Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 –
Introducción a los modelos probabilísticos de decisión y
optimización

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Métodos Probabilísticos
Código del curso 104561
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1 y 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
jueves, 3 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante utiliza en situaciones reales, la representación probabilística

de datos, los modelos de pronósticos probabilísticos y los modelos de
inventarios probabilísticos para tomar decisiones que garanticen el
desarrollo y continuidad de procesos de producción y gestión.

El estudiante utiliza en situaciones reales, la programación probabilística

de proyectos, los modelos de línea de espera y los modelos de
programación estocástica para optimizar los recursos que garanticen el
desarrollo y continuidad de procesos de producción y gestión.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 - Modelos probabilísticos de decisión.

1. Representación probabilística de datos.

Unidad 2 - Modelos probabilísticos de Optimización.

1. Programación de probabilística de proyectos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1 Consultar y procesar la información de la referencia propuesta para

el Ejercicio 1. Representación probabilística de datos en el entorno de
Conocimiento.
Paso 2 Descargar y analizar la Relación de tiempos para asignar los datos
al Ejercicio 1. Representación probabilística de datos en la Guía para el uso
de recursos educativos - Relación de datos para situaciones problema
(entorno de Aprendizaje práctico) para asignar los datos al Ejercicio 1.
Representación probabilística de datos.
Paso 3 Desarrollar y solucionar el Ejercicio 1. Representación probabilística
de datos en el Foro de interacción y producción intelectual Tarea 1
(entorno de Aprendizaje colaborativo).

Paso 4 Consultar y procesar la información de la referencia propuesta para

el Ejercicio 2. Programación probabilística de proyectos en el entorno de
Conocimiento.
Paso 5 Descargar y analizar la Relación del proyecto de ampliación en la
Guía para el uso de recursos educativos - Relación de datos para
situaciones problema en el entorno de Aprendizaje práctico) para asignar
los datos del Ejercicio 2. Programación probabilística de proyectos.
Paso 6 Desarrollar y solucionar el Ejercicio 2. Programación probabilística
de proyectos en el Foro de interacción y producción intelectual Tarea 1
(entorno de Aprendizaje colaborativo).

Paso 7 Construir el producto académico de forma individual en el Foro de

interacción y producción intelectual Tarea 1 (entorno de Aprendizaje
colaborativo).
Paso 8 Entregar el producto académico de forma individual el entorno de
Seguimiento y evaluación.
Actividades a desarrollar

A continuación, encontrara 2 ejercicios, uno sobre Representación

probabilística de datos y otro, sobre Programación probabilística de
proyectos, que debe desarrollar de manera individual en el Foro de
Interacción y producción intelectual Tarea 1 y entregar de manera
individual, en el entorno de Seguimiento y evaluación:

Ejercicio 1. Representación probabilística de datos

Consultar la referencia Hillier, F. y Lieberman, G. (2015). Introducción a la

investigación de operaciones (pp. 1014-1027), en los recursos educativos
requeridos de la Unidad 1 – Modelos probabilísticos de decisión (entorno de
Conocimiento) para identificar y revisar la representación probabilística de
datos a partir de las diferentes distribuciones de probabilidad.

En el entorno de Aprendizaje práctico, consultar la Relación de tiempos

que se encuentra en la Guía para el uso de recursos educativos - Relación
de datos para situaciones problema y seguir las instrucciones para asignar
los datos al Ejercicio 1. Representación probabilística de datos.

Se presenta la siguiente situación problema: Una compañía produce

dispositivos electrónicos para iluminación y requiere determinar la espera
en la línea de ensamble de una referencia específica, de forma aleatoria ha
tomado los tiempos que duran los operarios ensamblando el dispositivo
que se presentan en la Relación de tiempos, encomienda al departamento
de producción validar los tiempos mediante procedimientos estadísticos
rigurosos para tomar una decisión y les encarga la solución de los
siguientes aspectos:

1. Validación estadística para Tiempo de llegadas: representar y

analizar estadísticamente la Relación de tiempos para validar el tiempo de
llegadas mediante procedimientos estadísticos descriptivos e inferenciales
propios de la teoría de colas, para lograr esto debe:

 Diseñar una distribución empírica para tiempo de llegadas.

 Graficar la frecuencia relativa empírica y frecuencia empírica relativa
acumulada para tiempo de llegadas.
 Determinar la media y varianza para tiempo entre llegadas.
  Plantear una distribución exponencial teórica para tiempo de
llegadas.
 Graficar la frecuencia relativa acumulada empírica vs frecuencia
relativa exponencial teórica de tiempo de llegadas.
 Determinar la distribución X2 Chi Cuadrado para tiempo de llegadas.
 Probar la hipótesis que los tiempos entre llegadas representan una
distribución exponencial con un nivel de confianza del 95% mediante
la Prueba de Bondad de Ajuste Distribución X2 Chi cuadrado.

2. Validación estadística para Tiempos de servicio: representar y

analizar estadísticamente la Relación de tiempos para validar el tiempo de
servicio mediante procedimientos estadísticos descriptivos e inferenciales
propios de la teoría de colas, para lograr esto debe:

 Diseñar una distribución empírica para tiempos de servicio.

 Graficar la frecuencia relativa empírica y frecuencia empírica relativa
acumulada para tiempos de servicio.
 Determinar la media y varianza para tiempos de servicio.
 Plantear una distribución exponencial teórica para tiempos de
servicio.
 Graficar la frecuencia relativa acumulada empírica vs frecuencia
relativa exponencial teórica de tiempos de servicio.
 Determinar la distribución X2 Chi Cuadrado para tiempos de servicio.
 Probar la hipótesis que los tiempos de servicio representan una
distribución exponencial con un nivel de confianza del 95% mediante
la Prueba de Bondad de Ajuste Distribución X2 Chi Cuadrado.

3. Interpretar los resultados obtenidos en cada uno de los procedimientos

de validación estadística de tiempos para tomar decisiones.

Presentar en el Foro de interacción y producción intelectual Tarea 1

(entorno de Aprendizaje colaborativo) los avances del planteamiento,
desarrollo y solución del Ejercicio 1. Representación probabilística de datos
en hoja de cálculo (Excel) de forma individual.

Ejercicio 2. Programación probabilística de proyectos.

Consultar la referencia Hillier, F. y Lieberman, G. (2015). Introducción a la

investigación de operaciones (pp. 930-934), en las referencias
bibliográficas de la Unidad 2 – Modelos probabilísticos de optimización
(entorno de Conocimiento) para identificar y revisar la programación
probabilística de proyectos.

En el entorno de Aprendizaje práctico, consultar la Relación del proyecto

de ampliación que se encuentra en la Guía para el uso de recursos
educativos - Relación de datos para situaciones y seguir las instrucciones
para asignar los datos al Ejercicio 2. Programación probabilística de
proyectos.

Se presenta la siguiente situación problema: Una compañía produce

dispositivos electrónicos para iluminación y ha propuesto un proyecto de
ampliación en su línea de ensamble, las actividades y sus tiempos
estimados, se presentan en la Relación del proyecto de ampliación,
encomienda al departamento de producción realizar una programación
probabilística de proyectos para optimizar la duración del proyecto y les
encarga la solución de los siguientes aspectos:

1. Programación de proyectos con estimación de tiempos. Plantear

la programación de proyectos con estimación de tiempos con base en la
Relación del proyecto de ampliación, para lograr esto, debe:

 Determinar media y varianza de la distribución Beta.

 Determinar la media y varianza esperadas normalmente distribuidas.
 Determinar el parámetro K para cada evento asociado a la
distribución normal.
 Determinar las probabilidades asociadas de cada evento.

2. Programación de proyectos con estimación extra de tiempo.

Plantear la programación de proyectos con estimación extra de tiempo con
base en la Relación del proyecto de ampliación, ampliando los tiempos
estimados en un 15% (índice multiplicador 1.15), para lograr esto debe:
 Determinar media y varianza de la distribución Beta.
 Determinar la media y varianza esperadas normalmente distribuidas.
 Determinar el parámetro K para cada evento asociado a la
distribución normal.
 Determinar las probabilidades asociadas de cada evento.

3. Interpretar los resultados obtenidos en cada uno de los aspectos de

Programación probabilística de proyectos para optimizar los recursos.
Presentar en el Foro de interacción y producción intelectual Tarea 1
(entorno de Aprendizaje colaborativo) los avances del planteamiento,
desarrollo y solución del Ejercicio 2 Programación probabilística de
proyectos en hoja de cálculo (Excel) de forma individual.

Por último, de manera individual, construir en hoja de cálculo (Excel) el

producto académico a entregar con el planteamiento desarrollo, solución e
interpretación de resultados del Ejercicio 1. Representación probabilística
de datos y Ejercicio 2. Programación probabilística de proyectos,
presentarlo en el Foro de interacción y producción intelectual Tarea 1
(entorno de Aprendizaje colaborativo) y entregarlo en el entorno de
Seguimiento y evaluación.

Entorno de Conocimiento: Consultar la referencia de

Representación probabilística de datos en los recursos
educativos requeridos de la Unidad 1 – Modelos
probabilísticos de decisión y la referencia de Programación
de probabilística de proyectos en los recursos educativos
requeridos de la Unidad 2 - Modelos probabilísticos de
optimización.

Entorno De Aprendizaje Colaborativo: Presentar los

aportes y avances en el Foro de interacción y producción
intelectual Tarea 1 sobre el desarrollo y solución del
Entornos Ejercicio 1. Representación probabilística de datos y
para su Ejercicio 2. Programación probabilística de proyectos.
desarrollo
Entorno de Aprendizaje Practico: Consultar la Guía
para el uso de recursos educativos - Relación de datos
para situaciones problema para descargar la Relación de
tiempos y la Relación del proyecto de ampliación.

Entorno de Seguimiento y Evaluación: Entregar el

producto académico de la Tarea 1 de acuerdo a sus
especificaciones y disponibilidad programada en la Agenda
del curso.

Individuales:
 Documento en hoja de cálculo (Excel) titulado
Introducción a los modelos probabilísticos de
decisión y optimización, que debe contener la siguiente
información y presentación:

Portada. Identificando la actividad, el autor, el tutor, el

curso, la institución, la escuela, el programa y el año.

Contenido:

Ejercicio 1. Representación probabilística de datos:

1. Validación estadística para Tiempo entre llegadas

(planteamiento, desarrollo y solución).
2. Validación estadística para Tiempos de servicio
(planteamiento, desarrollo y solución).
Productos a 3. Interpretación de resultados.
entregar por
el Ejercicio 2. Programación probabilística de
estudiante proyectos:

1. Programación de proyectos con estimación de

tiempos (planteamiento, desarrollo y solución).
2. Programación de proyectos con estimación de
tiempos extra (planteamiento, desarrollo y solución)
3. Interpretación de resultados.

Bibliografía (con norma APA).

Archivo
Extensión: .xls
Identificación: Tarea 1_primer nombre_primer apellido.xls

Colaborativos:

No aplica.
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
La producción de los entregables es de tipo “individual”, por lo cual
la
el estudiante asume la responsabilidad de una construcción propia
producción
de los conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo de las
de
tareas estipuladas en la presente actividad.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación

de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
Uso de
que permite tener al alcance las formas en que se debe
referencias
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Tarea 1

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1 y 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
desarrolla y desarrolla y desarrolla y
Utiliza el foro de presenta todas las presenta algunas presenta las
trabajo para actividades actividades actividades
propuestas en el propuestas en el propuestas en el 5
desarrollar y
presentar la Tarea 1 foro de trabajo de foro de trabajo de foro de trabajo de
la Tarea 1. la Tarea 1. la Tarea 1.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante El estudiante
identifica y aplica identifica y aplica
Utiliza la
correctamente el parcialmente el El estudiante no
representación
diseño estadístico diseño estadístico identifica el diseño
probabilística de
requerido en el requerido en el estadístico
datos en la
desarrollo y desarrollo y requerido en el
validación
solución del solución del desarrollo y
estadística de
Ejercicio Validación Ejercicio Validación solución del 20
tiempo de llegadas
estadística para estadística para Ejercicio
para tomar
tiempo de llegada, tiempo de llegada, Validación
decisiones en un
determinando determinando estadística para
procesos de
correctamente correctamente tiempo de llegada.
producción y
todos los aspectos algunos aspectos
gestión
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
identifica y aplica identifica y aplica
Utiliza la El estudiante no
correctamente el parcialmente el
representación identifica el diseño
diseño estadístico diseño estadístico
probabilística de estadístico
requerido en el requerido en el
datos en la requerido en el
desarrollo y desarrollo y
validación desarrollo y
solución del solución del
estadística para solución del
Ejercicio Validación Ejercicio Validación 20
tiempos de servicio Ejercicio
estadística para estadística para
para tomar Validación
tiempos de servicio, tiempos de servicio,
decisiones en un estadística para
determinando determinando
proceso de tiempos de
correctamente correctamente
producción y servicio.
todos los aspectos algunos aspectos
gestión
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Utiliza la El estudiante El estudiante El estudiante no
programación identifica y aplica identifica y aplica identifica la
probabilística de correctamente la parcialmente la programación
proyectos en la programación programación probabilística de
programación de probabilística de probabilística de proyectos
20
proyectos con proyectos requerida proyectos requerida requerida en el
estimación de en el desarrollo y en el desarrollo y desarrollo y
tiempos para solución del solución del solución del
optimizar los Ejercicio Ejercicio Ejercicio
recursos en un Programación de Programación de Programación de
 proceso de proyectos con proyectos con proyectos con
producción y estimación de estimación de estimación de
gestión tiempos, tiempos, tiempos.
determinando determinando
correctamente correctamente
todos los aspectos algunos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
identifica y aplica identifica y aplica
Utiliza la correctamente la parcialmente la El estudiante no
programación programación programación identifica la
probabilística de probabilística de probabilística de programación
proyectos en la proyectos requerida proyectos requerida probabilística de
programación de en el desarrollo y en el desarrollo y proyectos
proyectos con solución del solución del requerida en el
estimación extra de Ejercicio Ejercicio desarrollo y 20
tiempo para Programación de Programación de solución del
optimizar los proyectos con proyectos con Ejercicio
recursos en un estimación extra de estimación extra de Programación de
proceso de tiempo, tiempo, proyectos con
producción y determinando determinando estimación extra
gestión correctamente correctamente de tiempo.
todos los aspectos algunos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
presenta el presenta el
presenta el
producto académico producto académico
producto
con el desarrollo y con el desarrollo y
Producto académico con el
solución correcta de solución
académico desarrollo y
los Ejercicios parcialmente
Introducción a los solución de los
Representación correcta de los
modelos Ejercicios 25
probabilística de Ejercicios
probabilísticos de Representación
datos y Representación
decisión y probabilística de
Programación probabilística de
optimización datos y
probabilística de datos y
Programación
proyectos, con Programación
probabilística de
excelente probabilística de
proyectos.
redacción, proyectos, con
 ortografía, citas y problemas de
referencias redacción,
bibliográficas ortografía, citas y
conforme a la referencias
norma APA en su bibliográficas
contenido. conforme a la
norma APA en su
contenido.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 110