SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión:1

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 20/09/2013

GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIÓN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral Código:
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

TALLER PRESENT SIMPLE

GUIA PARA
EL TALLER LA SIMULACIÓN EL JUEGO DE ROLES ESTUDIO DE CASO

1. DATOS GENERALES

Programa de Formación: TN EN PELUQUERIA

Proyecto de la Formación Profesional: IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS Y ESTILOS INNOVADORAS
EN ASESORIA DE IMAGEN Y CUIDADO CAPILAR EN LAS
PROVINCIAS COMUNERA Y GUANENTINA
Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
Actividad de Aprendizaje: IDENTIFICAR VOCABULARIO BÁSICO EN SITUACIONES
COTIDIANAS TENIENDO EN CUENTA ESTRUCTURAS
GRAMATICALES Y APOYÁNDOSE EN EL USO DEL
DICCIONARIO
Evidencia de Desempeño y/o producto:
- El aprendiz entrevista a tres compañeros utilizando el presente simple y el vocabulario propuesto.
El aprendiz presenta y aprueba un test de conocimientos

Criterios de Evaluación:
-Describe lugares en un barrio, pueblo, ciudad o país haciendo uso del vocabulario y estructuras aprendidas en
este nivel.
-Usa de manera adecuada los recursos educativos digitales en la plataforma y/o en la web.
-Participa en juegos de rol o situaciones simuladas para interactuar con un colega o cliente en comunicaciones
electrónicas en el contexto laboral.

Duración de la evaluación: seis (6) horas.

Nombre del Aprendiz(a) en formación:

No. de ficha: 1836315
Centro de formación: Centro Agroturístico
Regional: Santander
Nombre del Formador (a): Diego M. Guerra

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Este taller ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos sobre el tema de
Presente Progresivo. Debe de haber estudiado y comprendido su material de apoyo antes de
realizarlo. Para cualquier duda o inquietud por favor no dude en consultar con su tutor (a). Estos
ejercicios están diseñados para ser desarrollados de manera individual.

Tenga presente algunas recomendaciones:

• Diligencie con letra clara los ejercicios propuestos. Cada ejercicio viene con su debida instrucción.
Su instructor (a) hará una explicación de cada uno antes de comenzar.
• Los ejercicios a realizar de investigación o pregunta a un compañero por favor anótelos al respaldo
de su hoja, o en lo posible en su cuaderno de apuntes.
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• Llene los datos de identificación.

• Desarrolle el contenido del taller teniendo en cuenta la explicación del instructor, sus apuntes y
demás herramientas disponibles.
• Una vez termine por favor siga las instrucciones dadas por su instructor para su socialización.

3. CONTENIDO:

3.1 Revise con atención la siguiente información sobre el tiempo presente en inglés:
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3.2 Escribe las palabras faltantes en los espacios. Sigue los ejemplos. Recuerda la conjugación.
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3.4 Revisa detenidamente la siguiente información sobre las frases negativas.

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3.5 Desarrolla las actividades propuestas a continuación.

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3.6 La siguiente información explica en detalle la construcción de oraciones interrogativas con los
verbos (diferentes a to Be) en el tiempo presente.
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3.7 Las siguientes actividades están diseñadas para poner en práctica las oraciones interrogativas
en presente. Realiza los ejercicios propuestos utilizando el tiempo presente.

Tomado de:

Kindersley, D. (2015). Bilingual Visual Dictionary (2nd ed., pp. 59). New York: DK Publishing.

Kindersley, D. (2018). English for Everyone - English Grammar Guide (1st ed., pp. 8,9,12,13,15). New York:
DK Publishing.

Murphy, R. (2015). Essential grammar in use (4th ed., pp. 20-25). Cambridge: Cambridge University Press.

Clarke, S. (2012). English Grammar in Context -Essential (10th ed., pp. 19,21,23). Oxford: Macmillan
Education.

Swan, M., & Walter, C. (2015). Oxford English Grammar Course Basic (p. 168). Oxford: Oxford University
Press.

Swan, M., & Walter, K. (2003). The Good Grammar Book (2nd ed., pp. 14,16,18,19). New York: Oxford
University Press.
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4. EVALUACIÓN:

Observaciones:

Recomendaciones:

Juicio de Valor:

Observaciones del evaluado:

_________________________________________________________________________________

Ciudad y Fecha: Firmas:

Evaluador:________________________________________

Aprendiz(a):___________________________________________