CLIL DIDACTICS for Arts and Crafts

29GEPR

TC2
 Reviewing the presentation of the course
• Course overview
This course will present the didactics of artistic
• Exam and exam dates
education for future teachers of
• Survey (encuesta de evaluación del
primary education, focusing on the CLIL
profesorado)
methodology to deliver the subject in the
• Any questions
classroom.
Let's start with the general ideas of what the
subject is composed of : we will study the
importance of the inclusion of arts in the
classroom, the educational needs of the subject in
Spain, and the material and resources that can be
used from different sources.
We will also discuss ways to include
or to integrate assessment into the curriculum.
Students will have the opportunity to put in
practice the theories discussed in the course
contents through activities and practical work.

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 Competencias generales, especificas y resultados de aprendizaje

C.EA.11. Diseñar las lecciones CLIL en el contexto  EA.16. Aprender a distinguir los distintos estilos 
del currículum oficial.
C.EA.12. Mantener el triple foco que apoya el  de aprendizaje de los alumnos y potenciarlos 
aprendizaje de contenido, lengua y destrezas todos.
cognitivas. C.EA.17. Adquirir estrategias para promover el 
C.EA.13. Establecer los objetivos de aprendizaje aprendizaje cooperativo.
de contenido, lengua y destrezas cognitivas
C.EA.18. Adquirir estrategias para promover y 
conjuntamente con los alumnos. potenciar el desarrollo del pensamiento crítico y 
C.EA.14. Identificar los conceptos esenciales de  la adquisición de destrezas cognitivas.
los contenidos y hacerlos accesibles para los
C.EA.19. Ser conscientes de la necesidad de 
alumnos teniendo en cuenta sus necesidades y  cooperación entre el profesorado y adquirir un 
nivel de competencia lingüística. repertorio de estrategias de cooperación.
C.EA.15. Identificar las necesidades de los 
alumnos mediante el trabajo conjunto, y
apoyarles para que sean capaces de aprender 
autónomamente.

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 Resultados de Aprendizaje
RA1. Seleccionar actividades en el área de la educación artística y adaptarlas a la metodología
CLIL

RA.2 Identificar diferentes tipos de aprendizajes que pueden ayudar a los alumnos con distintos
niveles de competencia lingüista y necesidades.

RA.3. Explicar los diferentes tipos de estilos de aprendizaje que se puede encontrar en el aula CLIL.

RA.4. Aplicar las habilidades cognitivas en una lección o actividad - CLIL

RA.5.-Seleccoinar materiales y recursos adaptándolas a las necesidades lingüísticas para impartir

una lección CLIL

RA.6- Describir diferentes estrategias mostrando la cooperación entre profesores en un contexto

CLIL.
RA.7- Analizar las herramientas y métodos de evaluación de los alumnos en un contexto CLIL.

RA.8.-Diseñar una unidad didáctica para la área de la educación artística, considerando el proceso
de evaluación.

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 Evaluación 

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 What do I have to study for the exam?

Manual ( Units 1—3)

Video Conferences 1,2,3

Seminars

Revise your guided activities

Documents in the folder Carpeta 03

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 The Exam

a. El examen consta de 8 preguntas tipo test con 4

alternativas (0,5 cada pregunta) y dos preguntas
de desarrollo (3 puntos cada pregunta).
b. Sólo hay una respuesta correcta por cada pregunta 
tipo test.
c. En las preguntas de desarrollo, utiliza como 
máximo, para las dos preguntas, un folio (A4) por 
las dos caras.
d. No descuentan los errores.

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Thank You