ECUACIONES PARAMETRICAS

DUVAN ANDRES GONZALEZ ROJAS

JUAN CARLOS ISAZA JÁCOME

ING. WILLIAM SIERRA ALVAREZ

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

VILLAVICENCIO
2019
 INTRODUCCION
Sistema de ecuaciones paramétricas permite representar una curva o superficie
en el plano o en el espacio, mediante valores que recorren un intervalo de
números reales, mediante una variable, llamada parámetro, considerando cada
coordenada de un punto como una función dependiente del parámetro.
La representación paramétrica de una curva en un espacio n-dimensional consiste
en n funciones de una variable t que en este caso es la variable independiente o
parámetro (habitualmente se considera que t es un número real y que los puntos
del espacio n-dimensional están representados por n coordenadas reales), de la
forma e_i=f_i(t),\,f_i:[a,b] \rightarrow {\mathbb R}, donde ei representa la i-ésima
coordenada del punto generado al asignar valores del intervalo [a, b] a t. Por
ejemplo, para representar una curva en el espacio se usan 3 funciones x = x(t), y =
y(t), z = z(t)
la longitud de arco, también llamada rectificación de una curva, es la medida de la
distancia o camino recorrido a lo largo de una curva o dimensión lineal.
Históricamente, ha sido difícil determinar esta longitud en segmentos irregulares;
aunque fueron usados varios métodos para curvas específicas. La llegada del
cálculo trajo consigo la fórmula general para obtener soluciones cerradas para
algunos casos.
 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: *Conocer y graficar curvas cuyas ecuaciones están dadas
en forma paramétrica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: *Analizar los siguientes valores para sacar el
ecuación paramétrica.
*Tabular los valores para graficar las coordenadas dadas en la ecuación
paramétrica.
*Saber realizar las ecuaciones paramétricas planteadas.
 CONCLUSIONES
*Este módulo trata de estudiar algunas de las relaciones entre las ecuaciones y la
tabulación.
*Inicialmente lo planteamos para los primeros cursos de la E.S.O, pues los
conocimientos requeridos (sobre rectas principalmente) eran de un nivel básico.
*La Actividad 1 consiste en encontrar la relación entre la tabulación y la gráfica.
Esto se hará utilizando tanto pendientes de rectas como razones.
*El contenido era demasiado básico para lo que necesitábamos, y pensamos de
qué forma podíamos ampliarlo para que pudiese ser puesto en práctica con las
siguientes gráficas.
 BIBLIOGRAFIA
*http://www.mat.ucm.es/cosasmdg/cdsmdg/modelizaciones/proyectos/proye
cto8/Conclusion/conclusion.htm
*https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_param%C3%A9trica
*https://www.vitutor.com/geo/rec/d_2.html
*https://ekuatio.com/ecuaciones-vectorial-y-parametricas-de-la-recta-
ejercicios-resueltos/