0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
21 vistas2 páginas
El documento resume un artículo que discute los desafíos de la comprensión lectora y la redacción en estudiantes universitarios. El artículo original explora cómo la mayoría de los estudiantes tienen dificultades para identificar la idea principal de un texto, argumentar ideas y entender el sentido general. También propone estrategias como la categorización para mejorar la comprensión lectora y habilidades de redacción.
El documento resume un artículo que discute los desafíos de la comprensión lectora y la redacción en estudiantes universitarios. El artículo original explora cómo la mayoría de los estudiantes tienen dificultades para identificar la idea principal de un texto, argumentar ideas y entender el sentido general. También propone estrategias como la categorización para mejorar la comprensión lectora y habilidades de redacción.
El documento resume un artículo que discute los desafíos de la comprensión lectora y la redacción en estudiantes universitarios. El artículo original explora cómo la mayoría de los estudiantes tienen dificultades para identificar la idea principal de un texto, argumentar ideas y entender el sentido general. También propone estrategias como la categorización para mejorar la comprensión lectora y habilidades de redacción.
Reseña critica…La comprensión lectora y la redacción en estudiantes
universitarios Refiriéndonos al articulo “La comprensión lectora y la redacción en estudiantes universitarios” escrito por Beatriz Arrieta de Meza una reconocida autora que ha publicando varios trabajos (artículos de revistas y tesis dirigidas) y con las instituciones como es la Universidad del Zulia (Venezuela) y la Universidad de Córdoba (Colombia); en conjunto a su colega Rafael Meza Cepeda con su misma trayectoria y colaboraciones con dichas instituciones. Plantean en este articulo plasmar y dar a conocer una de las problemáticas a que ataca a la sociedad “el analfabetismo”, dando soluciones y explicando las falencias que presentan dicho problema en una población. La importancia de reconocer nuestras falencias a la hora de redactar, expresarnos, con hábitos en la lectura, conocimiento de las reglas ortográficas, la producción oral es fundamentales para superar y mejorar. En la investigación observaron que a la mayoría de los estudiantes no puedes identificar la idea principal (tesis) argumentos que soporten y den validez a esta, y el sentido del texto esta problemática esta emergida en el analfabetismo funcional que consiste en esos conocimientos previos que adquirimos los dejamos de ponerlos en practica. A lo largo del texto, se encuentran diferentes aspectos relacionados a la comprensión y redacción de estudiantes universitarios debido a su considerable decadencia a medida que pasa el tiempo. En este escrito, podemos evidenciar aspectos tanto positivos como negativos relacionados a las razones por las cuales este fenómeno es dado. En primer lugar, es posible evidenciar que se hace una breve introducción en cuanto a los temas tratados en el escrito y las principales problemáticas que son presentadas en el ambiente de educación superior. Del mismo modo, podemos ver que se empiezan a tratar temas como los tipos de comprensión que pueden ser presentados en contextos educativos ya que tanto el oral y el escrito son de vital importancia en contextos como los académicos y los deberes que este conlleva consigo. Posteriormente, se hace una pequeña lista de posibles ayudas y herramientas que pueden ser utilizadas para la correcta recolección de información independiente de su proveniencia. Sin embargo, independiente de que haya herramientas para ser utilizadas por los estudiantes universitarios para mejorar su aprendizaje, aspectos como la lectura contienen conflictos recurrentes debido a la incapacidad que poseen los mismos de hacer un análisis comprensivo del contenido dado. Aún así, teniendo en cuenta este tipo de problemáticas, se procede a desarrollar estrategias que podrían beneficiar al estudiante ya que, por medio de la categorización de aspectos necesarios para la comprensión absoluta de un texto, facilitaría el aprendizaje y entendimiento de las lecturas. No obstante, teniendo en mente que existen ciertos inconvenientes en la comprensión de producciones escritas, se toma que va de la mano la dificultad de la redacción por parte de la comunidad universitaria debido a la incapacidad de los mismos de plasmar sus ideas de manera clara y concreta. Razón por la cual, ciertos errores llegan a convertirse en comunes cuando se habla de la producción escrita de un individuo el cual tendría poca a nula experiencia en este aspecto. Por tal razón, es necesario tener en mente la necesidad del desarrollo de iniciativas la cuáles podrían influenciar y pote cuál mente mejorar problemáticas como lo son la comprensión de lecturas y la redacción de escritos.
Bibliografía
Cepeda, B. A. (s.f.). LA COMPRENSIÓ N LECTORA Y LA REDACCIÓ N EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653), 11.