Examen parcial

Las lecturas que se evaluarán en la siguiente prueba son: “Génesis de la comunicación” y

“Modelos dialecticos” de Manuel Martín Serrano. Selecciona la opción que consideres correcta
de las siguientes preguntas. Valor por reactivo: 1 punto. Total: 10 puntos

1. ¿Qué estudia la Teoría de la comunicación?

a) Las formas de expresión de los seres vivos
b) Los actos expresivos que se generan en la sociedad
c) La capacidad de relacionarse e intercambiar información
2. A los seres vivos que interactúan con otros seres vivos de su misma especie o de especies
diferentes, se les llama:
a) Comunicadores
b) Actores de la comunicación
c) Emisores de la comunicación
3. “Es la materia que el Actor (Ego) debe alterar, de forma temporal o
permanente, para que la comunicación con el Actor (Alter) se dé”, ésta definición
corresponde a:
a) Trabajo expresivo
b) Substancia expresiva
c) Materia de la substancia
4. “Es una variación en la emisión o recepción de energía por parte de la substancia
expresiva”, ésta definición corresponde a:
a) Una señal
b) Una transmisión
c) Una interferencia
5. Aquellos que pueden ser estimulados por señales son:
a) Señales
b) Emisores
c) Receptores
6. Los actores que se sirven de la comunicación son aquellos que:
a) Crean información pero no la hacen circular
b) Son responsables de la información que circula en el SC
c) Ponen en circulación información elaborada por otros actores
7. En el campo de la comunicación, actúan organizando un conjunto de datos de referencia
proporcionados en el producto comunicativo:
a) Señales
b) Expresiones
c) Representaciones
8. La penetración del Sistema de referencia en el sistema de comunicación se produce por la
mediación de:
a) Lenguaje
b) Datos de referencia
c) Objetos de referencia
9. Los instrumentos de comunicación audiovisuales llevan a cabo una función:
a) Amplificadora y traductora
b) Comunicativa e interpretativa
c) De representación e información
10. Cuando el sistema de comunicación interviene en el sistema social y lo afecta, existe:
a) Mal uso de los media
b) Mediación comunicativa
 c) Decodificación errónea del mensaje

CONTESTE CON SUS PALABRAS LAS SIGUENTES PREGUNTAS (VALOR 100 PUNTOS)


1. en que se dividen los medios de comunicacion masivo.

 impresos

 por radio difusion

 publicidad exterior

 todas las anteriores

2. cuales son los medios de comunicacion masivos.

 periodico

 papeles

 libros

 migrofono
3. debido a la audiencia los medios de comunicacion se dividen.

 para el consumidor

 de agricultura

 de negocios

 todas las anteriores

4. digame una de las ventajas de los medios de comunicacion masiva.


5. que es un medio de comunicacion masivo

 medios de comunicacion recibido simultaneamente por gran audiencia.

 es un medio utilizado para comunicarse entre varias personas.

 son herramientas que permiten mantener a todo el mundo informado de lo que pasa.

 TODAS LAS ANTERIORES

EXAMEN DE COMUNICACIÓN IV –PRIMERA UNIDAD

Apellidos y
nombres:………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….
Fecha:…………………………………………Especialidad:……………………………Ciclo:…………
………
INSTRUCCIONES: Estimadas alumnas, a continuación encontrará 15 preguntas seguidas de
cuatro alternativas, léelas atentamente, luego encierre en un círculo (0) la respuesta correcta.
Toda enmendadura invalida su respuesta; la duración de 40 minutos.
1. Es una forma de comunicación propia de las sociedades modernas. Aparece en todos los
medios masivos de comunicación. Posee una importancia económica, pues su finalidad es
conseguir clientes para los productos o servicios que ofrece. Por otro lado, financia total o
parcialmente los medios. También tiene una importancia cultural en tanto promueve estilos de vida,
valores y comportamientos”. La definición anterior corresponde al concepto de:
a) radio.
b) televisión.
c) publicidad.
d) Internet.
2. Con respecto a la televisión, cuál de las proporciones es FALSA:
a) La confección de la programación está determinada por la audiencia.
b) Los programas son creados independientes del gusto masivo.
c) La publicidad es una fuente de financiamiento.
d) Los programas informativos incluyen los noticiarios televisados y los reportajes.
3. La siguiente definición “el receptor accede al mensaje sólo por medio de audición” corresponde a
la:
a)Televisión
b)Red Internet
c)Radio
d)Radio y la televisión
4. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones corresponde(n) al(los) propósito(s) de la propaganda?
I. Transmite principios y valores.
II. Incentiva la venta y el consumo.
III. Privilegia el componente persuasivo.
a) Solo I
b) Solo II
c)Solo III
d)Solo I y III
5. En relación con los medios de comunicación de masas podemos señalar que:
I. Efectúan promoción de productos y servicios.
II. Aportan información sobre hechos, independiente de su relevancia social.
III. Influyen en la opinión pública, según determinados intereses.
a) Sólo II. b)I y II. c)II y III. d)
I, II y III
6. La siguiente definición “el receptor capta los mensajes de manera auditiva y visual” corresponde
a la:
a) Televisión y periódicos
b)Red Internet y televisión
c) Radio
d) Revistas y libros
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponden a medios de comunicación de masas?
I. Medios que se utilizan para mantener vínculos entre los seres humanos.
II. Permiten una forma de comunicación interpersonal.
III. Hacen posible, debido a su diversidad, exponer distintos puntos de vista de un mismo
acontecimiento.
a) Sólo I
b) Sólo II.
c) Sólo III
d) I y III
8. De las siguientes proposiciones, indique la alternativa FALSA:
a) La distancia se ha constituido en un obstáculo para la comunicación.
b) Los hombres, a través del tiempo, han creado distintos “instrumentos” para comunicarse.
c) El avance tecnológico no ha sido determinante en el desarrollo de los MCM.
d) Los MCM influyen en la forma de ver, concebir y vincularnos con el mundo.
9. “Los medios deben recoger y transmitir los valores culturales de las distintas generaciones, pues
ésta es la única forma de que la comunidad se conozca a sí misma, produzca pertenencia, asuma
su pasado y se proyecte al futuro.” ¿Qué función de los medios de comunicación se define a partir
del fragmento anterior?
a) Informar
b) Interpretar.
c) Formar opinión.
d) Educar.
10. Medio de comunicación masiva que combina las imágenes con los sonidos a través de ondas
electromagnéticas; se llama:
a) Radio
b) Televisión
c) Radio y Televisión
d) Internet y periódicos
11. Es heterogénea, irreconciliable, anónima; son características de:
a) Telecomunicación
b) público
c) masa
d) Comunicación de masa
12. No es un medio masivo de comunicación electrónico:
a) Carteles publicitarios
b) cine
c) radio
d) Internet
13. La comunicación masiva que es propia de las empresas o instituciones, se denomina:
a) Comunicación de medios
b) Comunicación persuasiva
d) Comunicación organizacional
d) Comunicación de negocios.
14. Es un medio de comunicación masiva de naturaleza audiovisual y de expresión artística:
a) Cine
b) Radio
d) Películas
d)Televisión
15. No es un servicios que nos ofrece Internet:
a) Publicidad
b) comunicación en tiempo real
c) Correo de mensajería postal
d) Páginas Web

P R U E B A D E L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I Ó N.
LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN.

Nombre: ……………………………………………………………………………………….…. Puntaje: ____/ 75

Curso: 7° Año Básico. Fecha: Viernes 30 de Mayo.
Nota:

I. Indique si los siguientes slogans ¿son publicidad o propaganda? (14 puntos)

1. Si vas a beber, entrega las llaves: ______________________________
2. Obedece a tu sed: __________________________________________
3. Porque ensuciarse hace bien: _________________________________
4. Maricón es el que maltrata a una mujer: _________________________
5. Haz todo, haz nada: __________________________________________
6. Más igualdad. No más abusos: ___________________________________
7. A que no puedes comer sólo una: _______________________________

II. Ennegrece la letra de la opción correcta. (20 puntos)

1. Los medios de comunicación de masas pretenden:

a) Informar.
b) Educar.
c) formar opinión.
d) todas las anteriores.

2. Los medios de comunicación masivos de mayor influencia en la actualidad son:

a) periódico, internet y radio.
b) televisión, radio e internet.
c) revistas, libros y mp4’s.
d) anuncios, letreros y carteles.

3. La televisión es un medio masivo por excelencia, cuando se transmiten las noticias, cada
día a las 9 de la noche, entrega información para que la población pueda analizarla,
criticarla y opinar de acuerdo a su propia ideología, es por esto que el programa antes
mencionado lo que está haciendo es:
a) informar.
b) educar.
c) formar opinión.
d) a y c son correctas.

4. La principal característica de la propaganda es:

a) Conseguir la adhesión de una ideología.
b) vender un producto.
c) presentar hecho objetivos.
d) Entretener.

5. “… Tras redefinir la franquicia del hombre murciélago con “Batman Begins“, Christopher
Nolan sube un peldaño más con “The Dark Knight” ofreciéndonos un relato de
proporciones épicas. Dos horas y media de cine superheróico que trasciende su género
para ofrecernos no sólo acción, sino drama, suspense y sobre todo, emoción…”
El texto anterior corresponde a:
a) Carta al director.
b) Reseña.
c) Crónica..
d) Crítica.
e) artículo de opinión.
 6. Bienvenido a Gmail. Un servicio gratuito mediante el cual podrás enviar y recibir e-mails
desde cualquier sitio y desde cualquier computador. ¡Entra ahora e inscríbete!
El mensaje anterior tiene el propósito de:

a) Convencer acerca de las ventajas de un producto.

b) Informar las características de un servicio.
c) Crear una opinión sobre un producto.
d) Hacer propaganda.
e) Promocionar un servicio.

7. ¿A cuál de las funciones de los Medios masivos de comunicación corresponde la siguiente

definición? : Entregar información al receptor sobre un hecho de interés.
a) Informar.
b) educar.
c) crear opinión.
d) entretener.

8. Intenta convencer o persuadir a varias personas al mismo tiempo para que compren un
producto. Para lograr esto utiliza a los medios masivos de comunicación y diversas
técnicas. Lo anterior corresponde a la definición de:
a) Propaganda.
b) b) publicidad.
c) radio.
d) el afiche.

9. La posibilidad de acceder a programas y sitios de internet que nos permiten resolver

nuestras tareas escolares o hacer un curso de inglés. Se corresponde a cuál función de los
medios masivos:

a) Informar .
b) b) educar.
c) Entretener.
d) formar opinión .

10. Ejemplos de medios de comunicación interpersonal son:

a) Teléfono.
b) Cartas.
c) Fax.
d) Todas las anteriores.

III. Reflexión y Redacción, sobre Medios Masivos de Comunicación. (5 puntos c/u)

NOTA: en este ítem, por cada 5 faltas de ortografía se descontará un punto del total conseguido,
es decir, por cada 5 faltas tú calificación descenderá aproximadamente 2 décimas.

1. De acuerdo a los antecedentes sociales, la población chilena consume más televisión que
cualquier otro medio de comunicación, se supone que este fenómeno se produce a raíz
 del total cumplimiento de las características de un medio de comunicación masivo, por
ende, la televisión debería entretener, informar, educar, formar opinión y publicitar
elementos beneficiosos para la humanidad. ¿Tú crees que la televisión cumple estos
requisitos? FUNDAMENTE.
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2. El internet es hoy el medio de comunicación más importante y recurrido por la

humanidad completa, es una fuente de información, entretiene a su público, permite
opinar y criticar en son de formar una opinión del informado, es posible encontrar con ella
miles de millones de artículos muy relevantes a la hora de realizar trabajos académicos, en
pocas palabras también educa, además cumple la función de publicitar, sin embargo, la
internet también es el paso de un mundo real a una fantasía virtual, ¿crees que está bien
el uso excesivo de este recurso tecnológico? FUNDAMENTE.
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3. Realice un análisis de la Televisión como MMC, considerando, tanto los aspectos positivos
como los negativos.
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IV. Según lo visto, defina cada una de las funciones de los Medios Masivos de Comunicación. (12
puntos)
INFORMAR

FORMAR
OPINIÓN
EDUCAR

ENTRETENER

PERSUADIR

PROMOVER

Elabore un mapa conceptual sobre los Medios Masivos de Comunicación. (14 puntos)

-
-
- Concepto
Funciones
-
-
-

TIPOS
 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓM

SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA: Marque con una X

la respuesta correcta

1. Que investiga la gestión del conocimiento

a) investiga los procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de

los conocimientos en una organización.

b) Investiga el desarrollo de los nuevos conocimientos y su aplicación.

c) Investiga el intercambio de conocimientos a través de los diferentes medios

de comunicación

d) Investiga los diferentes conocimientos y su aplicación.

2. En que se basa el aprendizaje Rizomatico

a) Acceso y distribución de la información, que ha aumentado en su flujo

y diversidad de fuentes.
b) Negociación de conocimiento, aprendizaje abierto, dirigido por cada uno y
por todos al mismo tiempo, sus ramificaciones son imprevisibles y siguen
creciendo a lo largo de la vida. Es aprendizaje nómada y continuo.
c) la creciente importancia de innovar, compartir, colaborar, aprender de
forma continua, emprender, estar abiertos a nuevas ideas y posibilidades
d) Una forma de procurar que no se pierda el conocimiento en una
organización es que no dependa de individuos específicos sino de redes
y por tanto sea propiedad colectiva y no personal.
3. Que es Redarquia

a) Son las habilidades y aptitudes que los alumnos pueden adquirir a través de
la educación con la tecnología.

b) Es un orden emergente (de abajo arriba) que surge como resultado de las
relaciones de participación y los flujos de actividad generados en los
entornos colaborativos

c) Es el choque que produce la nueva gestión del conocimiento y la parte

tradicional es la resistencia de los establecidos en la antigua gestión, de
quienes pueden permitirse no salir de su zona de confort o trabajar sin
hacer el esfuerzo de procesar y generar nuevo conocimiento.

d) Es tener fácilmente disponible todo lo que tu organización sabe sobre sí

misma y aprende de forma continua, qué funciona mejor, qué errores hay
que evitar, qué nuevos procedimientos, métodos o herramientas
permiten ser más eficaces

4. Que es una Wiki

a) Es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los procesos de captura,

desarrollo, intercambio y uso eficaz de los conocimientos en una
organización

b) Se trata de entender el conocimiento no como objeto o conjunto de

contenidos que se puede empaquetar, trasladar y entregar, sino como
una estructura neuronal que se genera mediante el desarrollo de
procesos de aprendizaje
 c) Es un modelo en gran parte orientado a la información estática, a lo ya
conocido, aquello que se puede medir fácilmente en un examen, y no
tanto a proporcionar a los estudiantes
d) Sistema de trabajo informático utilizado en los sitios web que permite a los
usuarios modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla

VERDADERO O FALSO: a continuación encontrara una serie de enunciados Ud.

Debe señalar con una (V) si es verdadero o una (F) si es falso

5. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a

organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la
misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al
individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices
mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.
(V)
6. las condiciones del procesamiento de la información y la construcción de
conocimiento han sido acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por
lo tanto, en este contexto también le está reclamando cambios a la
escuela.( F )

7. El punto de vista rizomático sugiere que una negociación distribuida del

conocimiento puede permitir a una comunidad de personas generar su
propio conocimiento en un contexto determinado y conformarse así en un
nuevo nodo conectado al resto de la red. ( V )
8. como docentes y administradores educativos exige que seamos
conscientes de este nuevo escenario generado por los nuevos medios, de
la necesidad de integrarlos plenamente en el sistema educativo y que
seamos nodos activos en la gestión colectiva del conocimiento que la
comunidad educativa, tanto local como global, hace día a día en redes
sociales y medios digitales. ( V )
 9. La inmediatez, la rápida difusión global y la interactividad en tiempo real
que brindan las TIC están alterando y problematizando nuestra cultura y
en consecuencia nos estamos alejando del mundo real. ( F )

10. El acceso a las TIC es desigual en las diferentes zonas del mundo y en las
distintas regiones de nuestro país.( V )

COMPLETAR: a continuación aparecerán una serie de párrafos a los cuales les

hacen falta algunas palabras y se deben completar.

11. En las organizaciones educativas es también de gran importancia tener y

potenciar buenos sistemas de gestión del conocimiento abiertos a la
innovación y la actualización continua, que cuenten con la participación
activa de todos sus miembros, para lo cual es clave el uso común de los
nuevos medios sociales digitales.
12. La sociedad del conocimiento requiere personas con habilidades y
competencias acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por lo tanto,
en este contexto también le está reclamando cambios a la escuela.

13. Los buscadores de conocimiento en campos de vanguardia están

encontrando cada vez más que la evaluación continua de nuevos
desarrollos se logra con mayor eficacia a través de la experiencia
participativa y negociada en comunidades rizomáticas

PAREAMIENTO: relaciona la columna A con la Columna B según corresponda.

14.
A B
(2 ) Negociación de conocimiento, aprendizaje abierto,
1. Conectivismo dirigido por cada uno y por todos al mismo tiempo, sus
ramificaciones son imprevisibles y siguen creciendo a lo
largo de la vida. Es aprendizaje nómada y continuo

2. Rizomatico ( ) Siempre se desarrolla en relación con contextos sociales,

institucionales, económicos, culturales, educativos, etc. Pero
 lo distintivo de lo que está pasando en los últimos diez o
quince años es que se trata de una transformación
semejante a la que constituyó la sociedad industrial.

( 5 ) Conjunto de tecnologías que permiten adquirir,

3. Innovación producir, almacenar, procesar, presentar y comunicar
información. Esto incluye a las computadoras e internet,
a dispositivos más tradicionales entre otros.
( ) Se trata de entender el conocimiento no como objeto o
conjunto de contenidos que se puede empaquetar, trasladar
4. Gestión del
y entregar, sino como una estructura neuronal que se
conocimiento
genera mediante el desarrollo de procesos de aprendizaje,
lo cual es aplicable no solo a personas, también es
generalizable a organizaciones y sociedades

( 1 ) El conocimiento personal se hace de una red, que

5. TICS alimenta de información a organizaciones e instituciones,
que a su vez retroalimentan información en la misma red,
que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al
individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite
a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en
el cual han formado conexiones.
( ) Innovar, compartir, colaborar, aprender de forma
continua, emprender, estar abiertos a nuevas ideas y
posibilidades, las herramientas tradicionales de gestión que
suelen manejar los directivos permiten administrar solo el
conocimiento tangible de sus organizaciones, o realizar una
gestión de activos y resultados puramente administrativa.

( 4 ) es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los

procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de
los conocimientos en una organización

( 3 ) La búsqueda a través de la investigación de nuevos

conocimientos, las soluciones o vías de solución, suponen
curiosidad y placer por la renovación. Los conceptos
de vanguardia y creatividad se hacen relevantes en este
contexto.
15.
A B

( 4 )la disponibilidad de las tecnologías digitales ha

1. WIKI introducido en muchos casos numerosos y diversos
dispositivos que favorecen los procesos de creación y
producción de contenidos, es cierto que el acceso a ellas en
las diversas regiones del mundo y en las diferentes
provincias y localidades de nuestro país es bastante
desigual.
2. SOCIEDAD DEL ( ) Permite adquirir, producir, almacenar, procesar,
CONOCIMIENTO presentar y comunicar información.

( ) es un nuevo enfoque multidisciplinar que investiga los

3. RED SOCIAL procesos de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de
los conocimientos en una organización.

( 2 ) conjunto de transformaciones, políticas, económicas,

4. BRECHA DIGITAL sociales, culturales que parecen estar cambiando la base
material de nuestra sociedad.
( 5 ) es un conjunto descentralizado de redes de
5. INTERNET comunicación interconectadas que utilizan la familia
de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes
físicas heterogéneas que la componen funcionen como una
red lógica única, de alcance mundial.

() enfoque multidisciplinar que investiga los procesos

de captura, desarrollo, intercambio y uso eficaz de
los conocimientos en una organización
( 3 ) Es una forma de representar una estructura social,
asignándole un símbolo, si dos elementos del conjunto de
actores (tales como individuos u organizaciones) están
relacionados de acuerdo a algún criterio (relación
profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se
construye una línea que conecta los nodos que
representan a dichos elementos.
( 1 ) el nombre que recibe un sitio
web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde
el navegador, donde los usuarios crean, modifican o
eliminan contenidos que, generalmente, comparten.