Practica Situada 1

Consignas:

A partir del análisis de su propia práctica cotidiana, redacten un documento que

sintetice 3 desafíos personales que se propongan a partir de la lectura de los
Componentes:

 Las exigencias, roles y mediaciones en la cultura digital

 La lectura y escritura en el entorno analógico y digital
 Los modelos emergentes en entornos virtuales de aprendizaje.

Como desafío personal me planteo la posibilidad de poder utilizar las opciones

que descubrí en este curso en lo que respecta a las páginas para obtener
imágenes en la WEB, normalmente utilizaba imágenes de google, pero empecé a
curiosear las paginas sugeridad como pixabay, flick r y pinterest.

Actualmente para presentaciones solo utilizo presentación de Power Point y

visualización de video relacionados al tema que me incumbe.

Como otro desafío personal que me puse es la de cambiar de presentador de

diapositivas, es decir cambiar el uso constante que le daba al Power Point por la
utilización de la herramienta colaborativa de Prezi.

Soy docente de tercer año de la materia Sistema de la Aeronave. Es la primer

materia relacionada al área aeronáutica donde los alumnos ven una primera
presentación sobre los aspectos de la aeronáutica.

Como una de las primeras medidas que tome fue crearme un perfil en Instagram
de manera que los alumnos puedan seguirme y puedan interactuar con el ámbito
aeronáutico. Me desempeño como piloto de helicópteros desde hace más de 20
años.

Con respecto a la búsqueda activa en el aula coincido con lo que dice la autora
Fainholc cuando dice que “…pensar la PC e internet como herramientas que
pueden ayudar al estudiante a poner en juego sus competencias, y a profundizar
la evaluación del modo en que va estudiando…” Coincido con lo expresa en la
bibliografía cuando dice que el uso de las herramientas tecnológicas de la
Información y la comunicación nos permiten acceder a numerosa información y
nos brindan canales diversos de comunicación que actúan como facilitadores del
conocimiento.

Ya desarrolle una clase con video conferencia con un técnico especializado en

helicópteros amigo mío. Tuvo una muy buena repercusión en la clase. Tal cual
dice Buckingham “…se trata de tomar conciencia de que incluir los soportes
digitales es mucho más que acceder a ellos o emplearlos como instrumentos en
el ámbito educativo. implica desarrollar una comprensión crítica mucho más
amplia que se ocupa tanto de las características textuales de los medios como de
sus implicaciones sociales, económicas y culturales…”

No coincido con lo que comúnmente dicen que los chicos escriben menos. En
realidad escriben distinto, ellos interactúan en varias redes sociales a la vez, en
especial en mis clase utilizan mucho el Instagram y el Snapchat. Si bien en la
clase pueden no escribir demasiado, eso no quita que cuando tengan que rendir
exámenes lo hagan mal. Es más a mi me sorprendido que ellos casi no leen otra
cosa que lo que tienen plasmado en su celular, es decir los apuntes y demás los
dejan en el celular. De allí estudian.

Como próximo desafío será la de tratar de que podamos crear un blog en la

escuela junto con los alumnos de manera de volcar allí conceptos relacionados e
inherentes a la materia, todo ello teniendo en cuenta lo que dice Daniel Cassany
en su artículo “Navegar Con Timón Critico” sobre preguntas básicas para
hacernos respecto a la información que obtenemos en la red. Con mis alumnos
leimos todos juntos dicho artículo y desde ese entonces hacen una lectura más
crítica de lo que obtienen en la web.