Las lenguas indígenas son consideradas parte fundamental del patrimonio cultural

de México, fueron originadas por nuestros antepasados y han sido desarrolladas a

lo largo de los años, la lengua Náhuatl por su parte, es ahora considerada como
un idioma tal como lo es el idioma Español.

La lengua representa a la comunidad, su ideología, así que todas las lenguas

merecen respeto y tienen valor porque contribuyen a la riqueza cultural de su
nación.

Su funcionalidad se basa en la ayuda a formar cómo entendemos y cómo

negociamos nuestra realidad, a través de ella podemos expresar sentimientos,
pensamientos y emociones, principalmente con las personas monolingües en
alguna lengua indígena, es un medio que permite la comunicación para entender
otras formas de vida y pensamiento, así mismo del conocimiento de las diferentes
costumbres y tradiciones de cada contexto.

Los recientes cambios en la política educativa en general, encontrados en la

Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), Parámetros Curriculares y el
Acuerdo 592, son señalados como parte de procesos en los que el sistema de
educación indígena participa activamente y contribuye a los procesos educativos
para la población en general. En el ámbito formativo mencionan procesos que los
posicionan al mismo nivel que los del sistema educativo general, y en el ámbito
pedagógico argumentan que están aportando evidencias o resultados favorables
al sistema educativo.

El propósito de creación de la asignatura de lengua indígena consiste en

incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social,
así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y
lingüísticos de los pueblos indígenas.

Actualmente, según estudios realizados por el INEGI, 7 de cada 10 habitantes

mexicanos hablan una lengua indígena, sin embargo el problema de la escasa
práctica y el desinterés del rescate de las culturas indígenas prevalece en nuestro
estado y en nuestro país.

La solución a dicho problema no sería solo tenerla como materia en la currícula

básica, sino que debemos hacer que las lenguas indígenas se sigan hablando en
las casas en las diversas regiones del estado y también del país.

la responsabilidad de conservar nuestra lengua indígena es propiamente nuestra.

No tratemos de que alguien más, a quien le gusta saber y aprender lenguas
indígenas, quiera enseñarnos cómo hablar nuestra lengua materna. Y no es
excusa decir que dejamos de hablar la lengua materna por circunstancias de
estudio, trabajo o cualquier otra, porque teníamos que aprender el idioma español.

Debemos estar seguros que si brindamos la enseñanza de la lengua indígena sin

temor a escuchar comentarios negativos de muchas personas, principalmente de
quienes fomentan la discriminación a las personas que provenimos de orígenes
étnicos y con una cultura que sobresale a la aculturación, para los niños y jóvenes
sería relevante asistir a una escuela indígena porque sus maestros compartirían
sus lenguas. Así mismo, valorarían sus raíces mexicanas y encontrarían su
sentido de pertenencia.