Universidad Abierta Para Adultos

ASIGNATURA.
Test proyectivo de la personalidad
TEMA.1
PARTICIPANTE.
FRANCIA MARTE MARTINEZ
MATRICULA.
16-5687
FACILITADOR.
FRANCISCO GRULLON CRUZ
Luego de investigar en el texto básico de la unidad o apoyarte de
los materiales del curso:
1. Investigue en el texto básico u otras fuentes sobre los
conceptos básicos y aplicación de las técnicas proyectivas y:
Presente en un diario de doble entrada enfocando lo siguiente:

Aspectos históricos de la psicología

Desde la época de plantón y Aristóteles la filosofía
se plantea cuestiones acerca de la conducta
humana y los procesos mentales, pero no fue hasta
1879 que Wihelm Wundt formalizo la nueva
psicología como ciencia, fundador del primer
laboratorio de psicología aplicado el método
científico .Podemos decir que la historia de la
nueva psicología se dividen en tres etapa
a. Aspectos históricos de principales:
la psicología, el  El surgimiento de la ciencia de la mente
psicoanálisis y el uso de  Las décadas conductistas
las técnicas proyectivas  La revolución cognoscitiva.
Wundt empezó a tratar de explicar la experiencia
inmediata y desarrollar la experiencia de estudiar la
científicamente. Para Wundt, la atención es
controlada activamente por las intenciones y los
motivos, por lo que se utiliza el término voluntarismo
para describir su visión de la psicología. Uno de sus
estudiantes, Edward Bradford Titchener, quien
impresionado por la nuevas teorías en química y
física, y basándose en el descubrimiento de la
composición molecular razonaba que lis psicólogos
deberían analizar las experiencias complejas en
términos de sus componentes más simples.
Titchener descompuso la conciencia en tres
elementos básicos:
 Sensaciones física
 Sentimientos
 imágenes

Y consideraba que el papel de la psicología era

identificar esos elementos y demostrar cómo podía
combinarse e integrarse, enfoque conocido como
estructuralismo.

El psicoanálisis
La historia del psicoanálisis corresponde en gran
partea la historia de su fundador, elaboración,
revisión y defunción por parte de su máxima figura,
el médico y neurólogo vienes Sigmund Freud. Se
considera un antecedente clave para el nacimiento
del psicoanálisis que Freud llegase a ser alumno de
Jean Martin Chorcot en el hospital Salpetriere de
parís entre los años 1885 y 1886.Freud se
familiarizaría así con las investigaciones llevadas a
cabo sobre la histeria las cuales mostraban que
mediante la hipnosis se podían inducir, suprimir e
intercambiar toda clase de síntomas presentes en
los cuadros histéricos, sugerido una etiología
psicológica y no orgánica. Las histerias que eran
sometidas a tal experiencia no conservaban en la
conciencia lo sucedido, es decir, no recordaban,
aunque la sugestión hipnótica seguía actuando una
vez deshecho el trance hipnótico. Ya devuelta a
Viena y en colaboración con su amigo y colega, el
fisiólogo Joseph Breuer, aplico el método catártico
descubierto por este, que mas tarde modificaría
paulatinamente hasta dar forma al psicoanálisis.
Tras años de experiencia clínica, Freud propuso la
teoría de que los síntomas histéricos y neuróticos
tenían como causa núcleos traumáticos reprimidos
en el inconsciente por ser moralmente inaceptables
para él. Yo del sujeto. Freud postuló que esto
núcleos patológicos consistían en uno o varios
sucesos de precoz experiencia sexual,
perteneciente a las más temprana infancia
El uso de las técnicas proyectivas. Cuando
hablamos del uso de técnicas proyectivas, nos
referimos a un conjunto de métodos y estrategias de
evaluación de la personalidad por medio de los
cuales el sujeto brinda respuesta de forma libre a
estímulos no estructurados y por este medio el
evaluado manifiesta en sus respuestas o
elaboración, sus sentimientos, conflictos, forma de
reaccionar, motivaciones, percepción de sí mismo y
del mundo que lo rodea. El concepto de Tecinas
Proyectiva, fue usado por primera vez por Lawrence
Frank en 1939 en el estudio Proyectiva Method for
the Study Os Personality, investigación publicada en
la Revista Jounal, es a partir de ese momento que
se comienza a designar con ese nombre a este
conjunto de estrategias e instrumentos, que a través
de los cuales se evalúan los contenidos más
relevantes de la personalidad.
 Las técnicas proyectivas se basan en la hipótesis,
de que los sujetos evaluados deben imponer un
sentido u orden a un determinado estimulo ambiguo
b.Características
y por tanto, sus respuestas proyectan o reflejan
generales de las
determinadas actitudes, sentimientos, deseos y
pruebas proyectivas
necesidades. En lo que refiere a las técnicas
proyectivas gráficas, el mecanismo de la proyección
presenta características particulares.

La Psicología Holística: es el nombre de una

corriente de psicología científica que estudia la
Mente y Conducta Humana, así como sus procesos
C.Técnicas proyectivas afectivos en la relación Socio-cultural, Etológica y
abarcando los conceptos: Ambiental del individuo mediante un método
Holístico, Dinámico y analítico-holístico.
Funcional.
La psicología dinámica designa el estudio y la
comprensión del ser humano en su globalidad en
relación con su entorno y su ambiente.
Psicología dinámica: Béla Székely1 define a la
Psicología Dinámica como “Interpretación
sistemática de fenómenos mentales, considerados
como una sucesión de causas y efectos, con énfasis
en los impulsos y motivos internos.
Psicología funcional: La Psicología funcional,
también llamada simplemente funcionalismo se
refiere a una corriente filosófica y psicológica que
consideraba la vida psicológica y
el comportamiento en términos de adaptación activa
al ambiente por parte de la persona.
 Estimulo –Situación de Prueba:
 Material de prueba.
d.Cuáles son los factores  Tarea a realizar, según la consigna.
que conforman el proceso  Objetivo de la administración.
de las técnicas  Personalidad del examinador y su relación
proyectivas. con el examinado.
Respuesta:
 Verbal, grafica etc., según las exigencia del
material y de la consigna.
 Conductual: reacciones del examinador no
solicitada por la consigna.
Evaluación:
 Decodificación del mensaje latente en la resp
uesta, según el sistema de evaluación
propuesta por cada técnica.
 Interpretación, según una teoría de la person
alidad, de los valores simbólicos. Integración
de los datos facticos.

Informe:
 Exposición orgánica de los
datos aportados por la prueba o por la
batería de pruebas, sean inmediatamente
obtenidos o inmediatamente inferior,
distinguiendo los niveles de certidumbre o
hipotético de las afirmaciones.
Devolución:
 Según las exigencias de las situación y del
objeto
 La realidad es la existencia verdadera y efectiva de
las cosas, comprendiendo todo lo existente en
e. Concepto operativo de oposición a los imaginarios.
“realidad”
Esta existencia de las cosas exteriores al sujeto son
captadas por él a través de los sentidos, de los que
ya desconfiaba el filósofo griego Platón, que
distinguía una realidad sensible e imperfecta
captada por los sentidos, y el mundo de las ideas
captadas por la razón, inmutables, eternas y
verdaderas que eran el mundo real. Para su
discípulo Aristóteles la realidad está en el mundo
sensible, en las cosas que tocamos, vemos y
sentimos. Distingue la potencia del acto. Las cosas
en acto constituyen la realidad. La potencial
posibilidad. Cuando esa posibilidad se concreta,
surge una nueva realidad. Por ejemplo, la semilla es
en acto semilla, y esa es la realidad, aunque en
potencia pueda ser árbol, cuando lo sea, esa será
su realidad.
Surge la Psicología como ciencia, esbozando como
su objeto de estudio la experiencia inmediata
consciente, utilizando la introspección en el marco
de una situación experimental. La hegemonía de la
epistemología positivista, tornó imposible hacer una
ciencia verdadera y neutral siendo, la naturaleza
del objeto de estudio, subjetiva. Se inicia la crisis de
la conciencia como objeto de estudio de la
Psicología.

A mi punto de vista creo que el psicoanálisis es una

terapia muy buena aunque tiene sus inconvenientes
ya que no todos pueden llevar una terapia
psicoanalista porque creo que es muy difícil que un
señor de unos 50 años o más se ponga a hablar de
cosas relacionadas a su infancia porque aunque
este toda esa información en su inconsciente ya no
se acuerda y esto lo haría muy difícil porque es una
terapia de unos 5 años por lo menos.

Las técnicas proyectivas son unos instrumentos

considerados como especialmente sensibles para
revelar aspectos inconscientes de la conducta ya
que permiten provocar una amplia variedad de
respuestas subjetivas, son altamente
multidimensionales y evocan respuestas y datos del
sujeto, inusualmente ricos con un mínimo
conocimiento del objetivo del test, por parte de éste.
2. Elaboración de una tabla utilizando el libro de texto básico, que clarifique
de manera explícita la diferencia entre:

Estimulo: Es cualquier cosa que

influya efectivamente sobre los órganos
a) Estimulo, percepción realidad, sensitivos de un organismo viviente,
creatividad, fantasía y proyección. incluyendo fenómenos físicos internos y
externos del cuerpo.
Percepción: Es el proceso
cognoscitivo que permite interpretar y
comprender el entorno. Es la selección
y organización de estímulos del
ambiente para proporcionar
experiencias significativas a quien los
experimenta. La percepción incluye la
búsqueda de la obtención y el
procesamiento de información.
Realidad: La realidad es la existencia
verdadera y efectiva de las cosas,
comprendiendo todo lo existente en
oposición a lo imaginario.
Creatividad: La creatividad es
considerada muchas veces como una
característica exclusiva de algunas
personas. La Psicología reconoce que
la creatividad es una característica de
la persona que la desarrolla según el
contexto físico y social en el que vive.
Fantasía: El término fantasía se
emplea ampliamente en un sentido
 psicológico para cubrir dos sentidos
diferentes: consciente e inconsciente.
Proyección: La proyección es un
mecanismo de defensa por el que el
sujeto atribuye a otras personas las
propias virtudes o defectos, incluso sus
carencias (falta).

Es conveniente que el examinador haya

sido examinado por la misma, para
tener de modo inmediato y vivencial la
experiencia de encontrarse con las
láminas en condición de examinado, y
b) Relación entre examinado y para conocer cómo se expresan en los
examinador resultados sus propias tendencias, lo
que le servirá para controlar posibles
proyecciones.

Un gran respeto por la objetividad y por

el examinado le ayudará a mantener
siempre presente la necesidad de
calificar la verdadera respuesta de
sujeto, y no lo que él le parece, que
éste ha dicho o querido decir