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Desarrollo y Aprendizaje
Curso 2015-2016
Trastorno por
Déficit de Atención
e Hiperactividad
(TDAH)
I. Actualización
conceptual
Hiperactividad Impulsividad
1. Concepto
¿Cómo se manifiestan los tres síntomas básicos?
Inatención:
• No presta atención a los detalles
• Dificultades para sostener la atención (persistir): No
finaliza las tareas y evita actividades que impliquen un
esfuerzo mental sostenido (leer, escribir, resolver
operaciones, seleccionar y organizar información…)
• Dificultades para inhibir estímulos irrelevantes (se
distrae por cualquier interferencia; incluye pensamientos)
• Parece no escuchar cuando se le habla
•Pierde objetos/es olvidadizo
1. Concepto
¿Cómo se manifiestan los tres síntomas básicos?
Hiperactividad:
• Mueve en exceso manos y pies
• Abandona el asiento en clase
• Le cuesta permanecer sentado en una sola posición, y se
columpia frecuentemente en la silla.
• Corre o salta (cada vez menos en EP; adolescentes y
adultos : sensación de inquietud)
• Habla en exceso
1. Concepto
¿Cómo se manifiestan los tres síntomas básicos?
Impulsividad
• Responde de forma precipitada a las preguntas
• Interrumpe a otros o se inmiscuye en sus actividades
• No aguarda su turno
• Actúa sin evaluar las consecuencias de sus acciones,
centrado en la gratificación inmediata
Hábitos académicos
Comportamiento e internalización de reglas
Relaciones interpersonales
Autoestima
INTERVENCIÓN MULTIDIMENSIONAL
3. Aspectos evolutivos: de la infancia a la edad
adulta
Durante la edad escolar:
Dificultad para adquirir hábitos académicos:
“No para”
“Quiere llamar la
atención”
“Déjamelo a mi y verás
como lo enderezo…”
4. ¿Por qué sucede esto?
El TDAH y sus diferentes causas
Nivel cognitivo
emocional
Nivel neurobiológico
4. ¿Qué explica estos síntomas? El nivel
neurobiologico
Los síntomas del TDAH se asocian a un mal
funcionamiento de los mecanismos que regulan la
producción de dopamina y noradrenalina, dos
neurotransmisores que activan la parte frontal del
cerebro, responsable de la atención, el control de
impulsos, la planificación, etc.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-falta-atencion/738747
4. ¿Qué explica estos síntomas? ¿Por qué sucede
esto?
Algunos factores ambientales que interactuan con los
neurobiológicos y se relacionan con la aparición de TDAH
• Comentarios irrelevantes
• Baja tolerancia a la frustración,
• Dificultad para recordar
• Tendencia a estallidos emocionales
durante los juegos, mientras
sucesos
• Ansiedad trabajan y en otras
• Disminución del sentido del
• Sesgos en la autoevaluaciónsituaciones sociales.
tiempo
• Dificultades para
• Incapacidad de previsión.
internalizar reglas.
Modelo de Inhibición (Barkley, 1997)
• El TDAH NO está causado por la alimentación,
ni por un ambiente familiar o social inadecuado.
• El entorno puede mejorar o empeorar los
síntomas, pero no son su CAUSA
• No culpes a los padres, ni permitas que nadie,
ni siquiera que ellos se culpen!!!!!
5. TDAH y otras dificultades asociadas
Debido a los déficits cognitivos y comportamentales del TDAH,
es habitual que el trastorno se acompañe de otras dificultades.
Por ejemplo:
Comprende:
• Valoración psiquiátrica Diagnóstico diferencial. Medicación
• Valoración psicopedagógica
• Valoración psicológica