contrata 2019 Propuesta 2020
Funcionario Nº docentes Nº horas Nº docentes Nº horas Nº docentes Nº horas

Director
Directivos UTP
Inspector General
Educadoras de párvulos
D1= 44hr D1= 44hr
Docentes básicos 2 2
D2= 6hr D2= 6hr
Docentes diferenciales 1 44 hr 1 44 hr.
Docentes educación media
Encargado de Convivencia
Docente Mención lengua indígena
Total 94 94

c) Asistentes de la Educación

21
 Titulares 2018 Contrata 2018 Propuesta 2019
Funcionario Nº Funcionarios Nº Horas Nº Funcionarios Nº Horas Nº Funcionarios Nº Horas

Inspectores
Auxiliar de servicios 1 10hrs 1 10hrs
Técnico en Párvulos
Asistentes de aula ( revisar) 1 44 hrs 1 44 hrs
Secretaria
Trabajador/a social
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a 1 9 hrs 1 9hrs
Encargada CRA
Encargada de enlace
Técnico y/o ingeniero en informática
Nochero ( revisar)
Total 1 10 hrs 2 53 hrs 3 63 hrs
XII EXPEREINCIA LABORAL

Años de experiencia y perfeccionamiento docente

Experiencia en años de
Hombres Mujeres Total
servicio.
0–5 2 1 3
6 - 10
11 - 15
16 - 20
21 - 25
26 - 30
31 - 35
36 - 40
41 y más

22
Perfeccionamiento docente
Variables Hombres Mujeres Total
Sin mención 1 1
Con mención 1 1 2
Post Título
Licenciados
Magister
Otros
Totales 2 1 3

XII Licencias médicas.

2018 2019 (considerar hasta el 10 de Agosto)

Nº Licencias Nº total de Nº Licencias Nº total de

Total Total
Médicas días Médicas días

Personal directivo 0 0
Personal docente 0 0
Personal no docente 0 0
Total

XII PLAN OPERATIVO DEL ESTABLECIMIENTO. REFIÉRASE A LA FASE

ESTRATÉGICA DE SU PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO.
Plan de acción.
Área Liderazgo Escolar
OBJETIVO META ESTRATÉGICA ESTRATEGIA 1° PERIODO ANUAL 2019
ESTRATÉGICO
Consolidar al director en Que el 90% de la comunidad Comprometer a la comunidad educativa en la actualización del
su rol de líder educativa participe en la PEI.
priorizando procesos de actualización y reformulación
mejoramiento del PEI.
institucional con el
propósito de alcanzar las
metas propuestas en el
PEI.

23
 Área Gestión Pedagógica
OBJETIVO META ESTRATÉGICA ESTRATEGIA 1° PERIODO ANUAL 2019
ESTRATÉGICO

Consolidar procesos de El 90%de los estudiantes Implementar estrategias didácticas, potenciando los estilos de
enseñanza aprendizaje desarrollara sus aprendizaje de los estudiantes en las actividades pedagógicas.
que permitan la competencias y habilidades
implementación efectiva logrando aprendizajes
del curriculum para el efectivos.
logro de competencias y
habilidades.

Área Convivencia Escolar

OBJETIVO META ESTRATÉGICA ESTRATEGIA 1° PERIODO ANUAL 2019
ESTRATÉGICO

Promover una Que el 100% de los niños y Implementar talleres y actividades lúdicas y entretenidas
convivencia de respeto, niñas reciba la atención para para toda la comunidad educativa.
buen trato y participación el logro de sus aprendizajes
de los estudiantes y la en un ambiente de respeto y
comunidad educativa, buena convivencia, dentro y
que permita un fuera de la sala de clases.
adecuado despliegue de
los procesos educativos.

Área Gestión de Recursos

OBJETIVO META ESTRATÉGICA ESTRATEGIA 1° PERIODO ANUAL 2015
ESTRATÉGICO

Garantizar la adecuada Que el 100% de los alumnos Contar con el recurso material y humano necesario para
provisión, organización de y alumnas contara con el promover aprendizajes y bienestar en todos los
recursos humanos y recurso material y humano estudiantes.
materiales necesarios para para el apoyo de los
promover el aprendizaje y aprendizajes.
bienestar de todos los
estudiantes.

24
.XIII DISTRIBUCION DOCENTE SEGÚN TRAMO
TRAMOS N° DOCENTES N° DOCENTES N° DOCENTES
2017 2018 2019
EXPERTO2

EXPERTO 1

AVANZADO

TEMPRANO 1 1 1

INICIAL

ACCESO 1 2

XIV PLAN DE ESTUDIO PROPIO

PRESENTACION DE PLAN DE ESTUDIO PROPIO
AÑO DE PRESENTACION 2016 2017 2018 2019
ASIGNATURAS
INGLES X

XV ADMISION ESCOLAR 2020

OBS: registrar los datos según realidad de nivel en su establecimiento escolar:

ENSEÑANAZA BASICA/ENSEÑANAZA MEDIA

25
NIVEL CUPOS TOTAL 2020 CANTIDAD DE CURSOS 2020 PROMEDIO DE ALUMNOS
POR CURSO

NT1

NT2

1° BASICO 4 1 4

2°BASICO 2 1 2

3°BASICO 2 1 2

4° BASICO 4 1 4

5° BASICO 2 1 2

6° BASICO 3 1 3

7° BASICO

8° BASICO

SELLOS PROYECTO TALLERES PROFESIONALES PROPUESTA DE

PEDAGOGICO EDUCATIVOS/FORMATIVOS/ARTISTI
COS/CULTURALES CONVIVEMCIA
ESCOLAR

ARTÍSTICO TALLERES AUTOCUIDADO Y BULLYNG. EQUIPO SALUD TALLER DE

POSTA CUENTACUENTOS.
TALLER DE VIDA SALUDABLE
(CANTIDAD DE AZUCAR EN LO QUE TALLER DE
MEDIO CONSUMIMOS) HABITOS Y VIDA
AMBIENTAL EQUIPO PIE SALUDABLE. (CON
. TALLER PARA PADRES Y APODERADOS CLASE DE ZUMBA O
(ALCOHOLISMO) BAILE)
TALLER LIMPIANDO Y HERMOSEANDO PROFESORES
TALLER DE
MI PATIO (PADRES E HIJOS) PRESERVACIÓN Y
TALLER CUENTACUENTOS PLANTACIÓN DE
ESPECIES NATIVAS.

XVI FUNCIONARIOS EN CONDICIONES DE JUBILAR

NOMBRE ESTABLECIMIENTO FUNCION FECHA DE HORAS DE
CUMPLIMIENTO CONTRATO

26
XVII MODELO DE CALIDAD DE LA GESTION ESCOLAR
Subvención escolar preferencial (SEP)

Establecimiento Dimensiones Año 2017 Año 2018 Año 2019

educacional
% % %
Gestión Pedagógica 25% 22,2% 18,1%

Liderazgo 25% 22,2% 27,3%

Convivencia Escolar 25% 22,2% 36,4%

Recursos 25% 33,3% 18,1%

XVIII PROGRAMA DE RESIDENCIA FAMILIAR

Establecimiento Educacional Estudiantes beneficiados Principales acciones

2917 2018 2019 2017 2018 2019

XIX TRANSPORTE ESCOLAR

Enseñanza Básica

27
 Cantidad de niños por AÑO 2017 AÑO 2018 AÑO 2019
año

Cursos

NT1

NT2

1° 5 2 2
2° 2 4 2
3° 2 2 4
4| 3 2
5| 3
6°

7°

8°

OPCION 4

Educación de adulto

total 9 11 13

TRANSPORTE ESCOLAR
Enseñanza media

28
 Cantidad de niños por año AÑO 2017 AÑO 2018 AÑO 2019

Cursos

1° Medio

2°medio

3°medio

4° medio

laboral

Educación de adulto

total

XX VISION ADMINISTRATIVA COMUNAL.

- Evaluación de la educación municipal comunal.
Señale objetivamente la percepción del esquema administrativo de la Corporación en cuanto a las fortalezas, debilidades,
nudos de gestión y/o sugerencias, todo lo cual servirá de aporte para favorecer y/o modificar el sistema con miras a hacerlo
más efectivo.

Fortalezas Debilidades Sugerencias

29
DISPOSICION Y PREOCUPACIÓN DEMORA EN LA EJECUCIÓN Y PEDIR A ENCARGADO DE
HACIA LAS COMUNIDADES MANTENCIÓN DE ARREGLOS DE PREVENCION DE RIESGOS
EDUCATIVAS. LOS ESTABLECIMIENTOS. REALIZAR VISITAS A
ESTABLECIMIENTOS PARA
MONITOREAR ZONAS DE
SEGURIDAD Y
SEÑALETICAS.
SOLICITAR AL ENCARGADO
DE ACTIVOS FIJOS
REALIZAR VISITA A
ESTABLECIMIENTOS PARA
ACTUALIZAR LOS
INVENTARIOS.

XXI COMPROMISOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL AÑO 2020

LA COMUNIDAD SE COMPROMETE A MANTENER UNA BUENA CONVIVENCIA ENTRE TODOS SUS
PARTICIPANTES, ASI TAMBIEN PARTICIPAR EN TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL
SOSTENEDOR.

FIRMA DIRECTOR

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 ELISA ORIANA AMPUERO DÍAZ
PROFESORA ENCARGADA ESCUEA RURAL
CULDEO

31