EL LABORATORIO

EXPERIMENTAL
Un método para el entrenamiento y la capacitación de equipos de trabajo
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El Laboratorio Experimental corresponde a una forma sencilla y a la

vez intensa de desarrollar o estimular las condiciones experimentales,
en un breve espacio físico, de forma controlada y espontánea y en un
corto tiempo, todo orientado al entrenamiento y la capacitación de
grupos de trabajo y requiriendo mucha disciplina colectiva sobre todo
a una libertad individual y grupal de los participantes, tal que
permita generar o crear todas los elementos sugeridos de trabajo.
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TRES ENFOQUES DE LA DINÁMICA

1. La capacidad de innovación: Factor estratégico que le permite a

las personas crear, imaginar y proponer nuevas soluciones.
2. Estimular la capacidad de adaptación: Para adecuarse de manera
rápida, flexible, sin traumatismos a cambios y a establecer diversos
retos.
3. Desarrollo de la capacidad de aprendizaje: Como mecanismo para
lograr que en un corto plazo la actualización en los conocimientos,
responsabilidades y paradigmas.
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Objetivo:

Lograr que los participantes identifiquen la necesidad de dirección,

orientación y enfoque de sus líderes y la importancia de estos y sus
miembros en el desarrollo de la organización. Esta acción mediante
talleres de trabajo con pequeños grupos, logrando un índice real de
motivación para el trabajo organizado
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TIPOS DE CAMBIOS QUE SE PODRÁN PROMOVER

3. Cambios en la forma de observación de tareas y procesos: El trabajo

de grupo estimula una mayor responsabilidad en la toma de
decisiones.
4. Cambios en la formación de los participantes: Todas las personas
reconocen que a diario son observadas, que su acción o inacción
repercute en otros y la dinámica propia esta relacionada en armonía
con la dinámica de todos los miembros de la organización.
5. Cambios en la conceptualización de la organización en el trabajo: Las
personas reconozcan la necesidad de organizarse empresarialmente,
pero es relevante también, estimular una acción de entrenamiento
“de choque” tal que se pongan a prueba los criterios rutinarios de
calidad y productividad.
6. Cambios en el mejoramiento de la calidad mediante la observación
en todo el proceso de trabajo: Es necesario trabajar con la mejor
calidad para lograr sobrevivir. Cada quién debe comprender que
debe hacer su trabajo, debe hacerlo bien.
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ASPECTOS DINAMICOS

 Que todos los eventos sucedan dentro de una reunión o actividad grupal.
 Es prohibido tratar cualquier tema en tiempos de descanso, refrigerios, almuerzos,
etc.
 Cada grupo de trabajo habrá de planear un modelo propio de organización básico:
líderes, comisiones, etc.
 Todos los grupos habrán de disponer los mismos elementos, recursos y opciones de
trabajo. Nadie puede disponer de ventajas ni privilegios.
 La actitud o “espíritu” crítico prevalece sobre el ordenamiento conciliatorio.
 Solamente en la última sesión de trabajo, el gran grupo podrá debatir y rebatir las
tesis que considere pertinente.
 Todos los participantes tienen que reconocer, aceptar y desarrollarse dentro de un
mismo modelo de trabajo, lo cual requiere una disciplina particular. No existen
privilegios por cargos en la empresa o siquiera sugerirlos. Debe existir una apertura
emocional, madura y profesional
 La organización como un todo prevalece sobre la individualidad. Normativa clave.
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PARTICIPACION DEL FACILITADOR

 El facilitador también debe velar para que los asistentes no se

salgan de las reglas o condiciones previstas, e incluso conciliar para
que no se den conflictos en las relaciones o interacciones que afecten
a terceras personas.

 Por ello es muy importante que el facilitador advierta

contundentemente a los participantes de dicha normativa. Los
participantes deberán aceptarlas de manera respetuosa y sincera. De
no ser así, las personas renuentes no podrían participar del
laboratorio, esa es la prueba-control de trabajo: aportar y recibir
críticas en un ambiente sumamente abierto.
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CONCEPTOS IMPORTANTES

1. Individuos participantes: Son las personas y trabajadores, que aportan

sus conocimientos, experiencias, conocimientos, vivencias, cualidades y
carismas propios.
2. Grupos: Son modelos temporales de trabajo, que habrán de ser definidos
por sus propios miembros.
3. Desarrollo crítico: Es una condición o estado vital del laboratorio, en la
cual todos los miembros, dentro del trabajo grupal, podrán efectuar
cualquier clase de crítica.
4. Desarrollo de trabajo: Este ámbito corresponde a la forma normal y
regular de trabajo. La discusión suele acostumbrarse en el trabajo
grupal.
5. Sesión de trabajo: Es la única estación de trabajo, solamente se permite
laborar, trabajar, discutir, etc, dentro del espacio/tiempo. Esta práctica
corresponde a un principio de disciplina que se tiene que respetar
rigurosamente durante todo el evento.
6. Líderes grupales: Son personas que habrán de ejercer plenamente su
dominio de trabajo, no permitiendo que su rango de autoridad y poder
sea confundido por otras formas de decisión.
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CONCEPTOS IMPORTANTES

7. Sustitución de líderes: Cuando esto suceda, la persona que es

sustituida, tendrá opción a replicar las condiciones por las cuales fue
separado hasta una próxima sesión de trabajo.
8. Facilitador: Es la persona que puede intervenir en el planeamiento
programático general: agenda general del Laboratorio
9. Programa de Trabajo: Corresponde a un modelo programático de
trabajo, que fue elaborado previamente por las autoridades oficiales
y representantes de los participantes
10. Marco disciplinario: Se tiene que reconocer límites importantes que
permitan ordenar su participación.
11. Bitácora: Todos los participantes deberán anotar o registrar todos los
eventos a que estén expuestos.
12. Evaluación de resultados: Son los informes o presentación de
informes que los participantes deben aportar sea cuando el grupo lo
ha pedido, o bien que el líder o el trabajador mismo ha decidido
aportar.
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FASES DE LA DINAMICA DE TRABAJO

Fase de estudio: Evaluación y medición de resultados previos al evento

 En esta fase o etapa de trabajo, los participantes deberán estudiar,

analizar o evaluar todos los hechos previos: problemas de
comunicación, modelos de direcciones, problemas de enfoque,
problemas de definición de tareas o roles de trabajo, modelos
internos de evaluación, de control de calidad, de definición de
tareas imprevistas.
 Es un análisis de los problemas (sin tomar en cuenta las
soluciones). De esta manera todos los participantes deberán tomar
nota de sus observaciones, inquietudes, opiniones de sus
compañeros, etc. Es importante que se anote todo lo posible.
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FASES DE LA DINAMICA DE TRABAJO

Fase de planteamiento de soluciones puntuales

 En esta fase los participantes no invertirán en el

análisis de los problemas, ya ese tema tiene que darse
por agotado, sino que únicamente trabajarán en el
análisis y planteamiento de las soluciones (sin salirse
de este enfoque), de esa manera los participantes
deberán aportar sus mejores ideas, propuestas, por
simples o complejas que estas sean.
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FASES DE LA DINAMICA DE TRABAJO

 En ambas fases debe estimularse la participación de

todos los asistentes, esta es la responsabilidad
principal de los líderes, ahí estriba la esencia del
laboratorio Experimental: En que todos los
participantes lo hagan su mejor esfuerzo posible y de
manera puntual. Evitando también a toda forma que
algunas personas centralicen o “monopolicen el uso de
la palabra, por eso la disponibilidad crítica sin que se
propicie respuesta o aclaración personal alguna.
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Resumen

Es una actividad en donde todos los miembros o asistentes deben aportar críticamente en el
análisis de los problemas, para que posteriormente inviertan en el análisis de las soluciones.
Todo dentro de un marco muy riguroso, de normativas y de prácticas creativas y sobre todo:
disciplinarias.
De tal manera que se generen nuevos conocimientos, experiencias y retos para todos sus
integrantes y consecuentemente en el desarrollo productivo de su empresa.

Advertencia: este método de trabajo y la aplicación de sus reglas traerá consigo un

enfrentamiento cultural y hasta emocional con personas que no están acostumbradas a ser
criticadas y a la vez, no poder replicar las mismas, esta condición debe ser advertida de manera
muy concreta, para que una vez establecida, todo suceda tal como se planeó.