LAS OBRAS PARA SAXOFN Y PIANO

DE EUGNE BOZZA EN 1964:

ANLISIS MUSICAL Y PEDAGGICO
Norberto Lpez Nez
Msico, Musiclogo
Profesor de Educacin Musical
Resumen

El inicio en el estudio de una obra musical, por parte de un alumno de las enseanzas
elementales de msica, es un paso muy importante. Es el primer paso hacia el estudio
de la interpretacin. Es por eso que la eleccin de una obra para tal fin debe ser del
repertorio original de tu instrumento, y no la adaptacin o transcripcin de obras de
otros compositores renombrados en la Historia de la Msica, que tambin son
necesarias pero, a mi juicio, no prioritarias. Ante la falta de literatura musical para
saxofn en este nivel acadmico, esto es, ante el escaso repertorio de nivel bsico y
original para saxofn en las enseanzas elementales de msica, decid indagar en el
estudio de siete piezas compuestas por Eugne Bozza para saxofn y piano todas
ellas compuestas en 1964. Como veremos a continuacin constituyen un legado
musical ideal, desde una doble perspectiva, musical y pedaggica, para iniciar a
jvenes saxofonistas en el estudio de una obra musical tras su primer ao de
adaptacin al instrumento y su tcnica.
Palabras clave: Eugne Bozza, Saxofn, Didctica, Saxofn..
Abstract

The beginning in the study of a musical work, on the part of a pupil of the elementary
educations of music is a very important step. It is the first step towards the study of
the interpretation. It is because of it, that the choice of a work for such a end, should
be of the original digest of your instrument, and not the adjustment or transcription of
works of other composers renamed in the History of the Music, who also are
necessary, but that in my opinion, not priority. Before the lack of musical literature
for saxophone in this academic level, this is, before the scanty digest of basic and
original level for saxophone in the elementary educations of music. I decided to
investigate in the study of seven pieces composed by Eugne Bozza for saxophone
and piano all of them composed in 1964. Since we will see later they constitute a
musical ideal legacy, from a double perspective, musical and pedagogic, to initiate
young saxophonist in the study of a musical work after his first year of adjustment to
the instrument and his tecnique.
Keywords: Eugne Bozza, Saxophone, Didactic, Saxophone.

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ASPECTOS BIOGRFICOS
Escasas son las fuentes donde se puede extraer informacin acerca de la vida
de ste clebre compositor francs del Siglo XX. Muestra de ello, les expongo
algunos aspectos biogrficos de su vida que he extrado de la informacin del
catlogo de obras de Bozza que la Editorial musical Alphonse Leduc de
Francia incluye en la contraportada de sus obras, en un simple prrafo, como
la informacin que nos proporciona Grove Music Online, o datos biogrficos e
informacin sobre su catlogo en su incipiente pgina web:
www.eugenebozza.com
Eugne Joseph Bozza, hijo de madre francesa (Honore Molina) y padre
italiano (Umberto Bozza)1, naci en Niza el 4 de abril de 1905 y muri en
Valenciennes un 28 de septiembre de 1991. Fue y es considerado uno de los
ms prolficos compositores de msica de cmara del siglo XX en Francia,
segn el escritor francs Jean-Pierre Thiollet (2004).
En 1916 y con el apoyo de su padre, comenz sus estudios de violn,
piano y solfeo en el Real Conservatorio de Santa Cecilia de Roma,
gradundose en 1919. El Profesor Seth Brodsky de la Universidad de Chicago
(2006)2, cree que su lugar de nacimiento frente a la costa mediterrnea tuvo
que ver a la hora de determinar su carrera artstica, segn Brodsky, Bozza
abandona su pueblo natal en busca de una ciudad cosmopolita como lo era el
Pars de los aos 20, que pudiera ofrecerle una formacin de excelencia en el
Conservatorio de Pars donde estudi violn hasta 1924.
Viviendo en Pars se casa con su primera esposa, Juliette Arnaud, y en
1925 fruto de ese matrimonio naci su primer hijo, Pierre3. A los 25 aos deja
su carrera de violinista para dedicarse a componer y dirigir, estudiando
composicin y direccin de orquesta en el Conservatorio de Pars. En 1934
obtiene el Gran Premio de Composicin de Roma con su cantata "La leyenda
de Roukmani". Durante los siguientes 5 aos se traslada a vivir a Roma. De
vuelta a Francia es nombrado director de orquesta de la Opera Cmica. Tras
25 aos de matrimonio con Juliette se divorcia en el ao 1950. En ese mismo
ao fue enviado a Valenciennes para la reorganizacin del Conservatorio
local, all encontr y se cas con su segunda y ltima mujer, Nelly Baude4,
pianista del Conservatorio de Pars, donde tuvieron una hija llamada Cecile, la
Segn se cita en la siguiente direccin Web (28/06/14):
http://epdlp.com/compclasico.php?id=7604
2 "Eugne Bozza." Classical Artist Biographies. All Media Guide, 2006.
Answers.com 17 Dec. 2006. http://www.answers.com/topic/eug-ne-bozza
3 Comunicado al profesor Brosdky por e-mail de parte de Cecile Delplace Bozza, el 17
de agosto de 2011.
4 Ibd.
1

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segunda para el compositor. Es en esta ciudad donde encontrar un ambiente

agradable y una orquesta con buen nivel, factores que le harn tomar la
decisin de quedarse all hasta su jubilacin en 1975 al frente del
conservatorio y posterior muerte a los 86 aos de edad en 1991.
Durante su vida fue condecorado con diversas insignias por su
aportacin a la msica, entre ellas caben destacar: Legion d'honneur, Officier
des palmes academiques, Chevalier de la couronne de Belgique, Officier du
merite nationale, Chevalier de l'Ordre des arts et des letters., Officier de
l'Ordre du Nichair, Medaille d'argent de la Ville de Paris, Grand croix du
merit musical, Medaille de vermeil arts-sciences-lettres, and the Medaille de
la Ville de Valenciennes.
LA OBRA DE BOZZA
La obra de Bozza abarca la composicin para todos y cada uno de los
instrumentos que configuran la orquesta clsica. Es un compositor destacado
por una abundante relacin de obras para todo tipo de formaciones
instrumentales y en especial para la msica de cmara. Compuso 51 obras
para repertorio orquestal distribuidas entre 2 Ballet, 24 obras para Orquesta,
19 Conciertos solistas y 7 obras para Banda de viento. Un total de 20 obras
configuran su repertorio vocal entre peras, oratorios, cantatas, corales y voz
solista con piano.
Respecto a su repertorio de Cmara compuso obras para todos los
instrumentos de cuerda: piano5 (7), 4 para violn, 2 para viola, 3 para
violonchelo, 4 para contrabajo, 2 para arpa y 3 para guitarra.
Para instrumentos de viento madera compuso un total de 89 obras en su
mayora para instrumento con acompaamiento de piano, aunque tambin
compuso estudios, cuartetos, dos o tros del mismo instrumento, siendo 25
piezas para flauta travesera, 1 para flauta de pico, 12 para oboe y corno ingls,
16 para clarinete, 13 para fagot y 22 para saxofn.
En cuanto a viento metal, compuso 7 piezas para trompa, 11 para
trompeta y corneta, 10 para trombn , 4 para Saxhorno bajo y 5 para tuba.
Para percusin compuso 5 piezas, dando el papel protagonista a
instrumentos como el xilfono, la marimba o los timbales. Bozza tambin
tubo inspiracin para componer para otras formaciones no habituales en su
poca como por ejemplo su do para trombn y percusin. Compuso un total
de 41 obras para formaciones de dos, tros, cuartetos, quintetos y conjuntos
mayores.
Como se puede observar su repertorio es amplio y extenso abarcando un
total de 267 obras, de las cuales 22 destinadas al saxofn y de las que slo me
centrar en el anlisis y estudio de sus 7 obras compuestas para saxofn y
piano en el ao 1964.
5

Para piano slo.

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LA OBRA PARA SAXOFN DE BOZZA

La obra para saxofn de Bozza abarca un total de 22 obras compuestas entre
los aos 1936 a 1970. De la cuales, cinco de ellas, como el Aria para saxofn
alto y piano de 1936, Divertissement para saxofn alto y piano Op. 39 de
1939, Pulcinella para saxofn alto y piano Op.53 N 1 de 1944, Prelude et
divertissement para saxofn alto y piano de 1960 y Nocturne-dance para
saxofn alto y piano de 1970 fueron transcritas para otros instrumentos como
la flauta travesera, clarinete, corno ingls, fagot, violn o violonchelo.
La mayora de obras para saxofn compuestas por Bozza son para
saxofn alto y piano como podemos observar existe un total de 10 obras:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Scaramouche para saxofn alto y piano (1944)

Impromptu et danse para saxofn alto y piano (1954)
Chanson bercer para saxofn alto y piano (1964)
Gavotte des demoiselles para saxofn alto y piano (1964)
La campanile para saxofn alto y piano (1964)
Menuet des pages para saxofn alto y piano (1964)
Parade des petits soldats para saxofn alto y piano (1964)
Petite gavotte para saxofn alto y piano (1964)
Rves d'enfant para saxofn alto y piano (1964)
Tarentelle para saxofn alto y piano (1968)
Diptyque para saxofn alto y piano (1970)

Tambin compuso para el cuarteto de saxofn clsico dos obras: Nuages

y Scherzo para cuarteto de saxofones (1946). Algunas piezas para saxofn
slo como sus 12 tudes-caprices para saxofn (1944), Improvisation et
caprice para saxofn solo (1952) y Pice brve para saxofn alto Solo (1955).
Compuso dos piezas para destacar las cualidades del saxofn frente a la
orquesta con un Concerto para saxofn y orquesta de (1937) y un Concertino
para saxofn alto y orquesta (1939). Destacar tambin que compuso una
piezas para otro tipo de saxofones, como el saxofn tenor o bartono, Pice
concertante para saxofn tenor y piano y Impromptu et danse para saxofn
bartono y piano (1954) respectivamente.
Debemos destacar la importancia de su obra compuesta en 1936 Aria
para saxofn y piano, pues fue y es la obra ms interpretada y conocida por el
compositor Francs.
LAS OBRAS PARA SAXOFN Y PIANO COMPUESTAS EN 1964:
ANLISIS MUSICAL
Las obras para saxofn y piano compuestas por Bozza en 1964 fueron editadas
por la editorial francesa ditions Musicales Alphonse Leduc entre los meses
de febrero y marzo de ese mismo ao. A continuacin, podemos observar una

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relacin de tablas donde se detalla de manera minuciosa un anlisis musical 6

de cada una de las 7 obras compuestas por Bozza segn su orden cronolgico
de publicacin7.
Estas siete obras cuyos ttulos evocan en su mayora de casos recuerdos
de la niez o la infancia se corresponde con la esencia del discurso musical de
la partitura, pues podramos decir, que describen de manera musical lo que el
ttulo anuncia. Parade des petits soldats, Le Campanile, o Chanson a Bercer
son un claro ejemplo de ello.

MENUET DES PAGES

AO Y LUGAR DE
COMPOSICIN
FECHA DE PUBLICACIN
COMPS
TEMPOS
PRINCIPIO
FINAL
AGGICA
NMERO DE COMPASES
FORMA
TONALIDAD
MBITO
MODULACIN
MBITO DE DINMICAS

1964 Pars (Francia)

20 de febrero
3/4
Moderato
Ttico
Masculino
No tiene
52
A-B(ab)-A
MiM
Mi4 a Re6
LaM
pp a f

El anlisis se realiza nicamente sobre la partitura de saxofn, dejando al margen el

anlisis armnico de la parte de piano.
7 La informacin sobre las fechas de la publicacin ha sido obtenida mediante correo
electrnico a la editorial el 13 de junio del 2013.
6

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GAVOTTE DES DAMOISELLES

AO Y LUGAR DE
COMPOSICIN
FECHA DE PUBLICACIN
COMPS
TEMPOS
PRINCIPIO
FINAL
AGGICA
NMERO DE COMPASES
FORMA
TONALIDAD
MBITO
MODULACIN
MBITO DE DINMICAS

1964 Pars (Francia)

20 de febrero
2/2
Moderato giocoso (132)
Anacrsico
Masculino
Trs large, long, rit.
59
Introduccin Piano-A-B-A
Rem
Re4 a Re6
No modula
pp a ff

CHANSON A BERCER
AO Y LUGAR DE
COMPOSICIN
FECHA DE PUBLICACIN
COMPS
TEMPOS
PRINCIPIO
FINAL
AGGICA
NMERO DE COMPASES
FORMA
TONALIDAD
MBITO
MODULACIN
MBITO DE DINMICAS

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1964 Pars (Francia)

21 de febrero
6/8
Allegretto
Ttico
Masculino
Cde un peu, Tempo 1, rti.
72
Introduccin Piano-A-B-A
Mim
Do5 a Re6
SolM
pp a f

RVES DENFANT
AO Y LUGAR DE
COMPOSICIN
FECHA DE PUBLICACIN
COMPS
TEMPOS
PRINCIPIO
FINAL
AGGICA
NMERO DE COMPASES
FORMA
TONALIDAD
MBITO
MODULACIN
MBITO DE DINMICAS

1964 Pars (Francia)

21 de febrero
2/4
Andantino
Ttico
Masculino
Cde un peu, Tempo 1, Un peu rti., Un
peu plus vite, Un Peu moins vite
88
Introduccin Piano-A-B-A
Re Lidio
La4 a Re#6
Sim
ppp a f

LE CAMPANILE
AO Y LUGAR DE
COMPOSICIN
FECHA DE PUBLICACIN
COMPS
TEMPOS
PRINCIPIO
FINAL
AGGICA
NMERO DE COMPASES
FORMA
TONALIDAD
MBITO
MODULACIN
MBITO DE DINMICAS

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1964 Pars (Francia)

21 de febrero
2/4
Allegretto giocoso, Allegro
Ttico
Masculino
No tiene
74
Introduccin Piano-A-B-A
Mi Mixolidio
Mi4 a Do#6
LaM
pp a ff

PETITE GAVOTTE
AO Y LUGAR DE
COMPOSICIN
FECHA DE PUBLICACIN
COMPS
TEMPOS
PRINCIPIO
FINAL
AGGICA
NMERO DE COMPASES
FORMA
TONALIDAD
MBITO
MODULACIN
MBITO DE DINMICAS

1964 Pars (Francia)

19 de marzo
C
Andantino
Acfalo
Masculino
Espressivo ed elegante, a tempo, ossia,
poco rit.
45
A-B-A
Lam
Mi4 a Re6
FaM
ppp a f

PARADE DES PETITS SOLDATS

AO Y LUGAR DE
1964 Pars (Francia)
COMPOSICIN
FECHA DE PUBLICACIN
19 de marzo
COMPS
2/4
TEMPOS
Tempo di Marcia
PRINCIPIO
Ttico
FINAL
Masculino
AGGICA
a tempo
NMERO DE COMPASES
50
FORMA
Introduccin Piano-A-B-A
TONALIDAD
SolM
MBITO
Sol4 a Re6
MODULACIN
No modula
MBITO DE DINMICAS
paf

ANLISIS PEDAGGICO
Tras este anlisis musical, adentrmonos ahora en la aplicacin pedaggica y
su intervencin didctica que corresponde a tales obras. No sin antes ver
algunos ejemplos de cmo algunas de las programaciones didcticas de
conservatorios espaoles ubican en su distribucin acadmica algunas de
estas 7 obras compuestas por Bozza.

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El Conservatorio Profesional de Msica Maestro Chicano Muoz de

Lucena (Crdoba), en su Programacin Didctica de saxofn de la Enseanzas
Elementales para el curso 2011-2012 exigen como obra obligatoria y primera
opcin para segundo curso de estas enseanzas la obra Rves denfant de
E.Bozza y de manera orientativa tambin incluye Chanson a Bercer. Del
mismo modo para tercer curso de la enseanzas Elementales se exige como
obra obligada y en primera opcin Gavotte des Damoiselles y de manera
orientativa Parade des Petits Soldats.
El Conservatorio Profesional de Msica de Cartagena (Murcia) en su
Programacin Docente de Saxofn para el curso 2012-2013, contempla el
estudio de las obras de Bozza Gavotte des Damoiselles y Rves denfant para
el segundo curso de las enseanzas elementales y Chanson a Bercer para
tercer curso. Sugiriendo en su relacin de obras orientativas para realizar las
pruebas de acceso a cualquiera de los cursos distintos a primero de las
enseanzas elementales cualquiera de estas tres obras anteriormente citadas.
En la relacin de obras orientativas para realizar las pruebas de ingreso
al Conservatorio Profesional de Msica de Murcia a tercer curso de las
enseanzas elementales se recomiendan dos de las obras de Bozza Gavotte
des Damoiselles y Rves denfant.
Chanson a Bercer es la obra elegida para interpretar en el segundo
curso de las enseanzas elementales en el Conservatorio Profesional de
Msica de Santa Cruz de Tenerife segn su programacin didctica para
saxofn del curso 2012-2013.
La programacin del grado elemental para saxofn del Conservatorio
Profesional de Msica Francisco Escudero de San Sebastin (Pas Vasco)
contempla para primer curso de las enseanzas elementales la obra Rves
denfant.
El Dr. Israel Mira en su artculo8 La Programacin. Una propuesta
para us elebaoracin de la Revista electrnica LEEME recomienda utilizar
la obras Chanson a bercer y Rves denfant a la hora de programar para
segundo curso de elemental y Gavotte des Damoiselles y Parade des petits
soldats para tercer curso.
Como hemos podido apreciar en estos ejemplos, aunque bien podran
ser muchos ms, si hiciramos una revisin sistemtica de todas las
programaciones didcticas enfocadas al grado elemental en la especialidad de
saxofn del panorama nacional, estoy seguro que en la mayora de ellas se
contemplara algunas de estas piezas compuestas por Bozza en 1964.
Estas siete obras compuestas para saxofn y piano por Bozza en 1964,
renen los elementos didcticos y musicales ptimos para iniciar a los
alumnos de cualquiera de los cursos que configuran las enseanzas
Mira, I. (diciembre 2006). La Programacin. Una propuesta para su elaboracin.
Revista electrnica de LEEME. Lista Electrnica Europea de Msica en la
Educacin. n 18 Editorial: Ana Laucirica Larrinaga. pp. 44, 48.
8

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elementales de msica (actualmente cuatro) en el estudio de una pieza

original para saxofn por las siguientes razones que expongo a continuacin:

Son piezas de corta duracin entre 45 y 88 compases, lo que permite al

alumno una lectura de la obra en un periodo breve.
La Forma de las obras es siempre tripartita ABA precedidas en
algunos casos por una pequea introduccin del piano, de esta forma el
alumno ser capaz de tener una estructura mental de la obra
proporcionada y coherente en el caso de querer aprender de memoria,
facilitando as su estudio, pues son muy poco significativas la
variaciones de las partes A.
El mbito de las obras se encuentra entre Re4 y Re#6, un mbito que
abarca algo ms de dos octavas situndose en un registro cmodo para
el alumno, pues evita los registros extremos tanto por el registro agudo
y grave de ardua dificultad en los cursos iniciales.
Las tonalidades de las obras son SolM-LaM-Lam-MiM-Rem-Sim-Mi
Mixolidio. Tonalidades que permiten ir incorporando progresivamente
en el estudio de la tcnica aplicada a las obras escalas desde una a
cuatro alteraciones, graduando de esta forma el estudio progresivo de
las obras en funcin de la tcnica
Los tempos de las piezas son siempre tempos moderados que permiten
una interpretacin real de la obra por parte del alumno segn su nivel.
Las articulaciones presentes en las obras abarcan todas las
posibilidades de combinaciones simples de diversos tipos de picados,
picado simple, picado-ligado, staccato, acentos, rayas. Esto permite
que el alumno experimente una aplicacin de la tcnica estudiada
sobre una obra.
Los motivos rtmicos que Bozza utiliza en estas obras como material
compositivo suele ser muy reiterativo a lo largo de la pieza,
proporcionando una cuadratura musical en la frases, favoreciendo as
la comprensin del fraseo musical de la obra.
La aparicin de trminos de aggica tales como rit, cdez, tempo 1 a lo
largo de las obras permite al alumno ir conociendo termino de
expresin musical que le ayudaran a comprender en un futuro la
interpretacin de obras ms complejas.
El hecho de que sean todas las piezas con acompaamiento de piano
permite al alumno aprender a tocar con otro instrumento,
desarrollando su capacidad de escucha y atencin, as como el trabajo
en conjunto, donde aprender a valorar otras funciones musicales
dentro de la msica de Cmara como la de acompaar y ser
acompaado.

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Sus denominaciones son muy favorables, pues son adecuadas a las

edades en las que comnmente se inicia en el estudio del saxofn,
tratando temas de su realidad cotidiana como la niez, la infancia,
canciones para dormir, pequeas cosas.
La melodas son muy cantbiles, llamativas, alegres y repetitivas.
Elemento apropiado para mostrar un inters y actitud positiva ante su
aprendizaje.

CONCLUSIONES
Considero, a modo de conclusin final, que estas siete pequeas obras de
Bozza compuestas en 1964 para saxofn y piano constituyen en su conjunto
un buen recurso didctico de gran relevancia para iniciar al alumno en el
estudio de una obra musical de su repertorio original, por la razones
musicales y didcticas expuestas anteriormente.
Coincidiendo con las afirmaciones de Paul Grifffiths en el New Grove 9,
la obras de Bozza en general y estas siete piezas en particular se caracterizan
por la facilidad meldica, la elegancia de la forma y el inters constante del
msico refinado por las posibilidades del instrumento.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BOZZA, Eugne, Chanson a Bercer, en LEDUC, A. (Ed.) (1964),
Editions Musicales Alphonse Leduc, Pars.
_______, Gavotte des Damoiselles, en LEDUC, A. (Ed.) (1964),
Editions Musicales Alphonse Leduc, Pars.
_______, Le Campanile, en LEDUC, A. (Ed.) (1964), Editions
Musicales Alphonse Leduc, Pars.
_______, Menuet des Pages, en LEDUC, A. (Ed.) (1964), Editions
Musicales Alphonse Leduc, Pars.
_______, Parade des Petits Soldats, en LEDUC, A. (Ed.) (1964),
Editions Musicales Alphonse Leduc, Pars.
_______, Petite Gavotte, en LEDUC, A. (Ed.) (1964), Editions
Musicales Alphonse Leduc, Pars.

Paul Griffiths and Richard Langham Smith. "Eugne Bozza", Grove Music Online,
ed. L. Macy (fecha de acceso 8 de junio 2013), grovemusic.com (requiere
subscripcin).
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_______, Rves D`enfants, en LEDUC, A. (Ed.) (1964), Editions

Musicales Alphonse Leduc, Pars.
MIRA, I. La Programacin. Una propuesta para su elaboracin.
Revista electrnica de LEEME. Lista Electrnica Europea de Msica en la
Educacin. n 18 (diciembre 2006) pp. 44, 48.
MIRA, I. y GMEZ, J. Rves D`enfants.[CD-Audio] Valencia : Rivera.
2000

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