CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ

Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO

Práctica Instrumental LECTIVO
APROBADO IMPRIMIR Y ENTREGAR 2019 – 2020
1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Música Nivel: Basico Medio Año: 3 Asignatura: Piano Estudiante: Paúl Siguencia Docente: Isabel Bravo

2. TIEMPO
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e Total de semanas clases:
Total de periodos: 72
2 Horas 40 imprevistos: 4 36

3. OBJETIVOS GENERALES

Objetivos General del Currículo: Objetivo de la Asignatura:

Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos de capacitación, ela-
boración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con calidad y efi-
ciencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad y
ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión
del arte del Ecuador y del mundo.
Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música académica y
popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.

4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Posee los aprendizajes requeridos para el nivel

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA:
PERIÓ
Desarrollar progresivamente la lectura y la técnica pianística mediante un repertorio contrastante así como con procedimientos y actitudes adecuadas. Aplicar la técnica instrumental
DOS
que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)

Diálogo en cada clase para el aprendizaje de los Rúbrica de Evaluación de Piano:

contenidos Postura
UNIDAD DIDACTICA No. 1

A través de ejemplificaciones con el instrumento, Fidelidad de la partitura

TECNICA INSTRUMENTAL
movimientos adecuados para la postura. Memoria musical
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una extensión de dos
Sugerencias técnico-musicales en cada clase Musicalidad: Agógica y matices
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
según la temática programada Manejo de las presentaciones
estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Desarrollo de motricidad fina, escuchar las notas
Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades
ejecutadas y hacer conciencia de ello.
-Estudio Czerny-Germer No.16
Manejo de una correcta postura del cuerpo y las
REPERTORIO
manos.
-Minuet en SolM BWV Anh.114, Cuaderno Ana M. Bach Uso y manejo de tempo correcto.
-Escuela Rusa del piano II, No. 4, Night on the river Movimiento de las manos en 4 octavas o toda la
extensión del teclado.
Coordinación de manos, digitación mediante
ejercicios de acordes, escalas y arpegios.
Memorizar obras pequeñas y realizar
presentaciones públicas.

OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA:

Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL Rúbrica de Evaluación de Piano:
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una extensión de dos Diálogo en cada clase para el aprendizaje de los Postura
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en contenidos
UNIDAD DIDACTICA No. 2

estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
-Estudio Czerny-Germer, No. 17
REPERTORIO
-Cuaderno de Ana M. Bach: Polonesa en sol menor BWV Anh.119.
-Escuela Rusa II: No.2, The nightiangale
Fidelidad de la partitura
A través de ejemplificaciones con el instrumento, Memoria musical
movimientos adecuados para la postura. Musicalidad: Agógica y matices
Sugerencias técnico-musicales en cada clase Manejo de las presentaciones
según la temática programada
Desarrollo de motricidad fina, escuchar las notas
ejecutadas y hacer conciencia de ello.
Manejo de una correcta postura del cuerpo y las
manos.
Uso y manejo de tempo correcto.
Movimiento de las manos en 4 octavas o toda la
extensión del teclado.
Coordinación de manos, digitación mediante
ejercicios de acordes, escalas y arpegios.
Memorizar obras pequeñas y realizar
presentaciones públicas.

Mst. Isabel Bravo Mst. Darìo Bueno

DOCENTE JEFE DE AREA