Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2. Desarrollar

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Multimedia
Código del curso 301123
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de febrero
miércoles, 13 de marzo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
En esta actividad el estudiante desarrollara competencias conceptuales que
le permitirán diferenciar los diferentes tipos de formatos digitales existentes
y así comprender mejor el por qué se habla de extensión de archivos.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Generalidades sobre la edición de imagen, Tipos de Cámaras
digitales, Proceso de edición de imagen, Herramientas para procesos de
edición
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La temática está dentro de la fase 2. Desarrollar; Donde se debe obtener
como producto la edición de imágenes a partir del desarrollo de actividades
en la universidad, en el centro donde se encuentre usted. Por ejemplo,
imágenes de la realización de un laboratorio, de la realización de un b-
learning, alguna celebración en su centro. Ahora si hay estudiante que por
su desplazamiento no pueden ir al CEAD para el cazo de Amazonas, Choco
y otros donde es complicado por las distancias pueden trabajar imágenes
por ejemplo de partes de computador.
Actividades a desarrollar
Aportes individuales al foro, identificación y reconocimiento de los diferentes
tipos de formatos de archivos, Utilización de recursos web para el desarrollo
de actividades, observaciones objetivas a la actividad grupal y un
reconocimiento personal y de los compañeros a las actividades.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje
desarrollo
Individuales:

La actividad individual a desarrollar se divide en dos partes

Primera Parte:

1. El estudiante deberá ingresar al entorno de trabajo

colaborativo, identificar la Unidad 1 el foro de la fase 2
desarrollar, donde encontrará un tema de foro llamado
“participación individual” y allí en respuesta al primer
mensaje dejado por el tutor realiza un primer aporte donde
haga una presentación personal y dando un saludo de
Productos a
bienvenida.
entregar por
el
2. Consultar en la web los diferentes formatos de
estudiante
archivos e identificar las características de los diferentes
tipos de formatos. Se debe publicar en el foro

*Documentos PDF, DOC, XLS, PPT, PPS

*Gráficos BMP, GIF, JPEG, JPG, TIFF, PNG
*Animaciones y videos SWF, MPG, AVI, WMV,
*Sonidos MP3, MP4, WAV

3. Después de realizar la consulta del punto 2, elabore

un mapa conceptual en la herramienta CmapTools o la
herramienta de su preferencia, donde después deberá
publicarlo en el foro denominado “participación
individual”.

4. Diseñar de manera individual una presentación de

máximo 5 min en la herramienta libre Knovio, donde
permitirá visualizar la aplicación de las 3 componentes
principales de la multimedia, Audio, video y texto. Dentro
de la presentación se debe hacer una portada, biografía del
estudiante con registro fotográfico y el mapa conceptual
realizado. Se debe publicar en el foro.

Nota: Cuando se habla de video es la utilización del

recurso video de la herramienta knovio

Segunda Parte:

5. En el CEAD donde se encuentra matriculado seleccione

un evento de su interés; b-learning, laboratorio (no
necesariamente del programa), celebraciones en el CEAD,
entre otros eventos desarrollados en su CEAD. Luego de
seleccionar el evento, deberá realizar una reportaría grafica
(4 fotografías por estudiante). Y publicarlas en el foro
indicando el tipo de evento y la fecha.

6. Seleccione de esas 4 fotografías 2 fotos, y utilizando

una herramienta de edición de imagen deberá editar las
imágenes de tal forma que la mitad de cada foto quede a
color y la otra mitad en blanco y negro. Si usted desea
realizar otro tipo de edición lo puede realizar sin llegar a
distorsionar la imagen que no se pueda identificar que es.
Se sugieren las siguientes herramientas: epymeonline,
pho.to esto no implica que no puedan utilizar otras.

7. Finalmente cada estudiante deberá elaborar un

documento en PDF que contenga:

*Portada
*Objetivos de la actividad (general y específicos)
*Introducción
*Imagen del aporte en foro de la presentación personal y
saludo de bienvenida.
*Imagen del aporte en el foro de la consultar en la web de
los diferentes formatos.
*Mapa conceptual.
*Registro fotográfico, compuesto por las 4 imágenes
originales y las 2 editadas.
*Descripción o paso a paso del proceso de edición del
registro fotográfico.
*Enlace de la presentación realizado en la herramienta
Knovio.
*Conclusiones de la actividad.
Este consolidado deberá subirse al foro como actividad
individual consolidada.

Nota: Nota: la entrega de esta actividad individual se debe

subir al foro como fecha límite el 07 de marzo a las
23:55. La actividad tiene una valoración de acuerdo a
la rúbrica de 80 puntos. Las participaciones realizadas
dentro de los 3 últimos días a la fecha limite no serán
realimentadas.

Colaborativos:

La realización de la parte colaborativa será desarrollará en

el tema de foro llamado “Participación grupal”.

1. El grupo seleccionará las mejores 5 fotos editadas

presentadas en la actividad individual, las cuales deberán
ser publicadas en el foro.

2. El grupo seleccionará las mejores 5 fotos que no hayan

sido editadas y presentadas en la actividad individual. Se
deberán publicar en el foro.

3. De acuerdo a las 5 fotografías sin edición seleccionadas

por el grupo, deberán realizar un tipo de edición diferente
al propuesto en la actividad individual, usando la
herramienta de su preferencia, para luego subirlas al
foro.
4. Un integrante del grupo deberá abrir una cuenta en la
herramienta SymbalooEdu y compartir las credenciales
con los compañeros para que todos tengan acceso.

5. Una vez en la herramienta de Symbaloo, el tablero

principal o webmix deberá ser repartido de la siguiente
manera:

*La primera fila deberá contener el registro fotográfico

de la 5 fotos seleccionadas de la actividad individual y
las 5 fotos editadas en la actividad colaborativa.
*Las siguientes 5 filas deberán ser repartidas entre los
5 estudiantes del grupo con el objetivo de dejar allí sus
aportes individuales.

6. En el symbaloo y en la fila seleccionada por el estudiante,

deberá cada uno publicar:

*Documento en pdf de los aportes individuales

*Enlace de la presentación en Knovio
*Mapa conceptual
*Enlace de las 4 fotografías editadas y publicadas en las
actividades individuales
*Enlaces de interés

7. Finalmente, en el entorno de seguimiento y evaluación

del aprendizaje deberán subir un documento en PDF que
contenga:

*Portada con los integrantes que han participado en la

actividad colaborativa
*Objetivos de la actividad (general y específicos)
*Introducción
*Enlace del symbaloo.

Nota: la entrega de esta actividad grupal se debe subir al

espacio de seguimiento y evaluación del aprendizaje
como fecha límite el 13 de marzo a las 23:55. La
actividad tiene una valoración de acuerdo a la rúbrica de
20 puntos. Las participaciones realizadas dentro de los 3
últimos días a la fecha limite no serán realimentadas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En grupos colaborativos, cada estudiante asumirá un rol, se presenta

y discute con sus compañeros la comprensión e identificación del
problema, como respuesta en el momento de planificación.

A partir de esto diseñaran una estrategia y se acordaran los

Planeación
elementos a tener en cuenta para la construcción del producto final.
de
Igualmente definirán un encuentro sincrónico vía web conferencia,
actividades
con el fin de orientar cada una de las actividades.
para el
desarrollo
- El producto de este momento será la selección y aceptación del
del trabajo
líder del grupo, y los roles que consideren necesario, además de una
colaborativo
puesta en común de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto
que utilizaran, para que exista una participación y discusión asertiva
y eficiente de cada uno de los participantes en el foro colaborativo
correspondiente, que permitan la construcción de cada uno de los
productos planteados.
En el desarrollo de la estrategia y de las actividades individuales y
grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante deberá asumir un
rol dentro del grupo colaborativo integrado por cinco estudiantes.

Entre los roles a seleccionar según considere el grupo colaborativo se

recomiendan:
Roles a
Moderador o líder: quien organiza y vigila que se cumplan las
desarrollar
tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo.
por el
Colaborador: encargado de organizar los aportes en el documento
estudiante
a entregar. Revisa redacción y ortografía.
dentro del
Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que se van haciendo
grupo
correspondan con lo solicitado en la Guía Integradora de Actividades
colaborativo
y esté de acuerdo con lo estipulado en la Rúbrica Analítica de
Evaluación.
Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que
los otros también aporten ideas.
Investigador: lidera las consultas de material bibliográfico y las
propuestas de investigación.
Roles y Estimados estudiantes, por medio de esta información les presento
responsabili los roles que deben asumir cada uno de ustedes frente a cada una
dades para de las actividades a desarrollar en las unidades 1, 2 y 3
la respectivamente en los foros de los trabajos colaborativos. Les
producción recuerdo que es necesario que cada estudiante asuma un rol, de tal
de forma que el desarrollo del trabajo colaborativo no vaya a presentar
entregables inconvenientes grupales:
por los
estudiantes Compilador: Consolida el documento que se constituye como el
producto final del debate, tiene en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y
envía el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indica a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de
Investigación, las Normas APA son un conjunto de estándares
creados por la American Psychological Association con el fin de
Uso de
unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional,
referencias
diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de
documentos de investigación. Ver Normas APA en Entorno de
Gestión.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
Políticas de
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
realiza las dos El estudiante no
participaciones en el hace participación
El estudiante
foro donde hace su de presentación y
participa en el foro
presentación comentarios a los
Solución pero únicamente
personal y realiza trabajos de sus 10
Participación realiza su
comentarios a la compañeros y/o la
presentación
actividad envidad información no
por sus corresponde
compañeros.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
presentó las
El estudiante solo El estudiante no
características de
presento algunas presenta la
Solución tipos los tipos de
características y la actividad y/o no 10
de formato formatos solicitados
presentación no es corresponde a los
y lo hace
adecuada solicitados
adecuadamente y
bien presentado
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
desarrolla mapa presentó el mapa presentó el mapa
conceptual conceptual pero conceptual y/o la
solicitado en la bien en imagen información no
herramienta realizado a lápiz y corresponde a las
Solución Mapa
sugerida u otra no en una instrucciones
conceptual y
similar y envía herramienta de la entregadas. no 30
presentación en
presentación en web. Envía la realiza
Knovio
knovio u otra presentación pero presentación o lo
herramienta similar esta no cumple con que presenta no
y además cumple todo lo solicitado en corresponde con lo
con lo solicitado la guía solicitado
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante envía
El estudiante envía El estudiante no
el informe pero no
el informe de su presenta informe o
cumple con todas
Envío Informe actividad individual lo presentado no
las especificaciones 30
final al foro de acuerdo a lo corresponde con lo
solicitadas en la
solicitado en la guía solicitado.
guía.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los participantes
Los integrantes del Los participantes
del grupo no
grupo seleccionan y del grupo no
realizan las
exponen su exponen todos su
actividades dadas
problemática y problemática social
Solución Grupal 1 desde la guía o lo 5
comparten las fotos seleccionada, y
presentado no es
tomadas al contexto envía algunas
pertinente con lo
donde se presentan. imágenes.
solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo no tuvo en
El grupo realizó un El grupo no
cuenta el total de
consenso para la entregó no
imágenes para el
selección de las selecciono ni
conceso o las
Solución Grupal 2 mejores imágenes y presentó las 5
presentadas no
se realiza la imágenes
estaban con la
respectiva edición solicitadas
edición solicitada
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El grupo presentó El grupo no
El grupo presentó el
consolidado del presentó el
trabajo consolidado
trabajo, pero no consolidado final
Solución Grupal 3 de acuerdo a lo está en su totalidad de la actividad o 10
solicitado en la guía
con lo que se solo realizaron
solicitaba en la guía alguna aparte.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

N/A N/A N/A

N/A N/A
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Calificación final 100