Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Tarea 1 – Identificación de los elementos de la Hoja de Vida

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Complementaria
Formación
Nombre del curso Hoja de Vida
Código del curso 30004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 05 de
23 de agosto de 2019 septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante a partir de una tarea identifica los elementos básicos de la hoja de
vida
Temáticas a desarrollar:
Elementos Mínimos para la elaboración de la hoja de vida (Temario 1)
Errores comunes del currículum (Temario 2)

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Inicial – Tarea 1 (individual).
Estrategia de aprendizaje basado en Tareas (ABT)
 Esta actividad contará con tres fases
Pre Tarea 1: Lectura del Documento del temario 1 Elementos mínimos para la
elaboración de la hoja de vida y temario 2. Errores comunes del curriculum de
la Unidad 1.
Ciclo de la Tarea 1: Participar en el foro con los aportes individuales, acerca de los
elementos que tiene la hoja de vida de cada uno de los integrantes del grupo.
Post Tarea 1: Entrega individual de la lista de chequeo sobre su hoja de vida,
evidenciando los errores más comunes de acuerdo con la lectura del temario 2.
Errores de curriculum más comunes

Actividades a desarrollar

Tarea 1

Pre Tarea 1:

Para el desarrollo del curso, se sugiere que lea y analice el syllabus y su contenido.

Para el desarrollo de Tarea 1 – Unidad 1: Identificación de los elementos de la hoja

de vida que es una actividad totalmente individual, debe leer los documentos del
temario 1 elementos mínimos para la elaboración de la hoja de vida, y temario 2
Errores comunes del Curriculo, que se encuentran en la Unidad 1.

Aliado laboral, ¿Qué información debe contener la hoja de vida? (s.f).

Recuperado de:
http://www.aliadolaboral.com/personas/se4/BancoConocimiento/P/p-que-
informacion-contiene-hoja-de-vida-colombia/p-que-informacion-contiene-
hoja-de-vida-colombia.aspx

Hojadevida.info, Errores más comunes (2015). Recuperado de:

http://www.hojadevida.info/errores-de-curriculum-mas-comunes/

Ciclo de la tarea 1:

El estudiante se presentará en el foro, comunicando sus datos básicos

1. nombre y apellido,
2. ciudad,
3. programa académico al que pertenece,
 4. situación laboral actual, entre otros que considere importantes),

Posteriormente, realizará sus aportes individuales en el foro colaborativo,

relacionados a:
1. Los errores más comunes que se evidencian al presentar una hoja de
vida.
2. Adicionalmente tenga en cuenta su lista de chequeo, la cual se
descargará individualmente en el siguiente link:
https://drive.google.com/file/d/1q6vJ1raWlEz8pAkASJUuppYvZpj2FNYj/vi
ew, que se encuentra en formato Word. En dicha lista encontrará algunas
preguntas que son importantes como preparación para someterse a un
Proceso de Selección en el entorno actual de negocios, que se basa en su
auto-conocimiento. Tenga en cuenta que se va a determinar en dónde se
encuentra usted ahora. Por favor sea honesto.

Por favor no olvide que lo que escriban en el foro, deben ser aportes significativos,
es decir que debe incluir información pertinente y relevante para que se
considere un aporte.

Post Tarea 1:

Entrega individual en un documento PDF de la lista de chequeo. El documento debe

nombrarse de la siguiente manera: nombre_apellido_listadechequeo.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
desarrollo
Individuales:
Entrega la lista de chequeo en PDF, máximo 2 páginas, con las
respuestas a las preguntas y el puntaje obtenido.
Productos a
entregar Colaborativos:
por el Participación en el foro, con los aportes relacionados con los errores
estudiante más comunes encontrados en las hojas de vida
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para No se hace planeación de actividades para el
el desarrollo del trabajo colaborativo, ya que el trabajo es
trabajo individual.
colaborativo
Roles a
desarrollar por el No se presentan roles por cuanto el trabajo es
estudiante dentro netamente individual, sin apoyo de otros
del grupo estudiantes
colaborativo
Roles y
responsabilidade
No se presentan roles por cuanto el trabajo es
s para la
netamente individual, sin apoyo de otros
producción de
estudiantes
entregables por
los estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
entrega la lista de
realiza la entrega No se presenta la
chequeo con la
Desarrollo de de la lista de lista de chequeo
respuestas 10
la actividad chequeo
parciales
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
presentó el entregó el
Estructura
documento documento por No entregó el
formato,
conforme las fuera de las fechas desarrollo de la
seguimiento 5
indicaciones y establecidas y sin actividad.
de
parámetros en el los parámetros
instrucciones
tiempo establecido solicitados
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no se
El estudiante se El estudiante se presentó ni
presentó en el foro presentó y participó en el
y realizó los participó en el foro, foro, o lo hizo
Interacción aportes pero sus aportes faltando menos de 10
Social significativos, de no fueron 2 días para el
manera oportuna. significativos. cierre de la
actividad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25