WAN UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES nn posapas, 03 WAR 1995 CANS UNERSTANO- UTA 1 {STNETA GEL DMS -506-POSADAS- MESENES VISTO: El Expte H-420/94, por el cual la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales eleva el Proyecto de Reforma del Programa de Grado (Licenciatura) en Antropologia Social; y, CONSIDERANDO: QUE dicho Proyecto fue elaborado por el Consejo Departamental de Antropologia Social fundamentando la reforma con el doble propésito de; a) adecuarlo y hacerlo congruente con el programa de post-grado en la especialidad y b) recoger las sugerencias derivadas de los aos de implantacion de la carrera y que han sido planteados por los 3 claustros del Departamento QUE fue aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad, segun consta a fs. 1 de las presentes actuaciones. QUE la Comisién de Ensefianza en su Despacho N° 046/94 sugiere aprobar la modificacion del Plan de Estudios de la carrera de Antropologia Social QUE en la 10° Sesion Ordinania efectuada el 21 de Diciembre de 1994, el Alto Cuerpo resolvié aprobar la citada modificacién. Por ello: EL HONORABLE CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES RESUELVE: ARTICULO 1% APROBAR la Modificacién del Plan de Estudios de la carrera de Licenciatura en ‘Antropologia Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, de acuerdo al Anexo de Ta presente Resolucion.~ ARTICULO 2°.- REGISTRAR, Comunicar y Cumplido, Archivar.- Py, ve, ys fe Ay ipl Ds €. BeLFEDENC® On HS) AW LY HF RIT Mina DEATAZ WK Secreta 18 lenecadie consejo Supacier Es COPIA FRE aaw ap pts ava ng. Universidad Nasional 60 Miauouareme ou CULTURA y KoUELC:OX UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES REsoLucIONHcsn’ O1 1/95 HONORABLE CONSEJO SUPERIOR POSADAS, 03 CAMS UNRSTAN- RIA 21 ESTFETAMGLEL LARS 80- POSADAS SOE ANEXO Plan de Estudios Carrera: Licenciatura en Antropologia Social Duracidn: $ afios (2.880 hs. - 182 Créditos) Clasificacién: Carrera de Grado Titulo: Licenciado en Antropologia Social Objetivos de la Carre La Licenciatura en Antropologia Social procurara que el futuro egresado: -Posea un conocimiento basic de les marcos teéricos de la Antropologia Social, de sus status epistemoldgico dentro de las Ciencias Sociales, y de sus posibilidades de operacionalizacién en contextos locales, regionales, nacionales ¢ internacionales. “Manifieste la habilidad necesaria para su desempefio profesional, tanto en ta investigacion académica como en la investigacion aplicada y en la prictica profesional. Esta ultima incluye el diagnéstico, asesoramiento, planificacién, ejecucidn y direccion de investigaciones aplicadas, asi como el conocimiento de las diferentes modalidades de trabajo directo con la poblacion, y el desempefio profesional en ambitos ¢ instituciones extra-académicas -Posea las condiciones necesarias para actuar eficazmente en equipos interdisciphinarios, con un adecuado manejo de las problematicas, marcos teoricos y Iéxicos de las ciencias afines y ‘complemeniarias, tales como: la Sociologia, la Economia, la Psicologia y la Historia, reconociendo simultaneamente la dimensién especifica de su aporte como profesional. -Evidencie una actitud auténticamente cientifica, que le permita actuar con sentide< critico, aportando respuestas originales a los desafios de la realidad sociocultural contempordnea, no desvinculadas de sus consecuencias politicas sobre los sujetos sociales involucrados. -Posea una actitud abierta hacia ia permanente incorporacién de los nuevos conocimientos que se generen desde la Antropologia Social y desde las demas Ciencias Sociales. “Evidencia las necesarias condiciones éticas que le permitan desempefiar con integridad su rol profesional en los distintos mbitos en que éste sea ejercido, con plena conciencia que aun las investigaciones basicas tienen consecuencias politicas que deben ser cuidadosamente evaluadas ~Comprenda en profundidad la problématica socioantropologica de la provincia y se sienta ‘comprometido con el desarrollo de la regién, aportando desde su disciplina para promover et R desarrollo de todos los sectores soeioculturaies, y en particular de los menos favorecidos. 'S COPIAf by UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES ‘ a) GAN \STENIO OM CULTURA Y EOUCACION HONORABLE CONSEJO SUPERIOR camrus unenensT¥n UTA 10471 ~ : (SINEIAMEL OMS -2D04-POSADAS SONS itulo, El titulo acredita los siguientes conocimi nos y capacidades: -Desempeito eficaz en investigacidn, docencia, asesoramiento téenico y cientifico, direccién y ejecucién de proyectos aplicados, tareas interdisciplinarias y cualquier otra actividad vinculada con el campo de la Antropologia Social o de sus especialidades. -Capacidad de evaluar su actividad profesional en funcién del contexto social y cultural en que realice sus tareas, ajustandose a los fundamentos éticos que deben regir su desempefo. -Compromiso con la realidad nacional, regional y provincial, contribuyendo al desarrollo de la comunidad y al logro de los objetivos generates de la nacion, siempre y cuando éstos no vayan en desmedro de los legitimos intereses y derechos humanos de los diferentes segmentos sociales, culturales y étnicos que a integran, Ello incluye el respeto y la defensa de los derechos a la autodeterminacién, la preservacion de valores y costumbres de la cultura tradicional, y la integridad social de las poblaciones aborigenes. “Actualizacion y permanente contacto con los profesionales de su especialidad y con cientificos y tecnicos de areas afines, para lograr un continuo perfeccionamiento, Aleances del Titulo: -Investigacién cientifica en centros ¢ institutos especializados. -Investigacién aplicada a la solucién de problemas sociales y/o a Ja implementacién de los programas de accién “Tareas de consultoria, diagnéstico y planificacién, para instituciones publicas y/o privadas, -Asesoramiento en el cea de relaciones industriales para empresas -Asesoramiento y consultoria para Instituciones y organismos relacionados con la salud fisica y mental de la poblacién -Disefio en espacios sociales, en colaboracién con urbanistas y arquitectos (Res. N° 1094/78). -Investigacién videografica y cinematogrifica con especialidad antropologica. -Intervencién en la planificaciéa y disefio de programacién en medios de comunicacién social -Desempeiio de actividades a nivel universitario, docencia/investigaciénextensién, en las reas de su competencia disciplinar. Qjetivos de las lineas Curriculares -ASB: Linea Antropolégica-social bisica Lograr que los alumnos: a) Conozean las diversas ramas de la Antropologia General, sus objetos y relaciones mutuas. b) Conozean el campo de la Antropologia Social y su ubicacién dentro de las Ciencias Sociales. ESGAR ISTERIO ON CULTURA Y EOUCACION } UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES = f HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMS UNRSITARD- UTA 7 12 (STAETA MAE, UMS 04 PSAOAS-MSONES, ©) Conozean las etapas histéricas del desarrollo de la Antropologia y su vinculacién con las grandes lineas det pensamiento filosofico y cientifico. 4) Comprendan los marcos teéricos y analiticos, especificos del campo antropolégico, que posibiliten las profundizacién tedrica y la investigacién empirica en sus principales areas problématicas. €) Integren los conocimientos y habilidades adquiridos en las diversas asignaturas del area curricular y sepan aplicarlos al analisis de problemas especificos f) Alcancen aptitud para: el autoaprendizaje y la incorporacién critica de nuevos conocimientos, teorias y orientaciones : Linea Complementaria Social Lograr que los alumnos: a) Conozcan los principales conceptos, teorias y problemas de las Ciencia Sociales, en su vinculacién con la Antropologia Social b) Apliquen enfoques y métodos propios de otras Ciencias Sociales a la resolucién de problemas de la Antropologia Social ¢) Desarrollen una actitud de apertura hacia los campos conexos que permita su participacion en ‘equipos interdisciplinarios. -ER: Linea Estudios Regionales Lograr que los alumnos a) Alcancen mediante un enfoque histérico-antropolégico una adecuada comprension de los procesos de formacién y desarrollo de las diversas sociedades humanas en general y de nuestra sociedad nacional en particular. b) Apliquen la teoria antropolégica al anilisis de sociedades coneretas c) Empleen adecuadamente el método comparativo. 4) Apliquen los conocimientos adquiridos al andlisis comprensivo de la realidad regional. -ML: Linea Instrumental Metodolégiea Lograr que los alumnos a) Conozean los fundamentos del método cientifico. b) Conozean las principales ténicas de investigacién en uso de Ciencias Sociales y en Antropologia Social, sus aplicaciones y limitaciones ©) Alcancen la habilidad suficiente como para integrar las diversas técnicas de investigacién, 4) Empleen el método cientifico con una actitud abierta y creativa. e) Comprendan los fundamentos de las principales corrientes existentes en la epistemologia contemporinea, con especial referencia al campo de las Ciencias Sociales. f) Puedan evaluar criticamente, desde los puntos de vista técnico, metodologico los resultados de la investigacion. fe 4g) Posean la habilidad para comprender textos de Ciencias Sociales escritos en Inglés. ES COPIA epistemoligico,; 011/95 03 MAR 1995. GAA aN sunistanio of CULTURA Y EDUCACION . UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES, \ = HONORABLE CONSEJO SUPERIOR a a2 cAMP RSID RUA 12 {SWE MG MS DOK PAKS SEES PLAN DE ESTUDIOS NUEVO PROGRAMA DE LA LICENCIATURA f ‘Asignaturss [anio|Rég.| Horas [Créditos|in.Garr[oarga A fi ‘Gn ala Antropologta Social y Cultral 1] A 190] oP ASB 2 cién al Conocimiento de la Sociedaay del Lstalo r}e 80 s| cs } a]latroduccion al Conocimiento Cienutieo rfc 20] 5] im 1 1 A} ntrosucci¢n a la Fitoso i}e 20] s| } 5[introducci6n a Trabajo de Campo ida 40] 5] IM OMstadisiea occ Joc 80 s|__ Desarrollo histdrico de la’ Feoria Antropoidica TTA i4o| 9 } 8] Introxiuecion ala Psicolog 2] ¢ 80) 5 9[llistoria y Antropologia Regional 2] ¢ 80 3 "10| Metodologia y'Técnicas de la Investigaci6n Social 2, a 140 9 111] Anttopologia Eeouséntica 2/A 140 9 j!2[Linguisties 2} ¢]| #0 5 1g|Metodologia ydcnucas dla avestigacida dé Campo ‘A ido f) N17 “‘ntropologia Rural A 140 9 )15]Sistemas Sociocultwiales Comparados A 140 9 16] Teoria Sociol6ica c 20] 5 Ni7]Antropotogta Politica c 20] 3 S [Taller de apoyo para endirniveles de Lagés Of iM fopiaivo 18] Antropologia Social dela Atgentiny a 2 9] Epistemologta de las Cien 0 3] iM 120] Anttopologia Cognitiva +0] 5] asp }24] Anuopologia de las Sociedades Complejes 80 5] ASB 22] Contacto Cultural y Relaciones lnterétnicas 80] 5} asp 123] Desurollo Soviaeconsmico fo ASB [24] *nuopologia Aplicada 0] ASB 2. minario de Prictica Antopol 3 ia ‘ASB 126) Teoria Antopl6gicasy Sovioléyicas Contempordacas 5 0 Ash trio de Antropologa Social 1 sfc 20] ASB Seminario de Autsopologia Social I stc 80] ASB erde Tesis sie 140 IM (EJMouoy SESS ASB Seed 2.880) 182] Promedio 36.4] Curriculares Todas las asignatiras porn ser reemplazavlas por olras asignaliraa que 30 dicion Gr Ta UNaM oe otras universidades del pats y del extranjero, aunque no coincidaa ea pre que st equivalencia en eréditos sea igual o mayora la gue a. La aveptacin de la equivalencia estaréa cargo de un Comité Acaléanico de Grado, t que evalnaré (0) La pertinencia de In asignatura propuesta paren la Fosueién det extudiante (b) su nivel acaémico,y (e) su relevancin desde el punto de vista de los intereses académivos del estudiante. | ASB= Antropologia Social Bésica; CS= Complementaria | Social; ERt= Fstudios | Regionales: IM= intrumental- Metodoloica studio de Be 5% formzeién en Inglés por su cuenta, pend para ello recurrira low qe se dictan en Ja Facultad. Deberd rendir antes de fina w ef tercer aio una Prucha de Inglés, centrada {ndunentalnete en eaduccn y comyrensin de texts antopologicos, sy cya probacen ne petoee ne se i ar COPIALEWAM saisTenio Dx CULTURA y EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CANS UNAERSTAR UTA 2-107 12 (STCTA MIUELLAUS BOK- PSADAS MONE El Area de Idioma Instrumental de la FHyCS instrumentard un Taller de Apoyo para la comprensién y raducciéa de teatos antropol6gicos, para los estudiantes que ast lo requieran (Optativo). | OBJETIVOS Y CONTENIDOS MINIMOS POR ASIGNATURA Untroduccién a ta Antropologta Social y Cultural (anual, 9 créditos) a} Objetivos: Lograr que los alumnos, Conozcan el campo y objeto de la Antropologfa Soviocultural y dominen sus conceptos bisicos Comprendan las relaciones de la Antropologfa Sociocultural con las demas ramas de la Antzopologfa y con las Ciencias Sociales Desarrollen una actitud favorable hacia el andlisis cientifico de la realidad sociocultural b] Contenidos mfnimos: a - Objeto y campo de la Antropologfa Sociocultural; b - Fundamentes bio-ctolégicos del comportamiento cultural; ¢ ~ cultura, sociedad ¢ individuo; d - estructura social; ¢ - sociedad, economia y medio ambiente; f - la dimension ecoldgica de la cultura; g - control social y organizacién politica; h - | dindmica sociocultural. Introduccién al Conocimiento de la Sociedad y del Estado (cuatrimestral, 5 eréditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Sc inicien en el conocimiento de la sociedad, los sistemas politicos y las formas de organizacién estatal. Conozcan las herramientas concepluales basicas para cl andlisis de los componentes de los procesos y estructuras sociales y de los sistemas politicos. Identifiquen las categorfas més importantes en el andlisis de textos que ilustren cl proceso hist6rico argentino a partir de la organizacién nacional y de la Generacién del 80. bj Contenidos minimos a Estructura Social; b - Normas sociales; e - Estratificacién, clases y movilidad social; d ~ Procesos sociales: conflictos, cambio, cooperacién y competencia; sociedad tradicional vs. sociedad modema; {- Las ideologfas en la soci g- Naturaleza, fuentes y formas del poder social; h - El Estado moderno Organizaci6n politica; j - Partidos politicas y movimientos sociales y politicos: k - Dooirinas politicas: autoritarismo y democracia; | - Polftica y sociedad en la Argentina de hoy. Introduccién al Conocimiento Cientifico (cuatrimestral, 5 créditos) a] Objetivos: Lograr que lo alumnos, Conozcan las distintas concepciones acerca del conocimiento cientifico y de las diferencias entre éste y otras formas de conocimiento. Conozcan las diferentes clasificaciones de las ciencias. ‘Adquicran clementos de légica formal y simbélica. Se introdurcan en la problematica de la produecién del conocimiento cienttfico. Reciban herramientas para la comprensi6n y aprovechamiento de las asignaturas K bo Contes minimis ES COPIA Luana Lua) AaewSaNt a011/95 03 WAR 1995 GAN (= sanstano ox cuttuna y roucacion qf «: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES 4 HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMPUS UNERSTIAD ALIA 1 __ESUFETA GLE. ANS -04-POSIEAS-MSIES 7 a - Hlementos de Idgica formal y simbélica. b - Nociones bésicas de filosoffa analitica, c - Tipos de conocimiento y concepto de ciencia, d - Clasificaciones de las ciencias ¢ - Métodos de Jas ciencias: inductivo, hipotético-deductivo, dialéctico, et. f - Otras alternativas cidéticas en ciencias sociales: compresién | (Verstehen), interpretacién, etc. g - Etapas en la adquisicién del conocimiento Cientifico: observacién, descripciGn, construccién de datos, clasificaciones, formulaciGn de hipétesis, verificacién, etc. h - Relaciones entre métodos cuaniitativos y cualitativos. i - Las teorfas cientificas. j ~ Juicios analiticos y sinléticos, k - Objetividad, subjetividad e intersubjetividad. | Introduecién a la Filosofia (cuatsimestral, 5 créditos) | a) Objetives: Lograr que los alumnos Se introduzcan en cl conocimiento del campo de la filosoffa y conozcan sus ramas principales. Puedan diferenciar entre sistemas filoséficos y précticas filossficas, Conozcan las relaciones reciprocas entre Ja filosoffa y otras formas de conocimiento, especialmente aquellas predominantes en las ciencias sociales, | Adquieran una actitud positiva hacia la reflexién filos6fica. b}_ Contenidos minimes a DefiniciGn de filosoffa y de sus ramas : metafisica, gnoseologta, ética, estélica, ete, b.- Orfgenes del pensamiento fitosdfico occidental: Grecia y Roma. c= La filosoffa medieval. d.- Renacimiento e Iuminismo y la Modemidad. e - Racionalismo y Empirismo. f - El siglo XIX. g - Los grandes sistemas filoséficos contemporineos. h- Relaciones rec{procas entre la filosofia y las ciencias sociales, Introduccién al Trabajo de Campo (anual, 5 créditos) a] Objetivos: Lograr, a través de una cétedra-taller, que los alumnos Desarrollen su pereepciGn en general y su capacidad para la expresién escrita, mediante un seguimicnio docente personalizado y el contacto con realidades sociales, Reflexionen acerca de los problemas cognoscitivos més importantes planteados en fy las situaciones de observaciéa, comunicacién con los actores sociales, y voleado | Hy Ny de los resultados de] trabajo de campo en registros escritos Br b] Contenidos minimos. a - Percepcién: los sentidos, Ja realidad social y la posici6n del observador; b- Comunicacidn: cédligos e interferencias en la comunicacién en las situaciones de interaccién; c- Expresién escrita: el ejercicio de la traduccién; d - Objetividad, subjetividad ¢ intersubjetividad. S COPLA 4stadistica (cuatsimestal, 5 cedives a] Objetivos: Lograr que los alumnos, _, , Conozean y mancjen las principales técnicas estadisticas descriptivas empleadas tana wud AB _ en Ciencias Sociales pe “| Conozcan y manejen los elementos minimos de Matematica para la comprensin de las tScnicas estadfsticas J Contenidos ménimos: a ~ conocimientos elementales de dlgebra; b - ecuaciones fundamentales; ¢ - resolucidn de un sistema de ecuaciones; d - definicién de Estadistica, descriptiva e inferencial; ¢ - aplicacién de la Estadistica en las Ciencias Sociales; I - distribucién, 011/95 Mumisramio OF CULTURA Y KDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMPUS UNRSTARD = A 2-17 2 [SIFETA MEE, LAS = 0- POSADAS- MONE de frecuencias; g ~ presentaciGn de datos; h - medidas de tendencia central; i ~ medidas de dispersiGn; j - nociones de muestreo; k - corrclaciGn y regresiGn. Desarrollo Histérico de la Teoria Antropolégica (anual, 9 créditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos, | Comprendan el proceso de formacién del pensamiento antropoldgico Relucionen las principales escuelas de Antropologia con su contexte hisi6rico, | filoséfico y sociolégico Evahien eriticamente las contribuciones de los distintos autores a la tcoria antropol6gica b}__Contenidos nifnimos: c_ antecedentes del pensamiento antropolégico desde la antigtedad hasta el siglo XVIIL; b - surgimienio y consolidacién de la ‘Antropologia como Ciencia; ¢ - Ja Antropologia del Positivismo; d - el Evolucionismo Unilineal; ¢ - Difusionismo: f - Historicismo Boasiano; g - Estructural - funcionalismo anglosyon h = | Bstructuralismo francés; i - Neoevolucionismo; j - Desarrollo y orientaciones tcdricas contemporineas; k - Anlropologfa en la Argentina. | introduccién a ta Psicologia (cualrimestral, 5 créditos) a} Objetivos: Lograr que les alumnos Conozean el campo y objeto de la Psicologfa y dominen sus conceptos biisicos y principales teorias | Comprendan la ubicacion de la Psicologta entre las Ciencias Sociales y analicen sus relaciones con la Antropologia Dominen los clementos tedricos y metodolégicos propios de la Psicologia que con mayor asiduidad han sido empleados por las distintas escuclas ‘anteopoldgicas b} Contenidos mfrimos 2 - principales orientaciones tecricas: Psicoandlisis, Conductismo, ‘Teorfa de la | Forma. Teoria del Campo de K. Lewin, Epistemologia Genética; b - Relaci conducta/personalidad; ¢ ~ Personalidad y Cultura, d- Conceptos de dindmica {™ | grupal; ¢ ~ técnicas de entrevista. \@pP WAT Historia y Antropologia Regional (cuatrimestral, 5 créditos) - a} Objetivos: Lograr que los alumnos Conocer la historia politica regional. Conozean las particularidades y clementos comunes en e} desarrollo hist6rico y anopigyico Ue a rogin enter por el NE Argentine Paraguay, y el Sur ye wté el Brasil S COPTA Comprendan tas retaciones estructurales que caracterizan a ese proceso, : ZX Siacdlun crlicamente, en forma grupal, la problemética provincial con cientiicos de otras especialidades as{ como del drea de las Ciencias Sociales b] Contenidos minimos a Demoeralfa de Misiones ¥ de la regiGn; b- estructura apraria ¢~ historia social J ccondmica provincial ¥ regional; d~andlisis de las investigaciones fundamentales cl area (proyecto O.E,A., Plan Urbis, Plan Misiones 2000, Estudio del Nivel de Vida de la poblacisn rural de Misiones, et.);¢ - Misiones en el context nacional: relaciones estructurales; f - problemas sociales aciuales: z fxducacion, salud, migraciones, relocalizaciones urbanas y rurales, recursos ud) TREVISAN011/95 uy) nN 03 wea \RTERIO OH CULTURA Y EOUCACION i UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES to HONORABLE CONSEJO SUPERIOR aM STAR RITA 107 12 (SAFETA MLE, DS 204 - POSAOAS- MISONES humanos, scciores productivos, poblacién indfgena, poblaciones de frontera, colonizacién, vivienda, participacién social, etc. Metodologia y Técnica de la Investigacién Social (anual, 9 créditos) a} Objetivos: Lograr que los alumnos Comprendan el papel de la teorfa y de los datos en ta constniceiin del conocimienio cicntilico y los principios basicos del método hipotético/dedvetive: Conozcany mancjen’ correctamente las principales téenicas cuantitalivas cempleadas en la investigacidn soc TTengan la habilidad de integrar dichas técnicas metédicamente en un disetio de investigacién;, ‘Apliquen estos conocimientos en la realizaciGn de una investigacin byo la supervisiGn de la cdtedra, “Tengan la habilidad necesaria para evaluar crlicamente, desde un punto de vista técnica metodoldgico, los resultados de investigaciones cmpiricas; b]_Contenidos minimes a lorla y datos en la investigacién social; b.- el método bipotéticodeductivo: ¢- estructura tripartita de los datos; d - seleccién de problemas de investigacién y formulacién de hipstesis; e - tipos de disefio de investigacién; f - tipos de variables, indicadores ¢ indices; 2 - construc n de escalas; h - instrumentos de recoleccion de datos; i - uso de muestras; j - andlisis de datos; k - presentacién de Jos resultados Antropologia Econémica (anual, 9 créditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos, Conozcan el campo y objeto de la Economfa y sus conceplos bisicos Dominen jus clementos de la teorfa econémica necesarios. Conorean la evolucidn histérica del pensamiento econdmico, y la fundaments cpistemoligica de cada modclo tedrico, Conozcan las distintas formas de defini lo social Comparcn los sistemas econémicos de diferentes tipos de sociedades Reconovcan la incidencia de faclores extra-econémicos en el comportamicnio econdmico Encuadren los fendmenos cvondémicos en sus correspondientes marcos sociocullurales b] Contenidos minimos a objeto de la Ciencia Eeonsmica; b - evolucién del pensamiento econsimico: Ia Economfa Polfiica Clisica (Smith, Malthus, Ricardo), ‘el Marginalismo (Walrass), 7 3 { ‘OPI A la economia Keinesiana; ¢ - elementos de microeconomfa; demanda, oferta, S ULy ‘ a de lo econdmico y su vinculacidn Coa determinacién de los precios, efecto sustitucién, concepto de clasticidad; d - Glementos de macrocconomfa; Tuncién consumo, producto brulo nacional, toot de la inversiGn. ¢ - relaciones entre la Antropologfa y las Ciencias Econémicas; f - hina wuz/-Taeviskn as caraceristies bsicas y el status epistemolégico de las modelos econsmicosB o in Fea Is valve = el concepto de “racionalidad ‘econémica” y la insercién institucional de la Honorable Conse Spann economia; h - validez universal de las leyes de la teorfa econémica convencional, la polémica entre “formalisias” y “sustantivistas”; i - categorfas bisicas para el Ke anilisis de las economias preindustriales; j - el conceplo de “Modo de Produccién Gomeéstico” y su aplicacisn a Los sistemas econémicos “primitives” y campesinos,011/95 GAA a saiavanio bg CULTURA ¥ EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMPS UNARSTAR =A 2-17 12 (STHFETAMELEL AMS 04-POSADAS- SOMES Lingiiistica (cuatrimestral, $ créditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Conorcan las estructuras bésicas del lenguaje, elementos de Seméntica y de andlisis componencial | Establezcan relaciones entre cl 5 cognitivas propias del ser humano Adquieran Jos conocimientos minimos de Socio-lingiifstica que permitan el studio de la actuacisn lingiifstica del hombre en funcién de su ubicacién en ta csiructura social y del contexto de situacion b] Contenidos minimos a - La Linguistica, conceplo, campo de estudio; b - la lengua como hecho simbélico, lengua y habla; ¢ - la doble articulacién del lenguaje; d - linguistica generativo-transformac ‘e- nociones de Semantica y andlisis componencial; = Socio-lingufstica. tema lingufstico y las demas estructuras Metodologia y Técnicas de la Investigacién de Campo (anual, 9 créditos) a] Odjetivos: Lograr que fos alumnes Conozean las Iécnicas y métodos propios del trabajo de campo en Antropologta Social ‘Apliquen dichas téenicas y métodos a la realizacién de una investigacién de campo bajo supervisidn de la Catedra; Eslable7can una adecuada relacién entre la aplicaci6n de las técnicas concrelas y el marco teérico de referencia utilizado; Desempefien adecuadamente si rol profesional cn la “situacién de campo” b]_ Contenidos minimos a- Antecedentes histéricos de los estudios de caso y de las técnicas de trabajo de campo; b - discfio de investigaciéin; ¢ - la situacién de campo y el “manejo de las impresiones”; d - aproximaciones metodolégicas; e - Kcnicas de recoleceisin de datos ; f - csirategias de entrevista y discusién de los fundamentos metodolgicos de esta ténica; g - historias de vida y andlisis de datos cualitativos; h - presentacidn de los resultados y redaccién de un informe de investigacién. Antropologia Rural (anual, 9s a] Objetivos: Lograr que los alumnos Accedan a los insirumentos te6rico-metodol6gicas de la antropologia social Vinculades al estudio de los procesos y fenémenos socioctlturales desarrollados en ef medio rural, haciendo hincapié en casos latinoamericans. Distingan las caracterfsticas espocfficas de las llamadas socicdades campesinas, ‘Anulicen a nivel macroccondmico lus inereluciones cuusalen entre ol ugro, la economfa nacional e internacional. Conovean los clementos bisicos de la teorfa econémica aplicadas al agro actual, provincial y nacional. Conozcan los modelos tedricos formulados por la Historia y la Sociologta Wana LUZ THE aplicables a esie tipo de sociedades. a *b] Contenides miaimos a - Campesino y otras calegorias sociales en Antropologia Social (peyueiio y mediano productor, trabajador rural, ctc.); b - Categorfas sociales del medio rural, movimientos sociales en el contexte histérico, especialmente en América Latina; & kk = Caracterizacién de los tipos de familia en el medio rural (cultural, politica, itos) social, elc.); d= Andlisis de otras instituciones sociales (religi6n, parentesco, arie,011/95 lu) Nh 08 wR 5 auusTenio om CULTURA Y EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMPS UMVERSTARD- TA 12-7 12 STAFETA MAGE. OMS 200 -POSAIAS- MASONS ctc,); ¢ - El medio rural en el mundo modern, transformaciones en fas categorias sociales. Sistemas Socioculturales Comparados (anual, 9 créuitos) a] Objetivos: Lograr que los alumnes Adquicran una yisidn sisiémiea de los procesos de evolucién y de difusién a scala planetaria de diversos sistemas socioculturales, purticndo de las principales, direas peogrifico-culturales : Europa, Asia, Oveanfa, Alrica y América. Apliqucn cl método comparativo al andlisis de diversos sistemas socioculturales © a determinados aspectos de los mismos, leniendo siempre presente las relaciones contextuales b}_Contenidos mfnimos a- Elementes de prchistoria mundial; ¢ - Antropodinamia, adaptacion ecol6gica; d = procesos y movimientos demogrificos. € - evolucién y difusién cultural; ¢ - reas culturales; g - familias linglisticas; h - el aporte de otras ciencias: Geograffa, Economia, Historia Social, Etnohistoria; i - Wallerstein y la tcorfa de los sis mundiales; j = Pasado y presente de las sociedades contemporineas; Movimienios sociales transnacionales; | - La tensién entre la globalizacién de la cultura y el “revival” étnico y nacional. Teoria Sociolégica (cvairimestral, 5 créditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Profundicen los conocimientos adquiridos en la Introduccién a la Sociologie mediante el estudio sistematico de la obra de los autores mas destacados de cada cortiente de pensamiento Analicen temas espectficos de la teoria Socioligica, tales como: “estructura social”, “estratificacién social”, “conflicto social”, “cambio social”, Tomen conciencia de la diversidad de enfoque tedricos existentes en Sociologia y pucdan seleccionar los mis adecuados a cada problematica b]_ Contenidos minimos Se analizan textos de autores tales como: Comte, E. Durkheim, M. Weber, V. Pareto, T. Parsons, R. Merton, K. Mannheim, W. Mills. Antropologia Politica (cuatrimesteal, 5 créditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnes Distingan los clementos especificos de los proc desempefian en la estructura y dinmica social. Comprendan ia relacién existente entre los aspectos eminentemente politicos de lug acelones individuales o grupaies y el Conjunto de eondicionanies econdmicos, sociales, culturales, ideoldgicns, éinicos o de otra indole. Empicen el método comparative en el estudio de los sistemas polfiicos de diferentes tipos de sociedades. b] Contenidos minimos a - dilerentes tcorfas acerca del poder, su naturaleza y distribucidn social; b - andlisis erftico de concepios tales como: estado, poder, legitimidad, autoridad, prestigio, partidos, grupos de poer, grupos de presién, socializacisn politica ¢ - discusidn critica del sei {esrico de los principales textos producidos por la 2 Antropologia Polit es C OPIA os politicos y el rol que011/95 CAN v8 we mieTeno Of CULTURA y eoUDACION for~ UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES: Fp HONORABLE CONSEJO SUPERIOR ‘AMPs UNMERSTORO- RITA 2-17 12 ESIAETAMGLEL UMS -204- POEADAS- SOMES Antropologia Social de ta Argentina (cuatrimestral, 5 cr6ditos) al Objetivos: Lograr que los alumnos Conorcan la realidad socioantropolégica argentina desde una perspectiva dindmic y procesal, con especial énfasis en los aportes de la Antropologta Social Conozcan los distintos grupos étnicos que habitaban el territorio argentino en la clapa precolombina, su antropodinamia y procesos de aculturacign reefproca, et npacio de la Conquista y de las corrientes colonizadoras, las transformaciones y procesos socioculturales resultantes de dichos impactos, las secuencias dle ocupacion, control y colonizacién del territorio en la Gpoca independiente, ta inmigracién europea, industrializaciGn y urbanizaci6n, migraciones internas, ele. Revisen eriticamente el aporte de la antropologia social para cl andlisis de esos procesos, identifiquen Iincas de investigacién contempordineas, centros de investigaci6n, publicaciones, etc. Desarrollen aclitudes criticas y positivas hacia el andlisis de la sociedad nacional y regional, los diferentes grupos étnicos y sectores sociales que la conforman, y hacia la busqueda de soluciones para los problemas sociales, econémicos: y politicos. bb] Contenidos minimos ‘A pattir de los aportes realizados por las ciencias sociales y en especial de ia ‘antropologia social, se analizardn los siguientes temas: a- La Argentina precolombina: b - Impactos de la Conquista; ¢ - Orden Colonial y mercantilismo; d~ Las culturas criollas y las dreas cullurales; ¢ - La inmigracién europea; f - Conquista y ocupacién de los “espacios vacfos”; g - La colonizacién agrioola; h - El mundo del trabajo: gauchos, peones y obreros, i - Sindicalisino luchas sociales; j - Las politicas indigenistas; k - Las migraciones intemmas y desde paises limitrofes; m - La cuestiGn urbana. Epistemologia de las Ciencias Sociales (cuatrimestral, 5 crédilos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Conozean los problemas fundamentales de la filosol fa de la ciencia, Conovcan las principales corrientes de la epistemologia contemporines Conovcan las distintas fundamentaciones epistemoldgicas existentes ciencias del hombre y de la sociedad Sean capaces de desarrollar una reflexién epistemoldgica sobre la teorfas socicl6gicas y antropol6gicas. b} Contenidos méaimos a ~ campo y objeto de Ia epistemologia; b - racionalismo y empirismo en el desarrollo histérico del problema del conocimiento; ¢ - principales corrientes en La epistemoiogia contemponinea; d -ciencias naturales y ciencins sociales: ¢ continuidad © diseontinuidad?; e. explicacién y comprensién; [ - obskiculos: cpistemoldgicos especificos de las disciplinas sociales; g - la construc objeto en las ciencias de! hombre y de la sociedad, serca de las Antropologia Cognitiva y Simbélica (cuatrimestral, 5 eréditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Comprendan los procesos universales de conceptualiz sisiema de conocimiento Manejen técnicas de andlisis de la dimensién significante de la cultura & Interpreten los procesos de simbolizacién que condensan conocimienio y + emoci6n, y su relacién con el andlisis de la conducta,WAM saunistanio o€ CULTURA y KDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMS UNVERSIAR- UTA 2K [STAFETA GE, US ~84-POSKEAS- MEMES Conozcan en profundidad las principales teorfas y tendencias en los estudios de mito, simbolismo, ritual, creencias, etc. J Contenidos mfnimos a clementos de seméntica: el problema del significado, Jos universales semvdnticos, andlisis componencial; b - clasificaciones primitivas; c - el problema del pensamiento “arcaico”; d - signo, simbolo, icono; ¢ - propiedades de los sfmbolos; f - mito y ritual; g - orientaciones todricas fundamentales | Antropologia de las Sociedades Complejas (cuatrimestral, 5 créditos) a] Objetivos: Lograr que {os alumnes ‘Comprendan el significado antropolégico del concepto: ““Soviedades Complejas” Y sepan diferenciarlo de conceptos afines ‘Conozean los principales desurrollos tedricos y metodolégicos de la Antropologia en este campo de estudios Apliquen un enfoque antropolégico al estudio de sociedades complejas bb} Contenidos mfnimos a - concepto de Sociedades Complejas; b - enfoque interdisciplinario, defimitacién de campos de estudio; ¢ - situaciones de interaccién y relactones interpersonales en Sociedades Complejas; d - articulacién social; © - segmentos societales, subgrupos, cuasi-grupos, redes sociales, Instituciones Totales; f - Antropologta Urbana; g’- Antopologfa Industrial; h - el estudio antropoldgico de procesos histéricos. 2 Contacto Cultural y Relaciones Interétnicas (cuatsimestial, 5 crésitos) a] Objelivos: Lograr que los alunos Comprendan y empleen correctamente los conceptos tedrices y {a terminolopia vinculados con los fenémencs de contacto cultural y relaciones interétnicas Analicen casos espoefficns seleccionando la perspectiva tedrica mas adecuada Evaltien erfticamente trabajos antropolégicos relacionados con el tema b]_Contenidos mfnimos a- cambio social, procesos de aculturacién y relaciones interétnicas: oricntaciones: teGricas; b - el principio de “ctnicidad” como uno de los mecanismos de organizacién social; c = discusién de conceptos tales como: “grupo étnico”, “identidad éinica”, “indio”, “minorfa éwnica”; d - articulacién de etnias en sociedades plurales; ¢ - andilisis del caso misionero en su complejidad étnica. 3 Desarrollo Socioecondmico (cuatrimestral, 5 eréditos) a} Objetivos: Lograr que los alumnos Inlegren los conocimientos y enfoques antropoldgicos al unilisis de tos procesos de desarrollo socioeconémicn, . ( Conozean los enfoques socioiégicos, econémicos, politicos ¢ hist6ricos para el 5 Ch Ot PIA anaisis dele problematica del desarrollo socioeconémico. Conozcan las iéenicas, métodos y terminologfa vinculadas con ei estudio del aus Wik treusan’ — desarrollo sociosconémico, y los empleen en la interpretacién de fenémenos apport 7 nsialiva — eoneretos Honore Tania Supanor Evalien Ja alecuaciGn te6rica de los modelos aplicados a la interprelacién de procesos de desarrollo b]_Contenidos minimos a= estudio critico de los factores socioculturales que subyacen al llamado desarrollo socivecondmico; b - revisiGn critica de las tearfas sobre e! desarrollo; ¢GAR stnsTemo om cuttua y eoucacion UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES. HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMS UNVERSTARD RITA 2-407 12 (STFETA MGLEL UMS -04-POSADAS. SOMES + andlisis comparativo de indicadores de crecimiento para diferentes paises; d - estudio de los putrones diferenciales de crecimiento y de las estrategias concomitantes; ¢ - Historia del desarrollo socioeconémico y cultural en el ambito latinoamericano y especialmente en la Republica Argentina, ‘Antropologia Aplicada (cuatsimestral, 5 eréuitos) a] Objetives: Lograr que los alumnos Conozcan les principales eampos de aplicacidn de su disciplina Sepan aplicar los conocimientos te6ricos adquirides a la resolucién de problemas Pricticos, participando en la planificacién, asesoramiento y conduccién del cambio Analicen criticamente planes ce cambio realizados y formulen nuevas propues Desarrollen actituces favorables hacia el trabajo interdisciplinario Comprendan la responsabilidad ética de su rol profesional b} Contenides minimos a = Interaccidn entre los participantes en el proceso de cambio planificado: planificadores, auministradores, poblacién receptora, agencias; b - Técnicas estilos para la claboracién de informes téenicos no-académicos; ¢ - implicaciones Gticas; d - actitudes frente al cambio: rechazo, resistencia, asimilacisn, el “efecto demosiracién”; ¢ - estratcgias y métoxlos de intervencidn; |'- sociedades simples y sociedades complejas: las distintos dmbitos de aplicacién de la Antropologia (desarrollo de comunidad, salud, vivienda, educaci6n, peritaje legal, problemas sociales); g = Antropologia Aplicada a la industria y a la empresa; h - politicas sociales y su vinculacion con Jas instituciones encargadas de aplicurlas Seminario de Préctica Antropoldgica ( cuatsimestral, 5 créditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Analiven y discutan los aspectos mds critieos en la pri antropologia fuera del dmbito académico, y particularmente en el contexto de lo que se acostumbra Hamar “consultorfas” de corto y median plazo. Tomen conciencia de lus aspectos conceptuales y éticos involucrados en la prictica antropolégica. Adquicran capacitacin en los aspectos pricticos, en el how-to-do-it , y en la Av relacién y comunicacién con comitentes, poblacion objeto, y con profesioitales de otras especialidades, b]_Contenidos minimos a- La prictica antropoldgica fuera del mundo académico. b - Diagndstice y Aniilisis de Impucios, ¢ - Evaluacién de Proyectos. d - La intervencidn. ¢ = Meiodologia y iscnicas del informe de consultorfa ica profesional de la Teorias Antropologicas y Sociolégicas Contempordneas ( cuatsimestral, 5 eréditos) a} Objetivos: Lograr que los alumnos Profundicen la discusién a nivel avanzado de los modelos teéricos mas recientes ges cn el campo de la Antropologfa y de la Sociolo Dominen en profundidad los aportes de autores y escuelas contemporincas relevanics para las Ciencias Soviales iz Generen una actitud favorable hacia la actualizacién, la rellexiGn critica y ta aplicacin de las ms recientes orientaciones teéricasWAM ;TERIO DE, CULTURA ¥ EDUCACION ‘UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMPS UNCERSTARO ALTA 2- QT 12 {SINETAMGLEL UMS 04- POSADAS- ROOMS b]_ Contenides minimos a Desde una perspectiva contemporinea, se analizan, entre otros, Jos aportes del Estructuralismo, de! enfoque Transaccional-gencrativo, del Interaccionismo, de la Bcolog(a Cultural, del Materialismo Antropolégico, del Interpretativismo, y de la Antropologfa Dindmic: Seminario de Antropologia Social I {flotante] (cuatrimestral, 5 eréditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Investiguen en profundidad en alguno de los Antropologia Social Apliquen los conocimientos adquiridos en cursos anteriores y en las reuniones del seminario a la realizacién de trabajos monogréficos que refiejen una elaboraciGn original Se comprometan {ntegramente con la problemética te6rica, metodolégica y ética del rol profesional b] Contenidos minimos En cada ciclo jective este Seminario versari sobre alguno de los siguientes subcampos de la Antropologia Social: Antropologfa Urbana, Antropologta Antropologia Educational, Antropologia Prospectiva, Antropologia umpos 0 subespecialidades. le Seminario de Antropologia Social 11 {flotante] (cuatrimestral, 5 créditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Investiguen en profundidad en alguno de los campos © subespecialidades de Antropologia Social Apliquen los conocimicntos adquiridos en cursos anteriores y en las reuniones del seminario a la realizaciGn de trabajos monogréficos que teflejen una elaboracién original Se comprometan inlegramente con fa problemdtica tesrica, melodokigiea y étiea de! rol profesional J Contenides minimos En cada ciclo lectivo este Seminario versard sobre alguno de ios siguientes subcampos de la Antropologfa Social: Antropologia Urbana, Antropologia Médica, Antropologia Educacional, Antropologfa Prospectiva, Antropologta Econémica, ete. Taller de Tesis (cuatsimesteal, 5 eréditos) a] Objetivos: Lograr que los alumnos Reciban wpoyo en la eluborucién de sus Proyectos de Tesis y/o en la operacionalizacisa de los mismos Disculan conjuntamente con los docentes todos los problemas teéricos y. metodol6gicos involucrados en sus Proyectos de Tesi Reciban orientaciGn especializada en las etapas erfticas de la elaboracién y/u operacionalizacién de sus respectivos Proyectos de Tesis. ° Contenidos minimos Pariicipardn en ef Taller los alumnos que deban elaborar sus Proyectos de Tesis © comenzar la operacionalizacién de los mismos, asf como los docentes que act responsabilidad de uno de esos docentes. & como Directores de Tesis de esos estudiantes. La coordinacién del Taller seriWAA arts stousremo of cucTuns + eDvcacion UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES ( HONORABLE CONSEJO SUPERTOR CAMPS UNERSAD -RUTA 2-12 12 (STCTA GAELS S004 POSAOAS ARSOWES Tesis de Licenciatura a} Objetivos: Lograr que ol alumno, Ponga en evidencia st capacidad para realizar una investigaci6n original. Demuestre estar en condiciones de elaborar un documento cientilico, aplicando correctamente el aparato heuristico. Se inicie en las pricticas de comunicacin dentro de la comunidad cient fica. bj Caracterfsticas | El alumno presentard al Comité Académico de Grado un Proyecto de Tesis con el | aval del profesor elegido como Director de Tesis. A partir de la fecha en que sea | aprobado su Proyecto de Tesis, el alumno dispondré de dos aiios para presentar ia | tesis, Toda demora deberd ser fundamentada y evaluada por el Comité Académico de Grado. Preferentemente, la tesis no excederd de 50 paginas, dactilografiadas a espacio y medio en papel tamafio carta, Una vez que el Director de Tesis comunique al Comité Académico de Grado que la tesis se encuentra en condiciones de ser defendida, se designari a los integrantes de la Mesa Evaluadora, de acuerdo a la reglamentacién vigenle, y se fijard la fecha para su defensa, i COPIAGAN yTERIO OF CULTURA ¥ EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMPS UNVERSTARD- RITA 2-17 12 [SINFETA GLEL UWS 0 POSADAS SINE Sist relatividades. 011/95 03 MAR 1995 -Los alumnos podrin cursar las materias de primero, segundo y tercer aiios, asi como las de cuarto afto que se dicten en el segundo cuatrimestre, sin tener aprobadas, aunque si regularizadas las correlativas correspondientes. Para cursar las asignaturas de cuarto afio que se dicten en el segundo cuatrimesire y las de quinto aio, los alumnos deberin tener aprobadas la totalidad de las correlativas. En ningiin caso se podra rendir una asignatura 0 aprobarla segin la modalidad de promocién sin examen, sin tener aprobadas las correlativas que establece el plan de estudios. NUEVO PLAN DE ESTUDIOS: CORRELATIVIDADES ATASIGNATURA ANO]ATC| Correlativas 1|introduccién a la Antropologia Social y Cultural eA 2| Introduccion al Trabajo de Campo we JA | 3|Introduccién al Conacimiente Cientitico Jo | 4|Estadistica we Ic 5 Introduccién a la Filosotla Ic S| Introduccion al Conocimiento de la Sociedad y del Estadd 1° |c. 7 | Desarrollo Histérico de la Teoria Aniropologica > Ja 8|Metodologia y Técnicas do la Investigacién Social 2 Ja 9] Antropologia Econémica 22 IA 10 Introduccién a la Psicologia 2° |c 14] Linguistica 2° |\o 2| Historia y Anttopologla Regional . 2°_|c 13] Motodologia y Técnicas de la Invesligacian de Campo 1° TA 14] Antropologia Rural 3° lA 15]Sistemas Socioculturales Comparados 3° |a 16| Teoria Sociologica se Jo 17|Antropologia Politica ar ic 18] Antropologia Social de la Argentina 3° |c Taller de Apoyo para Rendir ia Prueba de Nivel de Inglés {3° {CG Prueba de Nivel de Inglés 3°_|e Epistemologia de las Ciencias Sociales aC 1,2,3,4,8,6,7, 6,9, 10, 17, 12, 16,177) /Antropologia Cognitiva y Simbélica jae Io 1,2,9,4,5,6,7,8,9, 10, 11, 122) ‘Antropologia de lae Sociedadss Complejaa jae lo 1,2,9,4,5,6,7, 8,9, 10, 11, 12, 18,17. 22|Contacto Cultural y Relaciones intorstnicas ae |e 1.2,3,4 40, 11, 12, 16,17,7,13 23|Desarrollo Socioaconémico ae Ic 1.2.3, 4,5,6,7,8,9, 10, 11, 12, 15.17. 24 | Antropologia Aplicada a_|c 1.2,3, 4,5, 6,7,8,9, 19.11, 1219.9 25] Teorlas Antropologicas y Sociolégicas Contomporanaas [5° }C 12,3, 4,5,6, 7, 8.9, 10,11, 12, 1617P 26/ Seminario de Practica Antroplégica 8° JC | 4,2.5,4,5,6,7,8,0, 10,11, 12, 13, 14, 15, 18.17 27| Seminario de Antropologia Social | BP IC /4,2.3,4.5,6,7,8,9, 10,11, 12, 13, 14 15, 1617.2 28) Seminario de Antropologia Social It 8° |S | 1,2,3,4,5.6,7,8.9, 10,11, 92,19, 14, 18, 16:17 29|Tallor de tosis s°_ic 24 materias LH estudiante debers completee su form se dictan nla (een teaduce i [hey asignaturas de los aiios siguientes, ‘és en Inglés por su cuenta, pudiendo para ello recurrit wcultad, Deberd rendir antes de finalizar el tetcer t Y comprensidit de textos antropol6gicos, sin euya aprobaciOn no poxlrd cursar a Jos cursos que iio una Prueba de Inglés, centr COpiry011/85 "2 auastenio om CULTURA ¥ EDUCACION * UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES, HONORABLE CONSEJO SUPERIOR CAMPS UMAR RITA 12-17 2 < ESTFETA GURL UME --204-POSKIAS - SOMES PARA SE DEBEN TENER APROBADAS: CURSAR_1_2.3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ~~ 4 yy) 7sunisTEnio DE CULTURA Y KDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES HONORABLE CONSEJO SUPERIOR 011/95 GAN CAMA UNRSTAR RITA 2-0 12 [STATA MGLEL LAWS 04 POSADAS-MSONES, De la transicion del antiguo al nuevo programa de grado: -Los alumnos que ingresen a partir de 1995, asi como aquellos que perdieran su condicion de regular y soliciten reinseripeién, dederan inscribirse en el nuevo plan. -Podran optar por asimilarse al nuevo plan, todos los alumnos de la Licenciatura pertenecientes a planes anteriores mediante la presentancién de una solicitud de asimilecion dirigida al Secretario Académice de la Facultad. -La equivalencia entre materias de los planes de 1982 y el nuevo, sera concedida automaticamente segin el cuadro de equivalencias que integra el presente documento. En caso de surgir alguna situacion no contemplada en este documento se resolvera a nivel del decanato y/o de Ja sceretaria académica de la Facultad -Los alumnos que hayan aprobado todas las asignaturas incluidas en el nuevo programa pueden pasar directamente a elaborar su tesis de grado. -E1 Plan 1982 se pone a término y finalizara su vigencia a partir del 1° de Marzo de 1997. Los alumnos que no hayan concluido la aprobacién de las asignaturas y la presentacion de la Tesis de Grado, deberan ‘ser incorporados en el nuevo Plan solicitando las equivalencias correspondientes -Equivalencias de asignaturas entre os Planes de 1982 y 1994. Las asignaturas que existian en el Plan 1982 y no cambiaron de nombre, serdn reconocidas por sus andlogas en el Plan 1994 PLAN 1982 _ NUEVO PLAN: _ Epistemologia de las Ciencias Sociales Introduccién al Conocimiento Ciemtifico y la asignatura de igual denominacion a la anterior Historia Economica y Social Argentina Historia y Antropologia _ _ _ Regional Inglés Instrumental I y Il (aprobados) Prueba de Nivel de inglés. Antropologia de las Comunidades Rurales, Antropologia Rural Economia Agraria y Sociologia Rural Introduccion a la Sociologia Introduccién al Conocimiento de la Sociedad y del Estado Introduccion a la Economia y ‘Antropologia Economica Antropologia Econémica (aprobadas) Metodologia y Técnicas de la Investigacion de Introduccién al trabajo de ‘Campo Campo y la asignatura del mismo nombre, yr A VOPLA eas Ube rasvesan tionoabie 6 ionWAN (STERIO DE CULTURA ¥ EDUCATION UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES WOMORABLE CONSEJO SUPERIOR CaM UMARSTAR- UTA 2- 7 12 (STETAMLEL UN - 39 -POSOAS- MONS Sistemas Socioculturaies Comparados |: Sistemas Socioculturales Mundo y Oceania y Sistemas Socioculturales ‘Comparados Comparados Il: América. _ _ Cambio Sociocultural Desarrollo Socioeconomico ‘Antropologia Social Argentina ‘Antropologia Social dela Argentina. El estudiante debera completar su formacién en Inglés por su cuenta, pudiendo para ello recurrir a Jos cursos que se dictan en la Facultad, Debera rendir antes de finalizar el tercer afio una Prueba de Inglés, centrada fundamentalmente en traduccién y comprensién de textos antropolégicos, sin cuya aprobacion no podra cursar las asignaturas de los a _— Cio nian BEATRIZ Wik socretaiia Honorable Conseio Supetimt worsidad Nacional & Lb LA ing. LUIS E. FEDERICO cMbe s fo Misiones